孩子8歲叛逆期[4歲叛逆期教育方法]

有句俗語(yǔ)說(shuō)：“七歲八歲討人嫌，惹得小狗不待見(jiàn)”。

在許多人形象里，孩子的背叛期是在12-18歲。事實(shí)上，孩子的生長(zhǎng)一般會(huì)閱歷3個(gè)背叛期。

2～3歲，是人生第一個(gè)背叛期，稱(chēng)“寶寶背叛期”，其心思是以自我為中心，不喜愛(ài)被指揮、被使喚；

7～9歲左右，來(lái)到第二個(gè)背叛期，稱(chēng)為“兒童背叛期”；這個(gè)時(shí)期的孩子簡(jiǎn)單心情過(guò)激，會(huì)有不聽(tīng)話(huà)、唱反調(diào)、應(yīng)戰(zhàn)爸爸媽媽的底線(xiàn)等行為。

12～18歲，是第三個(gè)背叛期，這是咱們最常見(jiàn)熟知的“芳華背叛期”，假如操控欠好，“坑爹”工作常有產(chǎn)生。

許多爸爸媽媽有一個(gè)疑問(wèn)：

為什么孩子五六歲的時(shí)分還很聽(tīng)話(huà)，到了七八歲卻不讓人省心？胡攪蠻纏愛(ài)狡賴(lài)、遷延磨蹭找托言？

這可能是孩子的第二個(gè)背叛期，盡管常常把爸爸媽媽氣得發(fā)飆吐血，但也是孩子自我認(rèn)識(shí)構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期。假如爸爸媽媽疏忽不論，或許辦法不妥，簡(jiǎn)單導(dǎo)致孩子性情、行為缺點(diǎn)，影響孩子未來(lái)開(kāi)展。

孩子進(jìn)入小學(xué)，觸摸同學(xué)、教師以及各種小團(tuán)體，認(rèn)識(shí)了更多的人和常識(shí)層面，漸漸構(gòu)成自己的思想系統(tǒng)，覺(jué)得自己是“小大人”，能夠自己做決定了。

這個(gè)時(shí)期，孩子認(rèn)識(shí)不斷增強(qiáng)，首要體現(xiàn)為三個(gè)方面：

1.巴望獨(dú)立

孩子上學(xué)后，懂得了更多的常識(shí)，他們會(huì)巴望獨(dú)立，急于證明自己長(zhǎng)大了。這時(shí)分他們會(huì)想脫節(jié)爸爸媽媽的掌控，干事有自己的一套辦法，喜愛(ài)自己做決定，不服管束。

2.喜愛(ài)用批判、否定的心情對(duì)待家長(zhǎng)

這個(gè)時(shí)期的孩子好奇心旺盛，越不讓他觸摸的東西，他越想觸摸，喜愛(ài)用否定的心情對(duì)待家長(zhǎng)的管束，家長(zhǎng)的苦口婆心、企圖奉勸，在孩子看來(lái)都是成心說(shuō)教。

假如家長(zhǎng)無(wú)視他們的需求，或?qū)λ麄兊淖龇ê陀^(guān)念否定，他們都會(huì)用更尖利、更極點(diǎn)的方法證明自己。

3.自我對(duì)立

這個(gè)時(shí)期的孩子像個(gè)“小大人”，能夠自己處理一些問(wèn)題，但也面臨許多自己無(wú)法處理的問(wèn)題，這樣的對(duì)立造成了孩子背叛。

一方面他們想脫節(jié)“脆弱”狀況，一方面他們面臨雜亂的環(huán)境又手足無(wú)措。這樣的南北極抵觸，導(dǎo)致孩子會(huì)用舉動(dòng)來(lái)發(fā)泄心情，比方大發(fā)脾氣、滿(mǎn)地打滾。

背叛是兒童生長(zhǎng)的必然趨勢(shì)，家長(zhǎng)不用過(guò)分焦慮。應(yīng)對(duì)背叛期，能夠用三招奇妙化解。

第一招：答應(yīng)孩子說(shuō)“不”

哪里有壓榨，哪里就有抵擋。當(dāng)孩子說(shuō)“不”的時(shí)分，家長(zhǎng)不要第一時(shí)間辯駁，讓孩子表達(dá)完好，答應(yīng)不同定見(jiàn)的存在，孩子才會(huì)對(duì)爸爸媽媽多一分信賴(lài)。

第二招：測(cè)驗(yàn)“以眼還眼”

當(dāng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)不聞不問(wèn)，或許成心唱反調(diào)的時(shí)分，爸爸媽媽無(wú)妨也學(xué)他的心情對(duì)他。換位考慮，往往能讓孩子有更深入的感觸。

用這個(gè)招數(shù)時(shí) ，爸爸媽媽的心情一定要溫文，而不是和孩子成心抬杠。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己過(guò)錯(cuò)的心情，他們才干改正。

第三招：學(xué)會(huì)必定和表彰

不要小氣必定和表彰，當(dāng)孩子身處背叛期的時(shí)分，家長(zhǎng)可能會(huì)傾向責(zé)備和批判，這樣的方法會(huì)讓孩子更煩躁。

每個(gè)孩子都有值得必定和表彰的當(dāng)?shù)兀?dāng)孩子背叛時(shí)，家長(zhǎng)無(wú)妨換一種視點(diǎn)，將責(zé)備換成鼓舞的方法去引導(dǎo)孩子，多稱(chēng)譽(yù)孩子做對(duì)的事，親子關(guān)系和交流會(huì)順利許多。

哲學(xué)家弗洛姆說(shuō)：教育的對(duì)立面是操作。操控，并不是最好的教育方法，合理引導(dǎo)才干真實(shí)化解背叛問(wèn)題。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，

您的孩子有哪些教育難題，

學(xué)習(xí)不專(zhuān)心？日子遷延磨蹭？

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重視多特兒童專(zhuān)心力，

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