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導(dǎo)讀根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的《中國兒童發(fā)展綱要(2011—2020年)》顯示,我國未成年人犯罪率持續(xù)降低,但與此同時(shí),未成年人犯罪也呈現(xiàn)出性犯罪頻發(fā)的新特點(diǎn)。江蘇省蘇州市虎丘區(qū)人民法院在司法實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),加害人與被害人均為未成年人的...
根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的《中國兒童發(fā)展綱要(2011—2020年)》顯示,我國未成年人犯罪率持續(xù)降低,但與此同時(shí),未成年人犯罪也呈現(xiàn)出性犯罪頻發(fā)的新特點(diǎn)。江蘇省蘇州市虎丘區(qū)人民法院在司法實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),加害人與被害人均為未成年人的“雙涉少”性犯罪案件頻發(fā),加害者與被害人均呈現(xiàn)低齡化傾向。2018至2020年,虎丘區(qū)法院受理未成年人犯罪案件共計(jì)43件,其中涉及性犯罪的有12件,被害人為未成年人的有9件,涉少性犯罪比例高達(dá)75%。本應(yīng)當(dāng)是花一樣的年紀(jì),卻因?yàn)樾苑缸镎驹诹吮桓嫒讼钊诵耐吹氖?,被害人也是年紀(jì)相仿的青少年。
從生理特征上來說,青少年最大的特點(diǎn)就是性意識的萌芽和成熟,這一時(shí)期的未成年人對性有一種好奇心、神秘感和“嘗試欲”,如果缺乏合理的引導(dǎo)與教育,一些青少年很可能失去控制能力,在性生理趨于成熟和性心理幼稚的沖突中走向了性犯罪,也使得另外一些青少年在這場悲劇中成為受害人。
以“網(wǎng)戀”為名義的線上猥褻
隨著互聯(lián)網(wǎng)社交平臺的興起,青少年交友從熟人社交走向了陌生人社交,小梁便是通過某社交軟件的“擴(kuò)列”功能認(rèn)識了遠(yuǎn)在蘇州的12歲受害女孩李某。庭審中,小梁稱:“一開始認(rèn)識的時(shí)候,我騙她說我是女孩子,讓她發(fā)了隱私照片。后來加了微信,我才告訴她我是男孩子,想和她談戀愛?!?/p>
據(jù)承辦該案的虎丘區(qū)法院少年及家事審判庭庭長楊曉軍介紹:“這是一起借網(wǎng)戀為名的線上猥褻案,被告人小梁以談戀愛為幌子,多次向被害人索要隱私部位照片或視頻用于觀看,被害人拒絕繼續(xù)提供后,被告人又通過言語恐嚇方式要求被害人繼續(xù)拍攝、傳送供其觀看?!?/p>
在案件審理過程中,虎丘區(qū)法院向小梁戶籍所在地司法局發(fā)出了委托調(diào)查函,詳細(xì)調(diào)查小梁的家庭背景,了解到小梁的父親早年因在工地受傷去世,母親改嫁,小梁跟隨爺爺奶奶生活,缺乏父母關(guān)愛。
虎丘區(qū)法院審理后認(rèn)為,被告人小梁使用脅迫手段要求兒童拍攝、傳送暴露身體的不雅照片、視頻供其觀看,其行為已構(gòu)成猥褻兒童罪,因小梁系未成年人犯罪,自愿如實(shí)供述自己的罪行,承認(rèn)指控的犯罪事實(shí),愿意接受處罰,故對被告人小梁依法判處有期徒刑一年,緩刑一年六個(gè)月。
越界的兩小無猜
“我們是通過網(wǎng)游認(rèn)識的,當(dāng)時(shí)是我弟弟把小敏拉進(jìn)了我們戰(zhàn)隊(duì),后來我們一起玩得多了,便發(fā)展成了男女朋友。”庭審中,談及與小敏的相識,阿力這樣說道。
2018年相識時(shí),兩個(gè)孩子一個(gè)15歲,一個(gè)10歲,本該是兩小無猜,卻以“男女朋友”的名義相處,兩個(gè)孩子甚至還為彼此起了情侶網(wǎng)名。阿力還常常去小敏家中為其輔導(dǎo)作業(yè)。
雙方父母對孩子的“交往”均知情,但卻未加阻攔,只是因阿力與女兒年紀(jì)相差較大,小敏的母親曾囑咐阿力交往要慎重,而阿力的母親則更多的是無奈,她說:“我其實(shí)不贊成他和那個(gè)小女孩在一起,但是孩子大了,現(xiàn)在我工作也很忙,想管也管不了。”
2020年寒假期間,小敏的母親發(fā)現(xiàn)12歲的小敏身體異常,將小敏帶至醫(yī)院檢查時(shí),孩子才支支吾吾地承認(rèn)了與阿力發(fā)生了性關(guān)系。在偵查中,偵查人員發(fā)現(xiàn)小敏在阿力家地墊下留下一張紙條,寫著“下次要18歲以后”。對此,小敏解釋稱,兩人一直交換紙條交流,這張紙條意思是她是自愿發(fā)生性關(guān)系,但希望下次要等到成年以后。
法院在審理案件時(shí)了解到,阿力雖然跟隨父母生活,但是父母工作都很忙碌,阿力幾乎無人教導(dǎo)。
虎丘區(qū)法院審理后認(rèn)為,因小敏系不滿14周歲幼女,尚未達(dá)到性同意年齡,故阿力構(gòu)成強(qiáng)奸罪,但因阿力犯罪時(shí)系未成年人,且認(rèn)罪認(rèn)罰,同時(shí)取得被害人家屬的諒解,本著 “教育為主、懲罰為輔”的原則,判處阿力有期徒刑一年六個(gè)月,緩刑二年。
同性間的校園性欺凌
“你就放心把你的孩子生到這個(gè)世界上來嗎?”電影《少年的你》中,飽受校園欺凌的陳念向懷孕的女警發(fā)出了這樣一個(gè)問句。而事實(shí)上,真實(shí)的校園欺凌可能比電影中更為殘酷與隱蔽。
2018年5月下旬的一個(gè)中午,王女士帶著患有自閉癥的兒子軒軒來到派出所報(bào)警,稱軒軒遭到了威脅。公安機(jī)關(guān)于當(dāng)天下午將軒軒的同班同學(xué)洋洋傳喚至派出所接受詢問,詢問過程中,洋洋主動(dòng)承認(rèn)在前一天午休時(shí)間,在學(xué)校男生宿舍樓道口角落以生殖器插入口中的方式對軒軒進(jìn)行了猥褻。
談到軒軒受害問題時(shí),王女士潸然淚下,她說:“孩子打小就診斷出了自閉癥,精神狀態(tài)和認(rèn)知能力都與普通孩子存在差距,當(dāng)時(shí)讓他上這個(gè)職業(yè)學(xué)校,也是希望能學(xué)個(gè)技術(shù),將來在社會(huì)有個(gè)謀生的手段。因?yàn)橹篮⒆釉趯W(xué)??赡鼙黄圬?fù),我一直對孩子日常學(xué)習(xí)生活照顧得很仔細(xì),誰能想到還是出了這樣的事情?!?/p>
法院在審理過程中了解到,被告人洋洋在老家上學(xué)至初中畢業(yè),畢業(yè)后父母將他接到了蘇州,但洋洋在某職業(yè)學(xué)院就讀,并未跟隨在父母身邊。在案發(fā)后,洋洋選擇了退學(xué),他的父母也將他接到了身邊,并為他找了一份工作。
虎丘區(qū)法院審理后認(rèn)為,被告人洋洋強(qiáng)制猥褻他人,其行為已構(gòu)成強(qiáng)制猥褻罪,因系未成年人犯罪且自愿認(rèn)罪認(rèn)罰,同時(shí)取得了被害人母親的諒解,故對其判處有期徒刑六個(gè)月,緩刑一年。
觀察思考
失足少年的背后是失格的原生家庭
“我院在審理涉少刑事案件時(shí),都會(huì)對未成年被告人進(jìn)行詳細(xì)的家庭背景調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)未成年被告人,尤其是性犯罪的被告人往往缺乏完整的家庭教育,有的是因?yàn)楦改鸽x異,父母一方重組家庭,無人管孩子;有的是孩子常年留在老人身邊,缺乏父母的關(guān)愛;有的是父母忙碌,對孩子不聞不問?!被⑶饏^(qū)法院副院長汪小峰介紹。
上述案例中,小梁常年跟隨爺爺奶奶生活,阿力的父母常年忙碌,洋洋從小到大幾乎從未跟隨父母生活,未成年被告人的原生家庭或多或少存在著一些殘缺,家庭教育在孩子的成長過程中也幾近空白。為了解決這一問題,虎丘區(qū)法院在涉少刑事案件審理中增加了法庭教育環(huán)節(jié)。在法官對未成年被告人小梁進(jìn)行法庭教育后,這個(gè)17歲的少年的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),他說:“自從爸爸因?yàn)楣さ厣系氖鹿嗜ナ篮?,幾乎沒人教導(dǎo)我,現(xiàn)在我真的認(rèn)識到自己錯(cuò)了?!?/p>
性教育缺乏與無處不在的網(wǎng)絡(luò)不良信息
現(xiàn)階段,我國的性教育處于起步階段,無論是學(xué)校還是家庭對于性教育處于“欲說還休”的狀態(tài),性教育課程在校園教育中極為罕見,教育部門也沒有關(guān)于性教育課程的教學(xué)綱要。法官曾就性教育問題詢問洋洋的父親,這個(gè)40多歲的漢子則耳根通紅,囁嚅道:“這叫我們家長怎么說出口呢?!钡峭瑯拥膯栴}問及洋洋時(shí),他則說:“其實(shí)這些我是從網(wǎng)上看來的,大人們不會(huì)和我們小孩子說這些。”
隨著青少年“觸網(wǎng)”的便捷化,無法從父母、老師處獲得性教育的孩子轉(zhuǎn)頭就尋向了網(wǎng)絡(luò)。信息爆炸的時(shí)代里,暴力、色情內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上輕易就“入侵”了孩子的眼簾。“文愛”(發(fā)送色情文字)、“磕炮”(語音挑逗),這些成人都不理解的網(wǎng)絡(luò)色情語言,在雙涉少性犯罪案件中頻頻現(xiàn)身。學(xué)校與家長扭捏的性教育與互聯(lián)網(wǎng)暴力、色情內(nèi)容的泛濫,讓青少年在性認(rèn)識上產(chǎn)生了誤區(qū),在這種誤區(qū)中,有些孩子成為一生后悔的加害人,有些孩子成為心靈受到永久創(chuàng)傷的受害人,他們本該絢爛的青春因此失去了顏色。
針對雙涉少性犯罪案件頻發(fā)現(xiàn)象,法官建議:一是加強(qiáng)家庭教育,培養(yǎng)孩子健全的人格,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和戀愛觀;二是將性教育“脫敏化”,循序漸進(jìn)建立性教育教學(xué)體系,對兒童、青少年學(xué)生開展科學(xué)系統(tǒng)的性教育,幫助青少年樹立健康的性道德觀念;三是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,積極建立內(nèi)容分級管理制度,制定涉未成年人信息審核標(biāo)準(zhǔn)及處置措施。