高中生叛逆期怎么辦[高一孩子叛逆期怎么辦]

作為高中的心思教師，常常會聽到學生家長訴苦現(xiàn)在的孩子太背叛，說上兩句就開端嫌你煩，一口一個“別煩我”，周末在家就知道粘著電腦、手機，每次想跟他說說話，他都一副拒人于千里之外的姿態(tài)，多說兩句就大發(fā)脾氣，還經常關著自己的房門，并死死地反鎖。

面臨此情此景，作為家長的你，是感到丟失？傷心？無法？仍是操控不住自己怒不可遏？

或許你會質疑，小學、初中時的那個靈巧、明理的孩子怎樣忽然不見了，感到與孩子的心越來越遠，也越來越生疏。其實我想說，不是孩子變了，而是家長沒有跟上孩子心思生長的腳步。

跟著孩子的不斷生長，他的自我認識也越來越強，開端有了自己的主意，不再甘愿受爸爸媽媽操控，所以變得好像“不聽話”、“背叛”起來了。

其實在人的一生中，一般會有兩次“正?！钡谋撑哑凇?/p>

第一次背叛期是在1歲半-2歲前后，他們顯得越來越不聽話，凡事總喜愛以“不”字打頭，脾氣也很大。家長可能是訴苦連連，可是我想說這是功德，闡明孩子的自我認識在健康開展。

第2次背叛期是在孩子進入青春期時，此刻孩子們會顯得好像刺猬，難共處，難交流，聽不進爸爸媽媽的話。但，這也是功德，這是品格的一個重要整合期，是他們經過種種辦法尋覓自我、建構自我同一性的關鍵期。

美籍華人作家劉墉的兒子劉軒在高中時期非常背叛，曾一度與劉墉產生了許多抵觸，用他自己的話說，那段背叛的時期便是在“找自己”，終究他成為了哈佛大學心思學的博士，茱麗葉音樂學院的高材生，現(xiàn)如今有著散文專欄作家、主持人，音樂、時髦、文娛達人等多種身份，還獲得了《我是演說家》冠軍。

假如人生的這兩次背叛期中孩子都很靈巧，未曾有時機背叛過，那么很可能人到中年，他們還會有第三次背叛期，比方作業(yè)不穩(wěn)定、換崗、辭去職務、鬧離婚、逃避實際生活，做各種出格、折騰的事等等。

因而，過火的靈巧明理其實并不見得是對品格開展有利的，早一點背叛其實是生長的體現(xiàn)。

青春期階段的孩子正處于生理和心思兩層發(fā)育階段。一方面，第二性征的呈現(xiàn)、身體的急劇改動給他們帶來了強壯的心思沖擊，面臨身體的改動他們常常手足無措可是又誤以為這樣就代表自己已經是大人了。他們期望自己能夠被家庭、校園以成人的辦法尊重，期望自己能夠異乎尋常，凸顯出自己的價值，一同又巴望外界的認可和信賴。而另一方面，青春期孩子的心思發(fā)育仍然比較緩慢，還不具有一個真實的成年人的思想辦法，往往會遭受他人的質疑，看到實際的落差。兩者之間的心思落差，讓青春期的孩子往往處于極端雜亂的對立中。

這個時期的孩子是靈敏、軟弱的，他們的心境動搖也很大。心有千千結，卻無從傾訴，有千般思緒，卻無法化解。他們看似有激烈的獨立認識，巴望能在精神生活方面脫節(jié)爸爸媽媽的糾纏，享有獨立?？墒鞘聦嵣?，此刻孩子的心里非常軟弱，在面臨雜亂的對立和困惑時，他們仍然期望得到爸爸媽媽在精神上的了解，支撐和保護。需求憑借爸爸媽媽的力氣來協(xié)助自己樹立自負自傲，強壯心里。

孩子的背叛期也是家長的生長季，家長們最佳的處理的辦法，便是與他們一同生長。

變“質疑”為“反思”

家長常常會質疑，為什么叫他向東，他偏向西？為什么越叫他少玩游戲，他越是抱著手機不放？氣急敗壞之下家長也會氣憤吼孩子，乃至著手打，成果便是孩子愈加和爸爸媽媽對著干。所以陷入了聯(lián)系的僵局。

家長這么做或許是為了保護家長的威望，覺得孩子理應聽大人的?？墒歉咧猩蚕氡Ｗo自己的自主權和自負心，已然不能逃跑，就只能挑選抵擋，所以就陷入了“權利之爭”。

“權利之爭”必定是雙輸?shù)?，假如想要康復杰出的親子聯(lián)系，與孩子有用交流，爸爸媽媽不防首要反思一下自己平常的言行：對待孩子否過分嚴峻？是否過分著重大人的威望，不行民主？是否過分啰嗦？是否過分重視體面，不由分說地責怪孩子？是否過分關懷學習成果而疏忽了孩子的心里感觸？

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變“教育”為“傾聽”

一直以來，爸爸媽媽都會苦口婆心腸教育孩子，期望把自己的經歷傳授給孩子，讓孩子少走彎路?？墒?，關于背叛期的孩子，更需求爸爸媽媽用心傾聽孩子的主意，這樣才干真實進入孩子的心里世界，才干了解他們的所思所想和做出一些行為的原因。不要三句不離“學習”，也不要動不動就責怪或宣布自己的觀點。能夠時不時地問詢孩子最近的心境、愛好、喜愛、校園產生的趣事等，多重視孩子的心里主意。

變“責怪”為“鼓舞”

當發(fā)現(xiàn)孩子的成果下降或在校園違紀時，不要一味責怪，先選用傾聽的辦法了解孩子是學習上遇到了瓶頸？是否和同學共處地不愉快？當孩子遇到這樣的狀況，家長應該先問清楚原因，不要“破罐子破摔”，一味地打罵，而要鼓舞孩子，長于找到他們的閃光點，信任他們是能夠盡力戰(zhàn)勝這些困難的。讓他們真實感覺到爸爸媽媽在用心腸關懷協(xié)助他，永久站在死后給他鼓舞。要用活躍的教育辦法替代簡略、粗獷的教育辦法。

變“做主”為“協(xié)助”

面臨背叛期的孩子要學會給予其必定的信賴感，家庭的大事或許關乎其個人的事最好能夠跟孩子商議，聽聽他們的觀點。信任孩子有獨立處理事務的才能，也能夠恰當示弱，讓孩子協(xié)助家長處理一些量力而行的問題，而且恰當必定他，讓他體驗到價值感。

假如孩子遇到困難，一同幫孩子想辦法處理，千萬不要不由分說就替他們做主，這樣會讓孩子感到很強的不信賴感和不被尊重的感覺。

家長的改動一般關于高中生的背叛行為的改進會有巨大的協(xié)助，假如在其間遇到了問題、阻止，或許孩子的背叛體現(xiàn)較為嚴峻，主張家長們要及時向校園心思教導中心或心思咨詢機構求助，經過專業(yè)的途徑有用處理心思困擾。

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