網(wǎng)癮的預(yù)防[防網(wǎng)癮新措施]

來歷：科技日報

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心思話

眼下，正是校園開學(xué)之時。3月1日，科技日報記者從江蘇省無錫市精力衛(wèi)生中心（以下簡稱中心）的心思咨詢與心思醫(yī)治中心了解到，最近患網(wǎng)絡(luò)依靠癥的中小學(xué)生人數(shù)呈上升趨勢。

“孩子沉浸于玩手機，不愿寫作業(yè)，還發(fā)脾氣，摔東西，怎樣辦？”“本想寒假讓孩子玩幾天網(wǎng)絡(luò)游戲放松一下，哪知道，孩子現(xiàn)在竟然天天要打上幾個小時。”最近在醫(yī)院門診，許多家長帶著孩子前去醫(yī)治網(wǎng)絡(luò)成癮。

開學(xué)了卻仍對電腦依依不舍

世界中華精力病學(xué)會副理事長、中心臨床心思科主任王國強告知科技日報記者，網(wǎng)絡(luò)依靠癥也被稱為網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征，其表現(xiàn)為對網(wǎng)絡(luò)的過度依靠，對實際日子失掉愛好，上網(wǎng)時刻超越一般的極限，以此來取得心思滿意。

在門診，有位姓何的高三學(xué)生，其在上學(xué)時，因校園教師嚴格管理，很少上網(wǎng)；可一到假日，他就手機、電腦不離身，晚上玩到很晚才睡，早上又起不來，作業(yè)都是拖到假日最終才完結(jié)。

開學(xué)后，何同學(xué)怎樣也進入不了學(xué)習(xí)狀況，這可把他的爸媽急壞了。因此，其爸爸媽媽只能帶著他來到中心尋求協(xié)助，以期盡快讓孩子脫節(jié)對網(wǎng)絡(luò)的依靠。

心思醫(yī)生在與何同學(xué)攀談后得知，他自己十分清楚沉浸網(wǎng)絡(luò)的不良影響，但便是無法操控，他每次都會告知自己，看完這個視頻、打完這局游戲，就去看書、寫作業(yè)，但最終仍是被手機、電腦所招引。

王國強告知記者，近年來，每到開學(xué)季都是青少年心思問題的高發(fā)期。此刻，作為家長首要要調(diào)整好自己及孩子的心態(tài)，如遇本身無法調(diào)適的心思問題，要及時尋求專業(yè)人員的輔導(dǎo)。

“我們都知道，對疾病的防備比醫(yī)治更重要，心思咨詢也是如此，可不少人都是在心思問題呈現(xiàn)后，才意識到問題的嚴重性。大都家長帶孩子來找心思醫(yī)生，都是‘病急才投醫(yī)’?！蓖鯂鴱娬f。

改掉網(wǎng)癮家長要科學(xué)引導(dǎo)

相關(guān)專家告知記者，從臨床上來看，上網(wǎng)成癮的要素有許多。特別是面臨網(wǎng)絡(luò)游戲，往往許多成年人都深陷其間、操縱不住，更何況是青少年。

網(wǎng)絡(luò)依靠癥，會給個人及社會形成較大損害，患者生理方面也會呈現(xiàn)睡覺紊亂、頭痛、食欲不振等癥狀，還會發(fā)生自卑、愛發(fā)脾氣、易激惹、情感淡漠等心思問題。

那么，該怎么改掉網(wǎng)癮呢？

“改掉網(wǎng)癮，作為學(xué)生，要學(xué)會合理安排作息、科學(xué)減壓；作為家長，則要進行科學(xué)引導(dǎo)、多重視孩子心思?！蓖鯂鴱娬f。

專家以為，談到沉浸網(wǎng)絡(luò)，人們往往將焦點聚集在網(wǎng)絡(luò)或游戲上，而沒有考慮下學(xué)生沉浸網(wǎng)絡(luò)或游戲的原因。要消除對網(wǎng)絡(luò)的依靠，首要要清晰，孩子是因何種原因此沉浸，繼而在實際中找到代替事物。

“在孩子生長過程中，家長不只要滿意他們物質(zhì)上的需求，也要滿意他們精力上的需求?！蓖鯂鴱娬f，一味以打罵、責(zé)怪等方法對待沉浸網(wǎng)絡(luò)的孩子，有時會拔苗助長。

“要知道孩子過度上網(wǎng)、不學(xué)習(xí)，絕不只是孩子一個人的問題，還可能是孩子地點家庭的問題?！蓖鯂鴱娬f。

專家建議，若孩子表現(xiàn)出沉浸網(wǎng)絡(luò)的傾向，家長最好與孩子多溝通、溝通，先了解下孩子上網(wǎng)干什么、玩的是什么游戲，繼而剖析平常孩子沉浸網(wǎng)絡(luò)的深層原因。

此外，家長可通過體育運動、旅行等野外活動，削減孩子上網(wǎng)、玩游戲的時刻，鼓舞他們多健身、結(jié)交。

在日常學(xué)習(xí)日子中，家長要引導(dǎo)孩子清晰上網(wǎng)意圖，把要完結(jié)的使命提早寫在紙上，放在醒意圖當(dāng)?shù)?，上網(wǎng)時直奔方針，這樣就不會在網(wǎng)上漫無意圖地亂逛，也不會被網(wǎng)上目不暇接的東西所招引，能夠節(jié)約許多時刻。

平常，家長可限制孩子的上網(wǎng)時刻。比方，提早預(yù)估此次上網(wǎng)大約需求多長時刻，然后定好鬧鐘，對上網(wǎng)時刻進行有用操控。

學(xué)生自己則能夠拉長上網(wǎng)的間隔時刻，搬運對網(wǎng)絡(luò)的重視，比方想上網(wǎng)時，能夠有意識地找本書看，或到野外進行運動。不要把上網(wǎng)作為躲避學(xué)習(xí)壓力的方法，心境欠好或?qū)W習(xí)壓力大時，可通過跑步、傾吐等方法將不良心情宣泄出來，不壓抑自己的心情；遇到問題要勇于面臨，及時尋求家長、教師及心思咨詢?nèi)藛T的協(xié)助，找到解決問題的方法。

王國強特別強調(diào)，在操控孩子上網(wǎng)時刻的問題上，家長要一馬當(dāng)先。首要，家長要以輔導(dǎo)者和監(jiān)督者的身份參加到孩子方案的制定和施行中，對孩子進行引導(dǎo)及鼓舞；其次要做出榜樣，家長自己要削減上網(wǎng)頻次，多陪同孩子，添加親子互動時刻。