心理教案[心理健康教育課ppt]

課題：自傲與自傲

教育方針：

1. 了解自傲與自傲和自卑的體現特征，以及它們與成功的聯系

2.了解建立和增強自傲的辦法

3.學會正確點評自己，盡量防止自傲的兩大誤區(qū)——自傲與自卑4.學會運用正確辦法增強自傲心

5.建立自傲的生活情緒并協助學生在建立自傲、增強自傲的進程中，培育學生正確的人生觀和價值觀

課前預備：

一、問卷調查

你以為自己美麗/帥氣嗎？

你以為自己能成為班級中超卓的一員嗎？

你以為你是班級中不行短少的一員嗎？

你是否憂慮做欠好某一件工作？你以為你能否完成你心中的抱負？

教育進程一、故事切入

（1）讀故事，思考問題：他自傲嗎？小明在小學時優(yōu)等生，升入初中后，各科成果都不錯，校園運動會上還獲得跳高跳遠兩個榜首名，他有些飄飄然，覺得班級的榮譽都是他的勞績，在言談舉動中流顯露唯我獨尊的自豪神態(tài)，以為誰都不如自己，他愿望自己永久榜首把他人甩在死后。（2）.評論：剖析小明體現，并評論自傲都有哪些體現（板書）學生評論溝通觀念，最后由教師出示觀念根據的事實是虛偽的夸張自己的利益忽視自己的缺陷自以為了不得，過高估計自己看不起他人，自以為是......

（3）接著講故事，思考問題：他自傲嗎？榜首學年快完畢時，校園評選三好學生，他以為自己是天經地義的榜首人選。成果，全班60人而他只得了14票，不到總票數的四分之一。比及推舉成果完畢，他無精打采地走出教室。整個期末就再也沒見到他的笑臉

（4）評論：剖析小明體現，剖析自卑的體現（板書）學生評論溝通觀念，最后由教師出示觀念課堂上不敢舉手，不敢站起來講話。?

?不敢測驗自己沒有絕對把握的工作。??不敢當眾表達自己的觀念。不敢自動參與班級的活動......

（5）接著讀故事，思考問題：他自傲嗎？在同學和教師的協助下，他的臉上又從頭呈現了笑臉，活躍參與班級活動，能正確認識自己的利益和缺陷，虛懷若谷。對教師和同學的情緒也不再是那么趾高氣昂了，課堂上斗膽講話，活躍協助同學。

（6）評論：剖析小明體現，剖析自傲的體現（板書）學生評論溝通觀念，最后由教師出示觀念能正確認識自己的利益和缺陷，虛懷若谷。???課堂上認真聽講，活躍講話。?對待他人友愛相等，不低看他人，也不高看自己。????敢當眾表達自己的觀念。???對任何事物都抱以活躍的情緒.......總結：咱們要逾越自傲，離別自卑，要腳踏實地的看待自己，認識到自傲和自卑都是自傲的誤區(qū)

二、各持己見學生溝通自己知道的古今中外的自傲者成功的事例找代表講話

三、自傲的寓意讓學生從思想上了解自傲的寓意自傲又名自傲心，是人們在正確認識自己的基礎上，知道自己的利益和優(yōu)勢，能愉快地接收自己，信賴自己的才能與才華。簡略來說，就是指一個人對自己的活躍感觸

四、自傲者的質量

1?.教師出示自傲者三種質量：?達觀（板書）：具有達觀的心態(tài)，就會使人在面臨問題和失利的時分，不輕言拋棄，會想方設法發(fā)明成功的條件。獵奇（板書）：獵奇心會推動聽不斷盡力，在自己喜愛的范疇獲得成果，并且會使人更重視自己解決問題的才能。成功后的榮譽與獎賞對他們來說卻無關宏旨。比方，愛因斯坦把獎金支票當書簽，居里夫人把榮譽獎章給孩子當玩具。專心（板書）：華羅庚快數學。小時分不能上學，就自己想辦法學。一次，他向一位教師借來了幾本數學書，一看，變著了魔。從此，他一邊經商、算賬，一邊學數學。優(yōu)勢看書入了神,人家買東西他也會忘了招待。黃昏，店肆關門今后，他更是全神貫注地在數學王國里縱情周游。一年到頭來，差不多每天都要花十幾個小時，研究那些借來的數學書。

2 .學生評論然后代表講話

3 .教師歸納總結生動?言行一致?詼諧?決斷?謙虛?輕松?英勇?開暢?膽大?英勇?大度?達觀?坦白......

五、怎么建立自傲自傲法寶（一）：發(fā)現自己的利益。

活動一：夸夸我自己自傲法寶(二):?看到自己的前進???

活動二：前進的腳印?自傲法寶(三):?增強心里的體會???

活動三：共享成功的高興

六、培育自傲的訓練辦法?（出示PPT）走路----抬頭挺胸，箭步向前；?舉動-----典雅得當，嚴肅而不刻板；?說話-----干脆利索，坦白、詼諧；為人處世---熱心大方、從容不迫；?就事----決議計劃決斷,言行一致;?看人---平視對方，以誠相待

七、各持己見，幫幫同學 小亮是從鄉(xiāng)村轉學到城里讀書的孩子，聰明、樸素、仁慈，在鄉(xiāng)村他總是班級榜首名?？涩F在到了城里他覺得自己和城里的同學方枘圓鑿，同學們找到的許多東西像好萊塢電影、體育明星等，自己很少傳聞，并且他感到自己太土氣，烏黑的皮膚，樸素的穿著和濃重的鄉(xiāng)音，同學們也不愛和他說話，如同都看不起他，一個學期下來，小亮的成果不像曾經那么好了，這更讓他整天生活在自卑和不安之中。分組評論，幫幫小亮1.你以為小亮發(fā)生自配心里的原因是什么？2.請你協助小亮跨過自卑，建立自傲。

八、共享自傲的名言警句天生我材必有用 ----李白走自己的路，讓他人說去吧 ----但丁自傲是成功的榜首訣竅 ----愛默生自傲是生命的力氣 ----托爾斯泰對自己都不信賴，還會有什么真理 ----莎士比亞我自傲，我成功 -----鄧亞萍

九、總結 每個人都有自己的弱項，也都有自己的強項，沒有必要自卑，也不要自傲，而是應該盡力去取長補短，然后贏得他人的尊重，更贏得自己的自負自愛。

十、從頭認識自我你以為自己美麗/帥氣嗎？你以為自己能成為班級中超卓的一員嗎？你以為你是班級中不行短少的一員嗎？你是否憂慮做欠好某一件工作？你以為您能否完成你心中的抱負？課后作業(yè)：回家閱覽以下三個故事并能以白話方式轉述故事《三國演義》中的周瑜因衡量狹小被諸葛亮用計氣死。

1.范進因考中舉人喜極而瘋

2.伍子胥因極度焦慮一夜間頭發(fā)全白

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