抑郁癥不想學(xué)習(xí)的簡單介紹

在多年咨詢閱歷中，咱們會發(fā)現(xiàn)孩子一旦呈現(xiàn)了郁悶傾向，或許不去上學(xué)，都會有以下三個階段：

第一個階段叫做自我置疑和內(nèi)訌階段，就像許多成年人相同，孩子在校園遭受校園暴力，或許由于一些工作導(dǎo)致關(guān)于校園的驚駭，他們會閱歷一段自我置疑內(nèi)訌的階段。由于在這個時期，他們想的問題的視點仍是在于本身，他們會想自己為什么會被這樣區(qū)別對待，他們更期望得到教師、家長和同學(xué)的接收，而且長期以來也是這么做的，可是自己的支付并沒有得到相同的報答的時分，就會發(fā)生自我置疑，靈敏軟弱。再加上一些家長或許只看到孩子沒有去上學(xué)，并沒有真實去了解原因，所以導(dǎo)致許多的孩子以為周圍的人沒有一個能夠信賴的，從而沒有辦法翻開自己的心，一向關(guān)閉自己。天然也不樂意承受心思教導(dǎo)。

第二個階段叫做用抵擋的方法強逼爸爸媽媽接收自己。有許多的孩子走過第一階段之后就會進入第二階段，這個階段他們會用抵擋，或許迸發(fā)的方法來對立爸爸媽媽的不接收。比方有些孩子會直接割腕企圖自殺，有些孩子會通宵打游戲，等等。這些行為的背面都是他們想經(jīng)過這個方法尋求爸爸媽媽關(guān)于自己的重視，期望爸爸媽媽能夠看看自己，企圖讓爸爸媽媽接收了解自己。假如這個時分爸爸媽媽告知孩子說，你去看心思咨詢師吧，孩子的心里會更抵抗，他們以為說，你想花錢讓其他人了解我，都不測驗自己接收我。

第三個階段叫做拋棄醫(yī)治階段。這個時分也是許多爸爸媽媽找愛倍做咨詢的階段，爸爸媽媽以為咱們現(xiàn)已極力了，孩子也以為我該作的都作了，你們不了解就不了解吧，無所謂了，橫豎我之前什么樣現(xiàn)在仍是什么樣?？墒羌议L們必定要知道，假如這個時分拋棄了，孩子就真的很難再走上正軌了。所以從這個階段開端，爸爸媽媽必須先調(diào)理親子關(guān)系，讓孩子對你信賴才干夠有之后心思咨詢師的介入。

爸爸媽媽改動決議著孩子能否走出死胡同，能否對外開放。所以，一般的時分心思咨詢師會主張家長先改動本身。這也是許多家長需求學(xué)習(xí)改動的一個階段，可是在這個階段里，許多的爸爸媽媽由于不聽咨詢師的輔導(dǎo)私行做主，或許堅持不下去，等等其他原因，都導(dǎo)致無法進入下一個輔導(dǎo)周期，耽擱孩子的芳華。

那么怎樣才標(biāo)志著孩子現(xiàn)已能夠進入下一個輔導(dǎo)周期了呢？

1、孩子樂意承受陌生人談天，包含心思咨詢師

2、孩子的活動空間擴展，不局限于一個當(dāng)?shù)?，而且提出想出去?/p>

3、孩子樂意自動和爸爸媽媽交流

4、孩子自動看書學(xué)習(xí)，而且提出想去上學(xué)

可是現(xiàn)已過了第二個周期，孩子樂意去上學(xué)后，將會面臨著第三個周期便是一些人際關(guān)系依舊無法處理，在這個階段也是爸爸媽媽做不到位的當(dāng)?shù)兀粋€底子需求處理的問題。許多孩子不去上學(xué)的原因就在于沒有處理力，不會處理問題，從而導(dǎo)致的心思郁悶。那么需求從底子處理這個問題，仍是需求爸爸媽媽的引導(dǎo)。由于孩子不或許生來就會，所以孩子之所以不會和家庭的哺育方法，爸爸媽媽的以身作則有直接關(guān)系。

咱們都養(yǎng)過魚，假如讓魚有一個健康的生存環(huán)境就必須經(jīng)常換水，那么孩子已然呈現(xiàn)了問題，闡明咱們之前的哺育腳本需求進行調(diào)整。當(dāng)然在這個過程中必須有心思咨詢師全程參加，由于避免爸爸媽媽墮入到自己的腳本里，無法看清本相，心思咨詢師作為一個引路人協(xié)助爸爸媽媽掌握方向，爸爸媽媽才干查缺補漏，有的放矢。