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這是王醫(yī)師診治的實(shí)在病例：

榜首例：紅紅，女，13歲，初中二年級，成果優(yōu)異。

自初中一年級開端，進(jìn)食量顯著削減，吃飯十分慢，一碗粥都要喝一個(gè)小時(shí)，身高163cm，體重31.5kg，因體面部、下肢浮腫入住我院兒科醫(yī)治，查看顯現(xiàn)重度養(yǎng)分不良、低蛋白血癥，所以請養(yǎng)分科會(huì)診。

榜首眼看到紅紅，我才智到了三年自然災(zāi)害時(shí)老百姓的姿態(tài)：頭發(fā)枯黃、體面浮腫、眼窩深陷、嘴唇發(fā)紺，看到孩子這種狀況，我感覺好心痛，在物質(zhì)極其豐富的現(xiàn)代社會(huì)，怎么會(huì)呈現(xiàn)如此養(yǎng)分不良的孩子呢？細(xì)心一問才知道：紅紅發(fā)現(xiàn)在饑餓的時(shí)分，自己的記憶力會(huì)特別好，背書會(huì)十分快，所以就開端成心控制自己的食量來保持饑餓感，以此取得好成果來得到教師的表彰。

這是一個(gè)十分明理、但又過火老練的孩子，之所以過火老練原因在于由于成果好，自從有了妹妹今后，媽媽就讓她自己去開家長會(huì)，所以她成了自己的家長，教師說給家長的話都聽到了她的耳朵里，教師的表彰和對其他成果欠好小朋友的批判都成了紅紅的壓力；而成果優(yōu)異的她也一直是爸爸媽媽的自豪，只需一談到女兒，原本不善言談的爸爸，在親戚朋友面前都會(huì)馬上滿面笑容，紅紅也覺得能讓爸爸很有體面是一件特別重要的作業(yè)。。。我真的很震動(dòng)，小小的人兒心里卻有那么多的牽絆、顧慮和思慮。

第二例：東東，男，9歲，小學(xué)二年級，

9歲的男孩正常身高應(yīng)該是130cm左右，而東東只需118cm，榜首次看見東東，我認(rèn)為才上幼兒園，小小瘦瘦的，大眼睛里閃爍著和年紀(jì)不相符的郁悶。我問媽媽是東東從什么時(shí)分開端呈現(xiàn)生長緩慢了？媽媽說大約從幼兒園大班今后就開端顯著發(fā)育緩慢了，比其他小朋友都矮。往往忽然呈現(xiàn)的發(fā)育緩慢是有顯著誘因的，可是媽媽說沒有發(fā)生過什么特別的作業(yè)。東東食欲不太好，食量偏少，可是很愛運(yùn)動(dòng)，媽媽說每天晚上都是把外面最終一個(gè)小朋友送回家自己才會(huì)回家，好像是很不喜愛回家。所以我就問東東：假如能夠把高興程度分為1-10分，在外面玩能夠到幾分？東東答復(fù)：8分。我持續(xù)問：那回家呢？他說：3-4分！我和東東媽媽都震動(dòng)了，家應(yīng)該是全國際最溫暖的當(dāng)?shù)貫槭裁粗恍?-4分呢，他說家里沒有人陪他玩，他覺得很孑立，所以不喜愛回家。東東還有個(gè)姐姐，由于姐姐曾在作文里說到自從家里有了弟弟，媽媽的心思就全在弟弟身上，所以十分丟失，媽媽得知后就盡可能照料姐姐的心情，只需姐姐在家就都會(huì)優(yōu)先照料姐姐。。。原本還有奶奶照料東東，可是他上幼兒園后，奶奶也回到鄉(xiāng)間老家了，在年幼的東東看來，好像被國際遺忘了，不明真相的他開端不愛吃飯、不喜愛回家。。。

這兩個(gè)病例有著十分類似的狀況：二胎家庭、父親作業(yè)繁忙、母親既要作業(yè)又要照料孩子，我對這兩個(gè)家庭的主張都是要高質(zhì)量的陪同，不是接送孩子、陪著孩子到外面去玩就能夠了，更需要與孩子交流交流，了解他們的心理活動(dòng)，聽聽他們的心聲。

已然挑選了二胎，就意味著更多的辛苦和支付，爸爸們不能以作業(yè)繁忙來推脫親子活動(dòng)，重視孩子的身體生長，更要重視他們的心靈生長。