初三學生逃學不上學怎么輔導[利方心理咨詢]

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郭老師：

您好!我是一名高三學生，我在最后的幾星期老感到沒興趣，不想聽課，我若努力一把就能上一本，可我總沒動力，請您指教!——木子

木子同學：

您好!關于您的問題，我們有必要明白“學生”這一詞的真正含義。所謂“學生”，就是學習生活、生存和發(fā)展的技能技巧。要想更好的生活、生存和發(fā)展，就必須分清在人生各個階段的任務和目標，同時還要確定孰輕孰重。在中學階段特別是臨近高考二十來天的時間，我們的主要任務是學好文化課程知識，考上一個好的大學，為將來的自我生存和發(fā)展提供保障;輕的方面并不是說不可以發(fā)展，而是在完成主要任務的前提之下適當?shù)娜グl(fā)展。如果在當學生的時候都學會了這些，那么我們就會在未來漫長的人生中掌控自我，發(fā)展和超越自我，當然我們也會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。

您想一下，如果通過自己的切實努力考上了一本，首先我們所站的起點就比他人高了一個層次，在這個層次之上無論是學習、人際交往、戀愛，還是將來找工作都會比他人高一個層次;其次最重要的是通過自己的切實努力挑戰(zhàn)高考，使我們習得了在困難和障礙面前勇往直前的心理和行為，這將有利于您在未來的人生中更進一步掌控自我、挑戰(zhàn)自我、發(fā)展和超越自我;最后我們真的在臨考前付出了切實的努力，我們即便是考的不好，也會有一種對得起自己、對得起師長和對得起曾經幫助過自己的所有人的感覺，所以我們就會對結果有一種心安理得的心理，反之，如果我們在這個時候泄了氣，那么未來就會不時的對現(xiàn)在的表現(xiàn)追悔，使我們很難愉悅和快樂起來。

另外，隨著經濟增長突飛猛進，科學技術日新月異，政治領域翻天覆地，人口和社會結構重新組合的發(fā)展，我們勢必將會面臨更加激烈的競爭。當我們在同一個起跑線上面臨競爭的時候，無論是觀眾還是對手都是不同情弱者的。既然是觀眾和對手都不同情弱者，那么我們就非常有必要奮起而抗爭。

再說了，高中生物學的知識告訴我們：每一個人從一開始有生命起，就是挑戰(zhàn)獲得成功的精英——這是因為我們形成生命之前，就有成千上萬數(shù)以億計的精子，通過馬拉松式的賽跑，突破重重關卡前仆后繼，以鍥而不舍的精神，在競爭與卵子的結合。順利通過“關卡”的精子大約是射精時的千分之一。這以后，他們以每分鐘2～3毫米的速度往前游，這在人類看來是何等的悠閑啊，但是小精子們已經是竭盡全力“飛速”前進了。這時，落后的精子是數(shù)之不盡的：有些體力不濟的中途歇氣了;有些沒有干勁的早就放棄了;還有些在原地打轉;有的則走錯了方向。堅持到最后、一直游泳著的精子，數(shù)目還不到200。究竟哪一個更容易和卵子戀愛，此時尚不清楚。快要游到輸卵管的膨大部位時，看見卵子的精子們，為了和就在眼前的卵子結合，分散著拼命前進。只有更快速、更強大、更優(yōu)秀的一個人才能勝出，這是比奧林匹克更加嚴酷的競爭。只有形成我們的那一個精子經過過關斬將、逐鹿中原，最終以不屈不撓的精神奪得了最后的勝利。這就是說，我們都是挑戰(zhàn)和競爭獲勝的產物，從我們成為人的胚胎的那一刻起，我們就具備了勇敢面對生活，向艱難困苦挑戰(zhàn)，追求幸福美好生活的潛能。同時，這一潛能時刻準備著與成功之路上的任何艱難困苦作斗爭，并具有達不到目的誓不罷休的原在天性。只要生命不息，我們就要在實踐中學習和調動這一潛力。任何時候只要我們遵循天道地理，我們就是強大的;只要我們的血還是熱的，我們就會充滿活力地去創(chuàng)造與發(fā)展!

一個人從生到死，生命一刻也不停息。沒有激情的生命是可憐的，沒有戰(zhàn)斗的生命是可悲的，沒有創(chuàng)造的生命是僵死的。在這里我們可以這樣說，沒有激情的生命，沒有戰(zhàn)斗的生命，以及沒有創(chuàng)造的生命就不能稱之為生命。這樣的生命勢必將會被滾滾向前的歷史車輪所拋棄。

從以上我所談的幾點，我想對您肯定有啟發(fā)意義，您的朋友青少年心理咨詢師祝您在最關鍵的時候不屈不撓，頑強而堅定的登向頂峰!