青春期叛逆教育早戀[初中女孩子叛逆期早戀怎么辦]

14歲、背叛、激動(dòng)、打架等現(xiàn)已成為青春期的代名詞，家長(zhǎng)們很是驚駭自己的孩子迎來(lái)青春期。

青春期的孩子不易交流，尤其是和家長(zhǎng)，逆反心思極重。可是青春期這件作業(yè)會(huì)存在兩面性，即使孩子難以管束，簡(jiǎn)單誤入歧途，可是換個(gè)視點(diǎn)考慮，青春期是孩子人生的一個(gè)分岔路口，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期的孩子可塑性很強(qiáng)，假如家長(zhǎng)能夠正確面臨孩子青春期的體現(xiàn)，采納正確科學(xué)有用的方法去和孩子交流和教育孩子，那么孩子會(huì)生長(zhǎng)的更好。詳細(xì)應(yīng)該怎么做，家長(zhǎng)們可要看好了！

14歲現(xiàn)象

前段時(shí)刻，媒體報(bào)導(dǎo)了一則駭人的新聞：

14歲少年小肖在網(wǎng)吧刺殺了自己的父親。報(bào)導(dǎo)中寫道，小肖的作業(yè)本里有一道題，“當(dāng)你的爸爸媽媽錯(cuò)怪了你時(shí)，你會(huì)怎么辦?”

他如此答復(fù)：寬恕、交流、交流。

能夠信任，他是一個(gè)心存善念的人，也期望自己能與爸爸媽媽交流。可是，正如新聞里描繪的，當(dāng)爸爸把他從網(wǎng)吧里揪出來(lái)扇耳光時(shí)，他沒(méi)有說(shuō)一句話。接下來(lái)，他向爸爸掏出了彈簧刀……

在這起弒父的人倫慘劇中，不難留意到，這位少年正好處在14歲的年紀(jì)。

無(wú)獨(dú)有偶，在近期的現(xiàn)代教育大講堂中，主講嘉賓、北京市關(guān)懷青少年協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)冉乃彥提道：當(dāng)孩子到達(dá)14歲左右的年紀(jì)時(shí)，許多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，本來(lái)聽(tīng)話明理的孩子變得越來(lái)越背叛，并且心思靈敏、軟弱，遇事多疑又不肯向家長(zhǎng)傾吐，乃至學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳、行為習(xí)慣不良……

14歲是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)期

英國(guó)科學(xué)家曾進(jìn)行過(guò)的一項(xiàng)研討證明，青少年最簡(jiǎn)單呈現(xiàn)打架、背叛、學(xué)壞的年紀(jì)是14歲。

英國(guó)研討者對(duì)9～35歲的男性參與者進(jìn)行了查詢記載，受試者被要求玩電腦游戲。經(jīng)過(guò)記載參與者對(duì)游戲成果的滿足或許失望程度，科學(xué)家對(duì)他們每一個(gè)人的心境反應(yīng)進(jìn)行了剖析。成果發(fā)現(xiàn)，青少年更熱衷于能夠讓他們感到影響的風(fēng)險(xiǎn)行為，其間14歲的少年最為杰出。英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)家剖析以為：“與兒童有所不同，青少年能夠權(quán)衡本身行為的好壞利害，但他們更注重這些行為能否給自己帶來(lái)快樂(lè)和影響，而不是安全與否。”

還有一些初中年級(jí)段的班主任教師反映，14歲左右的年紀(jì)歸于生長(zhǎng)中的一個(gè)“風(fēng)險(xiǎn)期”，這個(gè)年紀(jì)的孩子簡(jiǎn)單呈現(xiàn)心思問(wèn)題。王老師是一位有著十余年初中教育經(jīng)歷的班主任教師，她曾針對(duì)14歲左右學(xué)生的教育問(wèn)題撰寫過(guò)一篇論文。王老師說(shuō)到，14歲左右的學(xué)生一般存在以下六種心思特征：

榜首，自我感覺(jué)“長(zhǎng)大了”，體現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)增強(qiáng);

第二，不老練，講歪理;

第三，過(guò)于自信構(gòu)成自傲心思;

第四，意志薄弱，適應(yīng)性差，承受壓力的心思空泛呈現(xiàn);

第五，呈現(xiàn)低沉、頹喪、麻痹、情感冷酷等不正常情感;

第六，呈現(xiàn)浮躁、報(bào)復(fù)、易激動(dòng)、尋求影響等現(xiàn)象。

王老師舉了一個(gè)比如：一名姓張的男生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，卻在與同學(xué)共處中常常出口傷人，動(dòng)輒打人。他屢次學(xué)著影片中的武打動(dòng)作傷及別人。當(dāng)問(wèn)及他做這些事時(shí)是怎樣想的，這位男生的答復(fù)卻是輕描淡寫：“和同學(xué)并沒(méi)有對(duì)立，便是想宣泄?！?/p>

14歲也是最佳刻畫期

盡管14歲左右的孩子呈現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，但教育專家冉乃彥在承受記者采訪時(shí)著重說(shuō)：“14歲是風(fēng)險(xiǎn)背叛期，更是最佳刻畫期。”

作家柳青說(shuō)：人生的路途盡管綿長(zhǎng)，但要害的常常只要幾步，特別是當(dāng)人年青的時(shí)分。冉乃彥以為，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，14歲左右的年紀(jì)便是這樣的要害期，家長(zhǎng)要抓好孩子的這段要害期。為了闡明少年期在孩子生長(zhǎng)過(guò)程中的要害性，他舉了幾個(gè)成功名人的故事：

橋梁專家茅以升14歲看到橋梁垮塌壓死人后立志要建筑最結(jié)實(shí)的橋;

14歲的愛(ài)因斯坦和兩個(gè)伙伴議論世界新聞、科學(xué)成果，后來(lái)他們?nèi)齻€(gè)悉數(shù)成為科學(xué)家。

冉乃彥著重說(shuō)：“14歲左右的孩子是‘半老練’的，既有獨(dú)立老練的一面，又限于經(jīng)歷、年紀(jì)獨(dú)立不起來(lái)，也就造成了家長(zhǎng)教育最困難的時(shí)期。在這一階段，家長(zhǎng)一定要下足功夫，把問(wèn)題妥善解決，讓孩子順利發(fā)展?！?/p>

家長(zhǎng)怎么做

那么，作為家長(zhǎng)，咱們能給孩子哪些引導(dǎo)和支撐呢?關(guān)于這一年紀(jì)孩子的家長(zhǎng)教育來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)最難處理的問(wèn)題，就在于“背叛”、“不聽(tīng)勸”，許多家長(zhǎng)由于孩子的背叛，發(fā)生了很大的心思?jí)毫ΑＫ麄冎饕腥缦滤姆N體現(xiàn)：

1、許多家長(zhǎng)會(huì)以為這個(gè)背叛的孩子是這輩子用來(lái)摧殘自己的，這是典型的受害者心態(tài)。

2、面臨背叛的孩子，自己感到力不從心，徹底失去了對(duì)孩子的控制才干;

3、孩子現(xiàn)已讓家長(zhǎng)疲憊不堪，陷于失望，一起對(duì)日子失去了決心和熱心;

4、許多家長(zhǎng)感覺(jué)到很自卑，責(zé)怪自己教育孩子的無(wú)能和失利。

已然這四種心態(tài)都是不可取的，家長(zhǎng)在對(duì)待孩子玩的背叛問(wèn)題時(shí)，究竟應(yīng)該留意些什么?

1.無(wú)條件接收孩子、愛(ài)孩子

許多時(shí)分孩子不是故意和家長(zhǎng)對(duì)著干，而是由于生長(zhǎng)期的家長(zhǎng)教育或生理原因還有環(huán)境中的影響，所以家長(zhǎng)們了解了這些成因后，首先要做的便是接收和了解孩子，不要再抱怨孩子，還要知道，背叛期僅僅一個(gè)人生長(zhǎng)過(guò)程中時(shí)刻短的一個(gè)時(shí)期，它很快就會(huì)曩昔，所以家長(zhǎng)們能無(wú)條件的接收和愛(ài)孩子，協(xié)助孩子們把這個(gè)時(shí)期趕快度曩昔，未來(lái)你的孩子才會(huì)更愛(ài)你，更敬重你。

2.家長(zhǎng)要認(rèn)知自我，改動(dòng)自我

在這一點(diǎn)上，期望家長(zhǎng)能夠注重起來(lái)，由于許多家長(zhǎng)在自己的生長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)自我不了解，乃至自己并不老練，遇到作業(yè)并不能理性客觀的去解決問(wèn)題，乃至有的家長(zhǎng)自己也極點(diǎn)心境化，沒(méi)等孩子發(fā)脾氣，自己就先發(fā)火了，那么家長(zhǎng)這種不沉著的心境狀況，在教育孩子的過(guò)程中，許多時(shí)分是使孩子背叛的導(dǎo)火線，由于教育孩子的條件便是要有平緩的心態(tài)，所以期望家長(zhǎng)能改動(dòng)自己，把控好自己的心境狀況，這樣你的教育才是有用的。

3.陪同是最好的愛(ài)

在這個(gè)時(shí)期的孩子，還有一個(gè)心思特點(diǎn)，便是他們經(jīng)常是處在紊亂和對(duì)立的心思狀況之中，盡管他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，想像一個(gè)成人相同去處理問(wèn)題和解決問(wèn)題，可是由于他們?nèi)鄙傧嚓P(guān)的經(jīng)歷，所以許多時(shí)分他們是失利的，那這種失利再結(jié)合典型的紊亂對(duì)立心思，讓孩子此時(shí)的心思狀況十分苦楚，假如家長(zhǎng)此時(shí)能帶著無(wú)條件的接收和愛(ài)陪同著孩子，孩子會(huì)感遭到家庭的溫暖，這種溫暖會(huì)讓孩子的背叛削減許多，所以家長(zhǎng)們能夠試一試。

4.爸爸媽媽應(yīng)留下一點(diǎn)自己的時(shí)刻和空間

爸爸媽媽關(guān)愛(ài)孩子，但不能成為孩子的保姆，上下學(xué)接送，孩子看書，自己陪讀，全部圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子發(fā)生依賴性。爸爸媽媽應(yīng)該主動(dòng)地尋覓一點(diǎn)時(shí)刻和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不論孩子，僅僅為孩子發(fā)明更好的心思環(huán)境。

撫育孩子并不意味著爸爸媽媽要拋棄個(gè)人的需求和夫妻間的交流。使用這點(diǎn)閑暇，夫妻間多交流與交流，夫妻關(guān)系的調(diào)和對(duì)家庭安穩(wěn)至關(guān)重要。不少家庭，正是由于夫妻不好，整日吵架，乃至鬧離婚，使孩子遭到極大的損傷，爸爸媽媽形象地位在孩子心目中大打折扣，這是應(yīng)盡力防止的。

別的，爸爸媽媽需求這點(diǎn)閑暇時(shí)刻做點(diǎn)自己喜愛(ài)的作業(yè)，遠(yuǎn)離繁瑣的家務(wù)和作業(yè)，調(diào)整一下自己的心境，放松一下嚴(yán)重的神經(jīng)。要有一點(diǎn)幽默感，不要為自己的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)錯(cuò)懊悔不已。信任自己是一位好爸爸媽媽。長(zhǎng)于作業(yè)，長(zhǎng)于歇息，才干更長(zhǎng)于教養(yǎng)孩子。