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導(dǎo)讀對(duì)待厭學(xué)的孩子,應(yīng)該從提供正確的信息和關(guān)注到實(shí)施行動(dòng)來進(jìn)行教育。首先,要了解厭學(xué)的孩子背后的原因,而不是一味地批評(píng)或去指責(zé)他們。可以采用心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)思維的方式,并與孩子溝通,盡可能地發(fā)現(xiàn)問題的根本原因。其次,要使用有利的方法,將學(xué)習(xí)的激情喚起來??梢宰尯⒆?..
對(duì)待厭學(xué)的孩子,應(yīng)該從提供正確的信息和關(guān)注到實(shí)施行動(dòng)來進(jìn)行教育。
首先,要了解厭學(xué)的孩子背后的原因,而不是一味地批評(píng)或去指責(zé)他們。可以采用心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)思維的方式,并與孩子溝通,盡可能地發(fā)現(xiàn)問題的根本原因。
其次,要使用有利的方法,將學(xué)習(xí)的激情喚起來。可以讓孩子主動(dòng)參與,利用他們的愛好,把學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到他們感興趣的話題中,讓孩子有主觀上的認(rèn)可感。另外,也可以引導(dǎo)孩子發(fā)掘自己的興趣,激發(fā)出他們內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)欲望,讓他們看到學(xué)習(xí)的樂趣。
此外,也可以增加孩子的學(xué)習(xí)自信,給他們更多的支持和肯定,鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),積極地去拓展自己的能力,勇敢地去探索未知的領(lǐng)域。最后,老師也可以根據(jù)孩子的興趣愛好,創(chuàng)造一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),把學(xué)習(xí)變成一種有趣的體驗(yàn),讓孩子喜歡上學(xué)習(xí),不再厭學(xué)。