兒童心理問(wèn)題的咨詢[心里醫(yī)生]

我的愛情是強(qiáng)迫性重復(fù)?

來(lái)訪者主訴：

我曾刻骨銘心地愛了三次，但三次的愛情，都讓我痛苦心碎。我第一次深深愛上的對(duì)象，是位患有憂郁癥，自殺未遂剛出院的女子，可是熱戀不到幾個(gè)星期，我們就很痛苦地分了手。第二次愛上的對(duì)象，是位患有“厭食暴食癥”的女子，情緒強(qiáng)烈起伏，第三次愛上的對(duì)象，是位有夫之婦，因丈夫外遇，剛被拋棄，為情受盡折磨，極為凄楚可憐，愛情轟轟烈烈，卻很快痛到不得不分手。

利方心理咨詢中心情感專家：這位英俊、深受器重、擁有一份人人稱羨高薪職位的青年才俊，為何他對(duì)身旁那些品貌雙全的美女毫不動(dòng)心，卻偏偏只愛上前面他所描述這類情緒激昂，憂傷痛苦的女子?未得醫(yī)治的創(chuàng)傷

原來(lái)，他是家中獨(dú)子，十二歲那年，父親有了外遇，突然之間就拋妻離子。這位年輕人的母親為此而痛不欲生，得了憂郁癥，也不斷地摧殘自己，最后染上重病，開始進(jìn)出醫(yī)院。誰(shuí)能想到這個(gè)天真快樂(lè)的十二歲男孩，突然必須放棄他的童真，開始“角色倒置”(RoleReversal)，在未來(lái)三年中扮演安慰者與照顧者的角色。他心中難過(guò)，卻強(qiáng)顏歡笑來(lái)安慰母親，他聽到母親臨終之前喃喃自語(yǔ)：“我仍然愛著你(丈夫)，你為何離開我?”這番話使他痛徹心肺，一面流淚看著母親斷氣，一面發(fā)誓他永遠(yuǎn)不要再掉淚，他要做個(gè)成功的強(qiáng)者。他咬緊牙根，克服萬(wàn)難，拿到名校的獎(jiǎng)學(xué)金，并以極優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，順利找到別人夢(mèng)寐以求的職位。

他極有毅力，人緣也不錯(cuò)，平日也為自己能控制情緒而引以為傲。所以他對(duì)自己這樣失控，覺得很不可思議。他為自己的失控不安，也為傷害了三位他所愛的女子而痛苦，為了不再重蹈覆轍，而來(lái)尋求輔導(dǎo)。

為何三次都愛上痛苦憂郁的女子?我想這很可能是上帝所定規(guī)的醫(yī)治法則，一如當(dāng)人回到類似第一次受傷的狀態(tài)或情景時(shí)，最容易得到深入而徹底的醫(yī)治。學(xué)會(huì)幸福就重復(fù)幸福，學(xué)會(huì)不幸就重復(fù)不幸

心理學(xué)家佛洛伊德把這種現(xiàn)象稱為強(qiáng)迫性重復(fù)(repetitioncompulsion)。在《精神分析論文集》中，著名的英國(guó)精神分析家瓊斯(ErnestJones)把強(qiáng)迫性重復(fù)定義為："一種盲目的沖動(dòng)。重復(fù)早期的經(jīng)驗(yàn)與情境。無(wú)關(guān)于能否得利，也不顧引起快樂(lè)或痛苦。"不管這項(xiàng)行為危害多大，或多么具毀滅性，患者總強(qiáng)近地一再重復(fù)它。意志根本無(wú)能為力，控制不住這種強(qiáng)迫性。

“強(qiáng)迫性的重復(fù)”，是許多心理輔導(dǎo)者從事臨床治療時(shí)常見的一個(gè)現(xiàn)象，意指我們?cè)诓恢挥X中，特別容易與某一類型的人產(chǎn)生深刻而強(qiáng)烈的互動(dòng)∶“Weconnectwithpeoplewhogaveusasecondchancetocompleteourunfinishedbusinesses?！睋Q句話說(shuō)，我們會(huì)特別被他們吸引，不由自主地與他們發(fā)生或愛或恨的關(guān)系，很可能是因?yàn)檫@些人身上具有我們成長(zhǎng)中重要人物(例如父母)的心理特征。這些人在我們生命中出現(xiàn)時(shí)，就給了我們第二次機(jī)會(huì)，讓我們借著與他們或快樂(lè)或痛苦的深度情緒互動(dòng)過(guò)程，去醫(yī)治過(guò)去所受的心理創(chuàng)傷，彌補(bǔ)過(guò)去的遺憾，滿足小時(shí)候?qū)ψ约禾貏e重要，卻在父母身上未能得償?shù)囊恍┬睦硇枨?。跳脫出惡性循環(huán)

強(qiáng)迫性重復(fù)無(wú)處不在，就好像是，我們只習(xí)慣擁有過(guò)的生活，如果現(xiàn)在的生活變得與過(guò)去不一樣了，我們就得做點(diǎn)什么事情，把現(xiàn)在弄得和過(guò)去一個(gè)樣。

強(qiáng)迫性重復(fù)的特點(diǎn)和要害就是“不自覺”，它隱藏在我們心靈深處，很難看到它和把握它。因此，打破壞的強(qiáng)迫性重復(fù)的方法，就是要更多地了解自己，了解自己的情感、思維和行為模式，把可能導(dǎo)致重復(fù)的環(huán)節(jié)切斷;并且勇敢地嘗試各種新的、好的體驗(yàn)，以建立良性的強(qiáng)迫性重復(fù)機(jī)制。

對(duì)心理受創(chuàng)較重的個(gè)案而言，他們可能需要較深度的心理治療。舉上文中這位男主角為例，他需要經(jīng)過(guò)一段“Grieving”(哀傷)的過(guò)程，換句話說(shuō)，他需要去面對(duì)潛意識(shí)中最傷痛的部份，不但去檢視自己傷在何處，還要從新的角度與正性的情緒經(jīng)驗(yàn)中，去了解、整理與醫(yī)治過(guò)去的創(chuàng)傷。

無(wú)論好的強(qiáng)迫性重復(fù)還是糟糕的強(qiáng)迫性重復(fù)，改變起來(lái)都不是很容易的事情。這個(gè)過(guò)程雖然辛苦，然而從中所學(xué)到的功課卻是無(wú)價(jià)的，也是無(wú)人能奪去的，同時(shí)我們付上心血所換得的心靈醫(yī)治與人格整全，也將為將來(lái)的幸福奠下美好的基礎(chǔ)。