北京青少年心理咨詢?cè)趺词召M(fèi)的：小孩特別膽小是什么原因

面臨孩子的淘皮搗蛋不聽(tīng)話的行為，家長(zhǎng)們總是會(huì)感到心力交瘁，不知道給怎么處理孩子不聽(tīng)話的行為，打吧，懼怕對(duì)孩子形成欠好的影響，不論吧，又怕影響孩子健康發(fā)展。其實(shí)關(guān)于不聽(tīng)話的孩子，只需把握了正確的辦法，也是可以輕松搞定的。

小孩特別不聽(tīng)話怎么辦

1、傾聽(tīng)尊重，耐性交流。實(shí)際上，不論多大的孩子都需求交流，只不過(guò)交流方法不同，關(guān)于年幼孩子僅僅靠言語(yǔ)說(shuō)教或許作用不大，家長(zhǎng)可以經(jīng)過(guò)愛(ài)憐、抱抱、手勢(shì)、表情等安慰孩子，與其交流。一起，對(duì)孩子的訴求要耐性了解，表達(dá)尊重。

比方，當(dāng)孩子忽然指著某樣?xùn)|西大哭時(shí)，或許是想要或厭煩，家長(zhǎng)要耐性問(wèn)清楚，在不違反準(zhǔn)則的前提下，協(xié)助孩子達(dá)到訴求。

2、將規(guī)矩認(rèn)識(shí)引進(jìn)教育中。在尊重了解的基礎(chǔ)上，也要培育孩子的規(guī)矩認(rèn)識(shí)，幫其建立最早的次序感。家長(zhǎng)要清晰告知孩子，哪些可以做、哪些不能做，即使孩子哭鬧、不甘愿也要遵守規(guī)矩。一朝一夕，孩子就能認(rèn)識(shí)到不是一切工作都能依照他的志愿進(jìn)行，耳濡目染中懂得守規(guī)矩。不過(guò)，要先處理好心情再交流。

3、言語(yǔ)中不要否定孩子。進(jìn)行引導(dǎo)教育時(shí)，家長(zhǎng)要做到“方法柔軟，情緒堅(jiān)決”，不要用過(guò)于強(qiáng)硬的手法、言辭管束，要耐性說(shuō)教、引導(dǎo)，但情緒上不動(dòng)搖，哪怕孩子哭得很兇。

即使孩子的確犯下較為嚴(yán)峻的過(guò)錯(cuò)，家長(zhǎng)教育時(shí)也要“對(duì)事不對(duì)人”，可以批判孩子的行為，但不要否定孩子，更不要說(shuō)出“這孩子不聽(tīng)話、難管束”之類的話。

4、對(duì)孩子多些鼓舞和依靠。這一時(shí)期的孩子想要的不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)成就感和獨(dú)立感。所以家長(zhǎng)要多些依靠與鼓舞，滿意孩子小小的“虛榮心”。

導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話的原因

1、不行了解孩子。許多時(shí)分，正是由于家長(zhǎng)的不了解，才影響了孩子的生長(zhǎng)。他們的不聽(tīng)話，其實(shí)僅僅旁邊面證明自己現(xiàn)已長(zhǎng)大，想要拿到獨(dú)立的主動(dòng)權(quán)罷了。可見(jiàn)教育也需求結(jié)合孩子的身心發(fā)展規(guī)律，順?biāo)浦鄄鸥勺尳逃淖饔米畲蠡?/p>

2、對(duì)孩子的要求太難。有時(shí)，并不是孩子不想聽(tīng)話照做，而是家長(zhǎng)對(duì)他們的要求太難，孩子的才干有限，只能挑選抵擋的方法來(lái)對(duì)待。超負(fù)荷的教育，對(duì)孩子而言并不是功德，只會(huì)讓他們感覺(jué)到“難于登天”。結(jié)合孩子的年紀(jì)以及愛(ài)好，然后再要求他們做適宜難度的工作，這才是正確的教育。

3、“要求”的方法不對(duì)。有些家長(zhǎng)總是以老一輩的高姿態(tài)自居。習(xí)慣性用指令的方法，而且音量極高，這樣的要求方法，孩子必定很難承受。

經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的口氣、表情以及說(shuō)話時(shí)的肢體動(dòng)作，現(xiàn)已有了答案。即使是孩子，他們也期望自在，而不是被家長(zhǎng)責(zé)備和指令。想要讓孩子靈巧聽(tīng)話，天然得要拿出真摯的情緒，從說(shuō)話口氣到遣詞，都需求留意。

孩子狡猾不聽(tīng)話，家長(zhǎng)可以這樣做

1、建立典范。家長(zhǎng)要給孩子建立典范，教孩子要怎樣做本身就要做到，先正己再正人，讓孩子在你身上看到好的行為，耳濡目染的影響他，這便是典范的力氣。

2、建立威信。對(duì)待孩子要亦師亦友，不光要和孩子當(dāng)朋友還有是孩子的教師，孩子做錯(cuò)的就要指出來(lái)，孩子刁難的時(shí)分要表彰，這樣孩子才干知道和了解自己什么該做什么不該做，家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子才干記住，才會(huì)聽(tīng)你的話。

3、對(duì)孩子多一點(diǎn)陪同。有許多熊孩子，他們固執(zhí)不聽(tīng)話，有或許便是由于缺少爸爸媽媽的關(guān)懷和陪同，家長(zhǎng)們上班太忙，有的時(shí)分或許還得加班，早上你上班走的時(shí)分或許孩子還在睡覺(jué)，你下班回來(lái)的時(shí)分有或許孩子又上床歇息了，長(zhǎng)時(shí)間不能和爸爸媽媽在一起，有的時(shí)分做一些狡猾搗蛋的事，有或許僅僅想得到爸爸媽媽的重視。

4、管束嚴(yán)厲，但更重視交流。孩子在生長(zhǎng)中會(huì)跟家長(zhǎng)發(fā)生許多不合，假如家長(zhǎng)一味重視孩子的依從聽(tīng)話，不去了解孩子的動(dòng)機(jī)和主意，那么孩子越是長(zhǎng)大，就越不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話了。家長(zhǎng)常常跟孩子交流，與孩子談心，多傾聽(tīng)孩子說(shuō)的話，就可以在了解孩子的一起，也讓孩子了解大人。