北京醫(yī)生治療青少年心理：小孩在學校違反紀律家長怎樣教育

關于孩子偷東西，做爸爸媽媽的一定要注重。雖然孩子原意并不壞，他們并不是成心要去偷東西，可是做爸爸媽媽的要教育他們，不行隨意侵吞他人的東西。并給予嚴峻的處分，讓他們認識到自己的過錯。而不是慫恿孩子，到最后孩子走上不良的路途才追悔莫及。

小孩在校園偷東西應該怎樣正確教育

1、了解孩子偷拿東西的原因。爸爸媽媽只需弄清楚孩子偷拿東西的原因，才干對癥下藥，從根本上根絕孩子“偷拿”的行為。孩子偷拿東西一般有這些原因：看見他人有自己也想有；沒有物權概念，覺得你的便是我的；存有僥幸心理等等。

2、教育小孩建立規(guī)矩和物權概念。不如從小在家里遵循一種規(guī)矩，比方這是爸爸的，這是媽媽的，未經答應不能隨意動。當然，孩子的東西爸爸媽媽也不要為所欲為地處理，要聽孩子的決議，或讓孩子自己辦理。

3、爸爸媽媽學會信賴孩子。孩子在剛開始偷拿他人東西時，心里紛歧定有“偷”的概念，爸爸媽媽不用少見多怪，應奇妙地讓孩子講清來龍去脈。如“我喜愛”、“家里沒有”、“他欺壓我了我要報復”。

爸爸媽媽應信賴他不是有意的“偷”，耐性懇切地給孩子講道理，闡明這樣做是不對的，鼓舞孩子把東西送還給他人。只需孩子鼓起勇氣送還物品，就應該表彰他，這樣他才干體會到爸爸媽媽的信賴，防止再產生相似的工作。

4、教育孩子分辨是非。正面教育孩子具有特別含義，由于孩子年紀小、閱歷少，辨別是非的才能差，更需求成人用深入淺出的語言和直觀生動的辦法進行教育。

家長能夠經過講故事、做游戲等辦法，讓孩子體會小主人公丟掉東西后著急的心境，感觸不經贊同隨意偷拿東西給他人形成的費事和苦楚，以進步孩子分辨是非的才能，把握正確的行為。

5、給孩子建立典范。幼兒仿照才能強，而仿照的目標首先是爸爸媽媽，所以爸爸媽媽要嚴于律已，不貪占小便宜，不隨意拿他人的東西，給孩子做個好典范。當發(fā)現(xiàn)孩子把他人的東西拿回家時應，曉之以理，動之以情地教育，及時帶著孩子將東西送還主人，讓孩子從爸爸媽媽的言行中學會怎么做一個誠篤的人。

孩子偷東西的原因

1、需求更多關愛。孩子覺得日子里缺少情感和關愛，這或許是孩子偷東西行為愈加遍及的誘因。假如孩子的情感需求無人問津，他們內心深處會覺得空無，就有或許經過偷來添補這份空白。有偷東西習氣的兒童一般比較孤單，在校園分緣一般，與朋友共處也會有問題，他們缺少體現(xiàn)本身感觸的途徑和時機。

2、根本需求沒有取得滿意。關于沒有經濟才能的兒童來說，他的衣食住行都要徹底依靠自己的爸爸媽媽。假使孩子感覺本身需求沒有得到滿意，他終究會挑選自己著手。最為簡略的解決之道莫過于“自取所需”。人的需求源自片面思維，雖然爸爸媽媽或許覺得小孩子不會尋求物質方面的東西，但這不代表孩子真的沒有要求。

面臨孩子呈現(xiàn)偷東西的行為，家長過錯的教育辦法有哪些

1、給孩子貼上小偷標簽。簡直每個孩子都有過“拿”他人東西的閱歷，關于孩子的偷東西行為，切忌給孩子貼上“小偷”的標簽。由于孩子或許沒意識到自己行為有多么過錯時，大人現(xiàn)已給自己貼上了不道德的標簽，無疑對孩子的生長是晦氣的，或許會導致孩子“破罐子破摔”。

2、在公共場合侮辱孩子。有些心急的爸爸媽媽看到孩子偷東西，就不管是否有陌生人或親戚朋友在場，就批判孩子，這是過錯的。乃至發(fā)現(xiàn)陌生人或旁人在嘲諷侮辱偷東西的孩子時，一定要及時阻撓，對孩子的教育不應該建立在損傷孩子自負的基礎上。