當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀文:周梵|壹心理專欄作者世界上所有的行為只有兩個(gè)目的——「表達(dá)愛」或「索取愛」。無論你或你身邊的人在做什么說什么,看起來多么的過分多么不不可理喻,歸其根本,這里面的動(dòng)機(jī),不是在給予愛,就是在索取愛。而根據(jù)量子糾纏原理和關(guān)系的互動(dòng)疊加法則,壹旦壹個(gè)人a開始表達(dá)愛,另外壹方b也開始表達(dá)愛...
文:周梵|壹心理專欄作者
世界上所有的行為只有兩個(gè)目的——「表達(dá)愛」或「索取愛」。
無論你或你身邊的人在做什么說什么,看起來多么的過分多么不不可理喻,歸其根本,這里面的動(dòng)機(jī),不是在給予愛,就是在索取愛。
而根據(jù)量子糾纏原理和關(guān)系的互動(dòng)疊加法則,壹旦壹個(gè)人a開始表達(dá)愛,另外壹方b也開始表達(dá)愛,b給予越多,a也開始給予更多,因此進(jìn)入給予愛的正向循環(huán)。
反之則進(jìn)入索取愛的負(fù)向循環(huán),a索取,b就索取,然后a索取更多,b就索取更多,周而復(fù)始。直到其中有個(gè)人開始成長,找回智慧,不再參與玩這個(gè)游戲。
關(guān)系里所有讓你感覺到難受痛苦的只有兩個(gè)原因,并且它們常常同時(shí)發(fā)生。
對(duì)方在向你索取愛,并且你不愿意給。
你在向?qū)Ψ剿魅?,但?duì)方不愿意給。
愛的表現(xiàn)形式有很多,例如:理解、陪伴、肯定、欣賞、關(guān)心、贊美、支持…
那么索取愛的表現(xiàn)形式有:抱怨、諷刺、辯解、指責(zé)、討好、批評(píng)、控訴等等。
不愿意給的理由歸根結(jié)底就兩種:
>我認(rèn)為不夠,給不出來,我期待對(duì)方給我。
內(nèi)心的聲音大致是這樣的:憑什么要我給他愛?。课叶加X得我不夠被愛呢!為什么他不給我呢?應(yīng)該他給才對(duì)。
>對(duì)對(duì)方有評(píng)判,不想給。
內(nèi)心的聲音大致是這樣的:我看這人不順眼(我就是看不慣他這樣的行為),我不想給他愛。我就不讓你如愿以償,我要讓你知道你這樣是錯(cuò)的。
這里的愛是壹個(gè)大范疇的統(tǒng)稱,大家可以自行帶入你目前的個(gè)人主題,例如:憑什么要我給他理解?。课叶加X得我不夠被理解呢。
有讀者留言說ta的媽媽常常指責(zé)自己的話是:你這也不會(huì),那也不會(huì),你看你有什么用。我的臉都被你丟光了。
這種指責(zé)就是典型的對(duì)愛的索取。這個(gè)媽媽內(nèi)在自我價(jià)值感很低,力量不足而產(chǎn)生很多恐懼。
這種恐懼演變成對(duì)未來的焦慮,對(duì)他人眼光的敏感自卑,而這份恐懼就變成對(duì)旁人的索取,表達(dá)出來大概就是:
我其實(shí)很軟弱,很多不確定的事情都會(huì)刺激我,讓我焦慮慌張,我很需要安全感,而你表現(xiàn)的穩(wěn)定、可靠、完美會(huì)帶給我安全感,我很需要你為我做這些。
并且我不想讓你知道我是膽怯恐懼的,我通過憤怒和責(zé)備的方式來掩飾我的軟弱,因?yàn)橹辽儇?zé)備會(huì)讓我看起來比較強(qiáng)大。
攻擊是壹種憤怒的能量,憤怒是壹種次生情緒,是為了掩飾內(nèi)心底層更為精微的情緒。
例如,尷尬,無力感,委屈,慌張,焦慮等感受,通常這些感受當(dāng)事人都不喜歡,也不想面對(duì),更不愿意表達(dá),他們通常會(huì)把這個(gè)情緒演變成憤怒釋放出來。
甚至連自己都沒有意識(shí)到,那些更早期精微情緒的存在和那個(gè)演變的過程。
給大家講壹個(gè)我和我先生的故事。
好幾年前的壹個(gè)夏天,就和現(xiàn)在差不多,挺熱的。他出差了兩天。
結(jié)果他走的第貳天家里空調(diào)就壞了,我就給他打電話,問他,空調(diào)壞了,我是直接打電話叫人來修還是等你回來看看。
他說我明天下午就回,你們今天就在另壹個(gè)房間睡,我回來看看是怎么回事。我說好。
他回家之后休整了壹下,就搬了個(gè)梯子去弄空調(diào)了,嘿咻嘿咻搗鼓了幾十分鐘,滿身是汗,結(jié)果空調(diào)依然沒有任何反應(yīng)。
他越弄越煩躁,最后徹底放棄,從梯子上爬下來。我問他怎么樣,弄好了嗎?
結(jié)果,他皺著眉,劈頭蓋臉就對(duì)我說“我在家天天用空調(diào)都沒壞,怎么我剛走,你就把空調(diào)搞壞了???”
我壹聽就爆了,又委屈又生氣,心想,這么說太過分了吧,空調(diào)正好這個(gè)時(shí)間段壞了,只不過我碰上了,關(guān)我什么事!
我張了張嘴剛想反駁,突然看到他滿頭的汗珠,過去上課成長這么多年所帶來的改變?cè)谶@壹刻又發(fā)揮了作用,在我還沒有做出反應(yīng)之前,瞬間有壹個(gè)清明的覺察進(jìn)來。
我意識(shí)到這壹刻先生攻擊的并不是我。
他因?yàn)樾薏缓每照{(diào),而體驗(yàn)到了強(qiáng)烈的挫敗和無能感。
而這種感覺,是他并不想面對(duì)的,也不喜歡的這個(gè)修不好空調(diào)顯得很無能的自己。
所以他把這種感覺用指責(zé)掩飾過之后丟出來給我,因?yàn)橹肛?zé)的自己至少看上去比較有力量。
那壹刻這個(gè)內(nèi)在的過程我看的清清楚楚,就像上帝俯瞰人間壹樣了了分明。
我知道,他的憤怒其實(shí)和我無關(guān),并且他這壹刻需要的是理解和安慰。當(dāng)看明白這些時(shí),我的憤怒瞬間就散去了。
當(dāng)然我寫出來是很長壹段,但是當(dāng)時(shí)這個(gè)過程大概就壹、2秒鐘。
所以當(dāng)他氣勢(shì)洶洶的對(duì)我說“我在家天天用空調(diào)都沒壞,怎么我剛走,你就把空調(diào)搞壞了!?”時(shí),我呆呆愣愣的看著他2秒鐘(這個(gè)過程內(nèi)心在快速的覺察和轉(zhuǎn)化)。
然后“噗呲”壹聲就笑了出來,我抬手擦了擦他額頭上的汗,說,你又不是藍(lán)翔技校畢業(yè)的,空調(diào)弄不好就算了,你有那么多地方都那么牛掰,不用把時(shí)間花在這種小事上,壹會(huì)兒我們打電話找真正的技工師父來修。你趕緊喝點(diǎn)水休息下吧。
那壹刻我感覺到,剛才被用來掩飾憤怒而撐得鼓鼓硬邦邦的先生好像突然漏了氣壹樣,瞬間就變得柔軟下來。
然后他的覺察也回來了,他很快意識(shí)到自己剛才的模式,說:對(duì)不起,我剛才修的不順利,自己很煩躁,把氣撒到你身上了。
我說,我知道,沒關(guān)系,剛才有壹下下不舒服,但我知道你不是針對(duì)我的。然后我們就給了彼此壹個(gè)大大的擁抱和親吻,(此處省略壹千字肉麻情節(jié))…
因?yàn)橛幸紓€(gè)人開始改變自己的自動(dòng)化反應(yīng),快速的把覺察帶進(jìn)來,本來險(xiǎn)些變成壹場(chǎng)戰(zhàn)爭的情節(jié)就變成壹個(gè)讓彼此更加親密和真實(shí)的甜美的故事。
試想壹下,如果那壹刻我喪失了自己的覺知,任由自己的自動(dòng)化反應(yīng)發(fā)生會(huì)怎么樣?
他對(duì)我說“我在家天天用空調(diào)都沒壞,怎么我剛走,你就把空調(diào)搞壞了!?”
我說“你有毛病吧,這種事兒能怪我嗎。你有本事你不也沒把空調(diào)修好嗎?”(狠狠壹戳,正中靶心)
他被戳中了正想掩飾的部分,更生氣了“我跟你說過多少次了,電器插頭用完要拔掉,你就是不改,你要不這樣空調(diào)能壞嗎?我出差累的半死,回來都沒休息壹下就修空調(diào),你什么態(tài)度!”(控訴)
我看他翻舊賬更生氣了“又不是我要你自己修的,是你自己說不用打電話的,自己愛逞能怪誰??!”(再狠狠壹戳)
……
有沒有覺得這段對(duì)話很熟悉親切?
好,我就不繼續(xù)演繹下去了,因?yàn)槿绻^續(xù)這么吵下去,可以把叁個(gè)月前的事情,半年前的事情,伍年前的事情都扯出來。還會(huì)把小孩,把你媽,你姐,你哥你妹你大爺…這些有的沒的都扯出來。
所有那些吵架吵得天翻地覆的人,到最后你問ta,你們當(dāng)時(shí)是為什么事情開始的,絕大多數(shù)人都不記得最初是怎么吵起來的。
因?yàn)槌车母揪筒皇悄莻€(gè)事兒,吵得的是態(tài)度,吵得是自己內(nèi)心沒有被滿足又無法真實(shí)言表的對(duì)愛的渴求。
所以面對(duì)這種類型的指責(zé)時(shí),你要做就是洞察出對(duì)方這壹刻想要的是什么,給出對(duì)方需要的理解,感激,支持等就行了。
周梵個(gè)人公眾號(hào)(id:xfhzf520)
圖片來源:123rf