青春期學生有厭學問題怎么辦[利方心理咨詢]

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郭老師：

您好!今天在網(wǎng)上看見您寫的關于孩子不想上學的文章，我在這也想請教您關于我孩子的一些事情。

我的孩子今年上初二，這學期他根本不想上學，每天就會看武俠小說，老師說了他幾句，他就提起書包想走，剛開始老師對他是還抱有希望，現(xiàn)在老師對他也徹底失望了，我現(xiàn)在又和他爸爸有點意見，他現(xiàn)在也不讓他爸爸說他半句，以至于他爸爸一說他，他就不和他說話，這次他已經(jīng)是一個多月沒和我老公說話了，他的爺爺奶奶也根本管不了他，我現(xiàn)在也不敢大聲和他說話，怕他也不理我，平常他在家就是不愛說話，家人從小對他很寵，也變不了他現(xiàn)在這種情況，他老是說想到外面去讀書。

我想請問一下，如果他對外面讀書的話是不是會好點?我讓他上封閉式的學校，這樣對孩子是利還是弊?能不能請老師快點給我答復，急需老師的指導，謝謝!——一個為孩子操碎了心的家長

這位朋友：

您好!你說“我的孩子今年上初二，這學期他根本不想上學，每天就會看武俠小說”，這說明你的孩子正處在青春發(fā)育期。這個階段的男孩子由于在性荷爾蒙的作用下，都有一種力量迸發(fā)的欲望和冒險向上的勇氣，所以對武打小說和警匪小說情有獨鐘，同時他們把那些武打偵探小說里的風云人物，當成了自己心目中崇拜的偶像來追逐，所以他們對武打、偵探、警匪小說甚是迷戀，不僅在家中看，而且在學校上下課也看。這種情況不只是你家的孩子一個，而是很多同學都這樣;這個階段的女孩在性荷爾蒙的作用下，會產(chǎn)生對異性的暗戀傾慕，所以她們對纏綿悱惻，細膩溫柔的言情小說非常熱衷，還常常希望像書中的女主人公一樣遇到自己心中的白馬王子。其實這些都屬于很正常的心理和行為表現(xiàn)，對于他們癡迷于武打、言情小說之中而放棄文化課程學習的情況，我們要做的是創(chuàng)造和諧融洽的溝通和交流氛圍，在尊重、信任、欣賞和鼓勵孩子的前提之下，以建議和思考的方式來引導孩子適度的看這些東西，把更多的時間放在當前的任務完成之上，切忌嘮叨、打罵、強力限制的方式方法。

你說“老師說了他幾句，他就提起書包想走，剛開始老師對他是還抱有希望，現(xiàn)在老師對他也徹底失望了”，其實這是你的孩子正處于青春逆反期的表現(xiàn)，由于你的孩子獨立意識和自我意識日益增強，希望能擺脫成人的監(jiān)護和束縛，反對我們把他看作小孩，以成人自居，為了表現(xiàn)自己的非凡，對任何事情容易持批判態(tài)度，當他感到或擔心外界無視自己的獨立存在、自我表現(xiàn)欲望受到妨礙時，自然而然就產(chǎn)生了強烈的逆反心理和行為，這也是很正常的。這位老師很可能在說你的孩子的時候在同學面前，使孩子覺得自尊心受到了傷害、在同學面前失去了面子，所以就表現(xiàn)出了“提起書包想走”的情形。

對于孩子的青春逆反，首先作為師長要給予必要的尊重、理解、關心和關注。比如尊重孩子的獨立意識及行為，讓孩子對問題有自己的看法和見解，不把我們自己的價值觀強加給孩子;讓孩子對新事物、新情境保持有充滿幻想式的想象和判別，不以笑話或非分之念來嘲諷孩子的想法以及對美好的向往;放手讓孩子做自己的事情，千萬不要吃喝拉撒樣樣都管束孩子;將孩子作為家庭的重要成員，遇到大事要征求孩子的意見，合理的要采納，不合理的要與孩子在一起分析討論，以達成共識;讓孩子有自己的私人空間，不私拆孩子的信件、偷看他的日記，允許他(她)與異性同學或朋友正常交往，熱情接待來電來訪的孩子的異性同學和朋友，對孩子與異性交往過密的傾向，不亂扣帽子或聲懼厲色的斥責，而是“曉之以理”、“動之以情”加以疏導、遷移……

其次，改善與孩子的交流和溝通方式。要與孩子平等地談心，把孩子當成與自己有平等人格的人，要肯定孩子的正確地方，要盡可能地找出孩子身上的優(yōu)點，主動告訴孩子明確應該堅持什么?不應該堅持什么?用尊重、商量的語氣而不是教訓、命令的語氣與孩子說話;當孩子談起他感興趣的話題時，一定集中注意力聽，不可不予理睬或心不在焉;孩子表達的觀點、意見與自己不同，也要耐心聽完，然后再以交換意見的方式提出你的見解，不可一味說教而不顧孩子的感受……

第三，我們要主動學習一些心理學和生理學知識，尤其是青春期的心理衛(wèi)生知識，了解孩子在生長發(fā)育期的心理變化和反應特征，幫助孩子認識自己由于生理上的變化導致的心理變化，正確對待人生和學習。

第四，要肯定孩子的前途是有發(fā)展的，目前的情況只是做法上的偏差，是認識上的不足。告訴孩子，我只所以跟你談，是因為你具有很大的發(fā)展前途，我之所以不放棄對你的教育，是因為你具有很大的教育價值。

第五，要為孩子指出存在的問題，父母應該承擔什么責任。孩子應該注意什么問題。談話最忌諱用父母的權威大喊大叫，或者動手打人，這是一種教育的無能，是一種最愚蠢的教育方法。

第六，要在行動上相信孩子，要及時發(fā)現(xiàn)孩子的微小進步，鼓勵孩子的一點點成功。讓孩子覺得你在期待他的成長，你在相信他的成功。

第七，和孩子進行誠懇溝通，以真誠、關懷、寬容、體諒的態(tài)度對孩子的處境表示理解，以自己曾經(jīng)在學習上所遇到過的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出她內(nèi)心的所思所想以及在學習上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。

第八，你孩子目前的這種情況，在很大可能上是因為你們夫妻關系緊張，經(jīng)常當著孩子的面無休止地爭吵、打鬧，而全然不顧孩子的心理感受的表現(xiàn)，孩子生活在這種情境之下，就會越來越多地對父母產(chǎn)生抱怨情緒和心理上的不平衡、不滿意，所以他對你們的教育也就越來越反感、對抗。在這種境況之下，你們夫妻二人應該更多的反思自己，積極而主動的來消除雙方之間意見和矛盾，為孩子創(chuàng)造一個和諧愉悅的家庭氛圍。

你說孩子“老是說想到外面去讀書”，對于你們家庭的這種情況，讓孩子去上一個全封閉式的學校也是非常不錯的選擇。

以上僅是個人的一些意見和建議，你的朋友青少年心理咨詢師敬請你批評參考。

郭老師：

您好!您說的讓我們受益非淺，讓我們明白怎樣去教育孩子，以前，我老公總是喜歡動手和責罵孩子，我每次說他，都難以讓他改變這種行為，以致孩子對他強烈的排斥，現(xiàn)在看了您的信，我想，他會認識到自己錯誤的教育方式，而我對孩子的每個同學都有不放心，從來不讓孩子出去和同學一起去玩，讓孩子也對我有諸多意見，還每件事情都管著他，讓孩子沒有一點的獨立性，我們的教育方式都是不正確的。

謝謝郭老師，給了我們這么多的意見和建議，謝謝!