青少年心理平臺(tái)咨詢：三年級(jí)的孩子如何教育

三年級(jí)是個(gè)很特別的階段，也是一個(gè)分水嶺，有一種現(xiàn)象叫三年級(jí)現(xiàn)象。孩子狡猾，自主認(rèn)識(shí)增強(qiáng)，乃至呈現(xiàn)背叛，許多家長(zhǎng)直呼三年級(jí)的孩子太難帶。所以家長(zhǎng)可以依據(jù)下面的教育辦法，讓孩子在三年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵期可以鋒芒畢露。

三年級(jí)的孩子該怎么教育

一、家長(zhǎng)人物的改變。三年級(jí)的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)改變，不能再像一二年級(jí)那樣，處處盯著管著孩子了，那樣孩子會(huì)覺得很累也會(huì)很煩，這個(gè)時(shí)分的家長(zhǎng)要半扶半放。比方一二年級(jí)的時(shí)分或許會(huì)每天敦促孩子做作業(yè)，三年級(jí)無妨讓孩子自己敦促自己，假如孩子做不到這一點(diǎn)，就讓孩子自己去承當(dāng)結(jié)果，再比方一二年級(jí)家長(zhǎng)或許會(huì)幫孩子查看作業(yè)，三年級(jí)開端無妨讓孩子自己查看。

二、家長(zhǎng)心態(tài)的改變。三年級(jí)的家長(zhǎng)不能再像一二年級(jí)的家長(zhǎng)那樣焦慮，關(guān)于孩子的過錯(cuò)大喊大叫或許嚴(yán)苛不講道理，家長(zhǎng)無妨耐下心來和做孩子的朋友，傾聽孩子的心聲。除了關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)以外，多關(guān)懷一下孩子的身心健康，帶孩子去運(yùn)動(dòng)、去讀書、去才智大千國(guó)際，拓展孩子的認(rèn)知國(guó)際和精神國(guó)際。

三、培育孩子的杰出習(xí)氣。三年級(jí)教育的要點(diǎn)仍是培育孩子的習(xí)氣，準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣、仔細(xì)做作業(yè)書寫的習(xí)氣、查看作業(yè)的習(xí)氣、仔細(xì)讀書背書的習(xí)氣、早睡早起的習(xí)氣、準(zhǔn)時(shí)鍛煉身體的習(xí)氣、自己拾掇學(xué)習(xí)用品的習(xí)氣。在三年級(jí)階段孩子的這些行為習(xí)氣培育好了，就會(huì)讓孩子獲益終身。

四、最重要的是家長(zhǎng)的以身作則，孩子的行為許多都是爸爸媽媽的反映。家長(zhǎng)的品行規(guī)則，潛移默化出來的孩子肯定是規(guī)則的。關(guān)于孩子欠好的行為要及時(shí)糾正，糾正肯定不是帶著心情去打罵孩子，而是給他定規(guī)則，考究準(zhǔn)則，讓他知道什么不該做，做了有什么。

五、為孩子發(fā)明杰出的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)都喜愛在安靜、調(diào)和的環(huán)境中作業(yè)與學(xué)習(xí)，那么孩子也就不必說了，假如一個(gè)家庭成天吵吵鬧鬧的、一會(huì)麻將聲、一會(huì)音樂聲，這種狀況孩子是無法進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以家長(zhǎng)要盡或許的為孩子發(fā)明一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。孩子的考試分?jǐn)?shù)盡管可以反映出孩子的一些學(xué)習(xí)狀況，但這并不全面，由于考試?yán)镞叞ㄅ既恍?、孩子的發(fā)揮異常等要素。家長(zhǎng)看待孩子也不可以用分?jǐn)?shù)來鑒定孩子，更多的是看孩子處理問題的才能、學(xué)習(xí)辦法的正確性。還要供認(rèn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)那就是孩子在生長(zhǎng)進(jìn)程傍邊自身就存在著特性差異，有的孩子老練要早一點(diǎn)，反應(yīng)速度很快，學(xué)起來就簡(jiǎn)單的多。所以不要一味的去抱怨孩子，要仔細(xì)剖析孩子的心思承受才能和學(xué)習(xí)承受的才能。

家長(zhǎng)的家長(zhǎng)教育方法對(duì)孩子是至關(guān)重要的，在對(duì)待孩子的教育中一定要堅(jiān)持和仔細(xì)觀察，不斷勸導(dǎo)和引導(dǎo)。不要為了方便把孩子放到校園辦理，自己就覺得什么事也沒有了，這樣是錯(cuò)的。爸爸媽媽是孩子榜首啟蒙教師，正確的教訓(xùn)孩子，才能讓孩子養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣。