北京青少年心理咨詢門(mén)診部：高中生學(xué)不下去了怎么辦

高中學(xué)習(xí)使命深重，壓力巨大，特別是在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)間，總有些孩子可能會(huì)表現(xiàn)出不想學(xué)的現(xiàn)象，這是很正常的，家長(zhǎng)要正確看待，切不可因?yàn)楹⒆硬幌雽W(xué)就打罵孩子，給孩子更大壓力，這樣不只不利于處理問(wèn)題，還會(huì)引起孩子的背叛心情，添加處理問(wèn)題的難度。

高中生學(xué)不下去了怎么辦

1、引導(dǎo)孩子說(shuō)出原因，大多高中的孩子，便是感覺(jué)許多作業(yè)要做，感覺(jué)有太多東西不會(huì)。往往一兩道題做不進(jìn)去，就感覺(jué)太難了，太不愿意做了，感覺(jué)到自己無(wú)法處理那么多的費(fèi)事。其實(shí)，這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)只需要告知孩子，那么多的費(fèi)事僅僅是孩子的感覺(jué)罷了。

2、要從高中生厭學(xué)的問(wèn)題上處理，家長(zhǎng)首要，從高中生的心思特點(diǎn)進(jìn)行著手處理。高中生的認(rèn)知才能漸趨老練。許多高中生現(xiàn)已能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)他們的重要意義。他們的厭學(xué)首要在于日復(fù)一日的盡力與成果前進(jìn)過(guò)于緩慢之間的對(duì)立。

3、把握高效的學(xué)習(xí)辦法，在學(xué)習(xí)中取得成果、滿足感。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，假如辦法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)嚴(yán)峻受挫，就會(huì)越來(lái)越?jīng)]興趣，乃至發(fā)生厭煩的心情。學(xué)習(xí)把握速讀回憶的才能，經(jīng)過(guò)練習(xí)，完成閱覽提速、全體感知、了解回憶、注意力會(huì)集的前進(jìn)。

4、測(cè)驗(yàn)改動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)不進(jìn)去多由不良的外部環(huán)境形成，家長(zhǎng)需要給孩子發(fā)明優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比方：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分大聲播映電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分一塊跟著看看書(shū)、做做作業(yè)，把孩子學(xué)習(xí)的桌子安置的越簡(jiǎn)略越好等等。

5、多和孩子談?wù)勑?，高中階段的孩子根本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知系統(tǒng)，再加上背叛期的影響，學(xué)生很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)厭學(xué)心思，家長(zhǎng)要做的是測(cè)驗(yàn)走進(jìn)孩子心里，和孩子成為無(wú)話不談的好朋友。家長(zhǎng)能夠和孩子找到一同的喜好，比方和孩子一同打打籃球，和孩子聊聊美觀的漫畫(huà)，在與孩子一同尋求酷愛(ài)的事物時(shí)，是最簡(jiǎn)單翻開(kāi)孩子心扉的時(shí)間。家長(zhǎng)能夠使用這個(gè)時(shí)機(jī)，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心思，信任孩子也很愿意傾吐。

最終，因?yàn)樾@學(xué)習(xí)排名不可避免，總會(huì)有人排在后邊。家長(zhǎng)要引導(dǎo)處于高中的孩子，除了要與他人競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)之外，還要學(xué)會(huì)多與自己競(jìng)賽，也便是今日比昨日前進(jìn)，明日比今日前進(jìn)。總歸，多堆集一些愉悅的心情，散失厭學(xué)的心情。