小學(xué)心理健康教育論文[女人在哭泣]

對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是他們重要的社會(huì)角色之一。面對(duì)紛繁復(fù)雜的刺激，辨識(shí)能力不高的孩子往往會(huì)“誤入歧途”。近朱者赤近墨者黑，這也是家長(zhǎng)最為擔(dān)心的，一個(gè)“壞”朋友足以可以影響孩子的一些行為，家長(zhǎng)該怎么辦呢?利方心理咨詢中心為您解讀。

案例：

老師，你好，想咨詢你一些問(wèn)題。

我有一個(gè)弟弟十四歲，現(xiàn)讀初三，在學(xué)校表現(xiàn)一點(diǎn)都不好，抽煙、逃課、翻墻出去上網(wǎng)通宵，他的性格有點(diǎn)沒(méi)主見(jiàn)，別人說(shuō)什么就是什么，包括以上行為都是跟著他們班幾個(gè)壞學(xué)生學(xué)的。后面可能又因?yàn)樗奶幨虏划?dāng)，得罪那幾個(gè)壞學(xué)生，現(xiàn)在經(jīng)常欺負(fù)他，甚至挨打。他在家長(zhǎng)、老師面前從來(lái)又不跟我們，說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在他在他們班的情況很糟，好學(xué)生不喜歡他，壞學(xué)生欺負(fù)他，成績(jī)很差，老師也不喜歡，導(dǎo)致他昨天說(shuō)不想去學(xué)校。這些壓力導(dǎo)致他不去學(xué)校怎么辦?

其實(shí)感覺(jué)他也想學(xué)，但之前跟著壞同學(xué)耍，學(xué)習(xí)方面已經(jīng)掉鏈子了，跟不上?，F(xiàn)在是初三上學(xué)期，還有最后半年，怎么辦啊?

利方青少年心理咨詢中心劉萍老師分析：

我感覺(jué)得出來(lái)，你對(duì)你的弟弟還是很關(guān)心的。同時(shí)，又不知道如何能夠幫到他，所以很是焦慮。這個(gè)時(shí)候的孩子，比較重視伙伴關(guān)系了，也有團(tuán)體的概念了。當(dāng)團(tuán)體當(dāng)中的頭作什么的時(shí)候，一般會(huì)去參與并且模仿，以達(dá)到同伴之間的認(rèn)同?？茨愕艿墁F(xiàn)在已經(jīng)14歲，正在青春期，現(xiàn)在的他感覺(jué)既不屬于家庭，又不屬于社會(huì)，有很強(qiáng)烈的無(wú)歸屬感。身體內(nèi)有很多的能量沒(méi)有地方去釋放，于是就表現(xiàn)為外在的破壞性的行為了。一般來(lái)講，不想學(xué)習(xí)的孩子可能有以下的原因：

個(gè)人因素：

1.學(xué)習(xí)成績(jī)差：總是考不好

2、課業(yè)負(fù)擔(dān)重：補(bǔ)課真瘋狂

3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱：為何要讀書(shū)

4、適應(yīng)能力差：變化總乏術(shù)

5、學(xué)習(xí)有障礙：我已很努力

家庭因素：

1.父母期望高：總要第一名

2、情感被忽視：方向中迷失

3、溺愛(ài)中成長(zhǎng)：學(xué)習(xí)難承受

4、永遠(yuǎn)不滿意：放棄再努力

5、父母吵不斷：難以安心學(xué)

環(huán)境因素：

1.同學(xué)關(guān)系難2、老師威且嚴(yán)3、校園有暴力4、網(wǎng)絡(luò)是我戀

因?yàn)閷?duì)你的家庭關(guān)系和父母的關(guān)系不了解，所以也不知道你弟弟可能存在哪些個(gè)問(wèn)題。

其實(shí)，孩子的厭學(xué)，厭的不是學(xué)習(xí)，而是讓他沮喪的心情;孩子的逃學(xué)，逃的不是學(xué)校，而是讓他痛苦的關(guān)系。孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣是建立在與父母和諧輕松的關(guān)系中，以及父母對(duì)自己的信任與鼓勵(lì)之中。改變孩子，首先需要改變的是父母自己的心態(tài)與教育方法，否則，任何的方法都難以取得有效的作用。