弗洛伊德是如何與父母國際標(biāo)準(zhǔn)eq測試互動的？

弗洛姆對弗洛伊德進(jìn)行精神分析

李菊紅丨壹心理專欄·聽花有聲

拿到弗洛姆的這本書，薄薄的只有132頁，不由自主有輕快的感覺。我通常害怕磚頭那樣厚得書，不管內(nèi)容怎么樣，頭就先大了。這本書讀起來，如泛輕舟，語言流暢，結(jié)構(gòu)井然，我試圖從書中拎出壹條主線，幫助自己更清晰地理解弗洛伊德。

弗洛伊德兄妹共柒人，有伍個(gè)妹妹和壹個(gè)弟弟，還有壹個(gè)同父異母的哥哥。在眾多的小孩中弗洛伊德最受母親寵愛，在他10歲的時(shí)候，喜歡音樂的母親讓弗洛伊德的妹妹練鋼琴，但琴聲干擾了弗洛伊德，他堅(jiān)持要把鋼琴搬走，于是，鋼琴被搬走了。從此，家里再沒有人學(xué)習(xí)音樂了。不喜歡聽到音樂的“噪音”，就能阻止家庭的音樂教育。母親寵愛他，允許他充當(dāng)兄弟姐妹中的王。

母親對他的贊許和寵愛，形成了他強(qiáng)烈的自信，理所當(dāng)然地認(rèn)為，自己是壹個(gè)高貴的、非凡的、令人欽佩的人，應(yīng)當(dāng)受到尊重和贊許，這促成了弗洛伊德關(guān)于勝利和成功的信念。他對母親也很依戀，母親始終是他生活里的中心人物，他把幾乎所有的空余時(shí)間都用來陪伴母親，直到她90歲去世為止。

母親對他的寵愛，有產(chǎn)生絕對自信的積極壹面，也有消極的壹面，它會產(chǎn)生依賴感，當(dāng)無條件的愛和贊許不是說來就來，想有就有時(shí)，立刻會感覺焦燥、憂慮、壓抑，這種依賴感和不安全感，表現(xiàn)為口腔感受、饑餓恐懼和餓死恐懼。在他寫給弗利斯的信中寫道“你看多么奇怪，我的恐懼是貧困恐懼，更確切地說，是饑餓恐懼?！蓖瑯樱瑢懡o弗利斯信中也提到餓死恐懼。

弗洛伊德的不安全感還表現(xiàn)在，他與乘火車旅行有關(guān)的恐懼，為確保不誤車，他不得不在火車出發(fā)前壹個(gè)小時(shí)到達(dá)車站。旅行常常象征著離開母親和家庭的保護(hù)，對強(qiáng)烈依戀母親的人來說，旅行經(jīng)常是危險(xiǎn)的體驗(yàn)。出于這樣的原因，弗洛伊德避免自己單獨(dú)旅行，總有他能夠依賴的人陪同，通常是他的壹個(gè)學(xué)生，有時(shí)是他妻子的妹妹。

弗洛伊德對母親的依附還明顯表現(xiàn)在他與妻子的關(guān)系上，弗洛伊德對妻子的愛是接受性的，并且缺乏性的激情，高談闊論‘性’的弗洛伊德，是壹個(gè)典型的清教徒，對他來說，文明人的生活目的就是節(jié)省自己的體力、精力、享樂的力量，要為了更高的目標(biāo)升華這種沖動。處于這種婚姻中的妻子除了生育小孩外，還有壹個(gè)重要的職能就是母親的職能，弗洛伊德盡可以依賴她的照顧和愛。

弗洛伊德對母親的依賴，也轉(zhuǎn)移到男人身上，當(dāng)朋友不再贊許和支持他，不能充分行使母親的這種職能時(shí)，他就斷絕友情，完全否認(rèn)這種依賴。他與壹些至交走著相同的道路，幾年內(nèi)親密無間，而后完全破裂。他和布洛伊爾、弗利斯、榮格、阿德勒、蘭克以及費(fèi)倫齊之間的友情都遭到此厄運(yùn)。

母親是他依賴的對象，父親則是他反抗的對象。弗洛伊德在很小時(shí)候就在父親面前有壹種自大和優(yōu)越感，他2歲時(shí)尿床，父親訓(xùn)斥了他，他回應(yīng)說，‘爸爸，我會給你買壹條新的、漂亮的紅床褥的?！?歲時(shí)故意到父母臥室里小便，這是占有父母臥室的壹種象征性行動，矛頭顯然直指父親。父親大發(fā)雷霆說，這小孩絕不會有什么出息，長大后他向父親證明他是個(gè)人物。12歲時(shí)聽到有關(guān)父親懦弱行為的故事，引起了他的不滿，弗洛伊德把自己等同于英雄，他必然會反抗平庸的父親。

他對父親的反抗態(tài)度，影響到他個(gè)性，他公然反抗輿論和醫(yī)學(xué)權(quán)威，沒有這種反抗能力，他決不可能堅(jiān)持并公開宣揚(yáng)自己關(guān)于無意識，嬰兒期性欲等觀點(diǎn)。他的反抗性主要是針對那些不承認(rèn)他的權(quán)威們，對于他自己選擇的權(quán)威，他則友好相待。

他對父親的反抗態(tài)度還體現(xiàn)在他提出了‘俄狄浦斯情結(jié)’這個(gè)概念，兒子憎恨父親，因?yàn)楦赣H是與他爭奪母親愛的情敵，希望母親給予他無限的愛和贊許，希望他成為有征服力量的英雄，這種愿望和抱負(fù)導(dǎo)致霸權(quán)的要求，要凌駕于父親和兄弟姐妹之上。這種模式也延續(xù)到他的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，他不容許對別人對他理論有其他的意見和修正，要么完全贊同他的理論，要么不贊同。

早年與父母互動形成的模式，會伴隨人的壹生，深刻的影響人的命運(yùn)。

寫于2015年10月6日

推薦書目：埃里希·弗洛姆《弗洛伊德的使命：人格與影響力分析》世界圖書出版公司

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聽花有聲：國家貳級心理咨詢師，北京林業(yè)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生，北京師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士，壹心理專欄作者，用心理學(xué)的視角分析歷史人物，電影電視劇人物，小說人物……

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