[荷花親子]今天的孩子為啥不會(huì)玩了

5月31日至6月4日，由團(tuán)長(zhǎng)春市委主辦的第一屆中國(guó)長(zhǎng)春玩具博覽會(huì)，在該市國(guó)際會(huì)展中心舉行。除各色玩具外，會(huì)場(chǎng)還設(shè)置了多處娛樂(lè)區(qū)，并安排了趣味游戲等活動(dòng)。

“愛(ài)玩是孩子的天性，玩具是快樂(lè)成長(zhǎng)的伙伴。

愉快地玩，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)有著不可估量的影響?！辈┯[會(huì)執(zhí)委會(huì)副主任王興宇說(shuō)：“我們希望把玩博會(huì)辦成孩子們‘玩的天堂’?！?/P>

然而，就在這樣一個(gè)有理由“樂(lè)翻天”的時(shí)間與地點(diǎn)，記者采訪時(shí)，卻遇到了大把大把“不會(huì)玩”的孩子。

孩子迷茫：不知道玩什么

“平時(shí)都玩什么?”小學(xué)4年級(jí)的劉倚晨面對(duì)記者愣了半天，一臉的迷茫。“說(shuō)不上玩什么，不知道，也不會(huì)。平時(shí)在學(xué)校，課間休息老師領(lǐng)著跳大繩，自己玩的沒(méi)什么。跳皮筋?不會(huì)!學(xué)校也不讓?zhuān)绿叩交虺榈絼e的孩子，所以不提倡。周六周日全是課外班，沒(méi)時(shí)間玩，也就看會(huì)兒電視?！?/P>

“玩?我對(duì)這個(gè)詞幾乎沒(méi)概念。小時(shí)候玩過(guò)布娃娃，現(xiàn)在沒(méi)興趣了，就看看課外書(shū)。學(xué)校死補(bǔ)課，家里又給報(bào)了4個(gè)輔導(dǎo)班，“六一”兒童節(jié)還學(xué)了一天呢。放學(xué)后，家長(zhǎng)基本不允許出去玩，只能呆在家里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完老師留的，還有家長(zhǎng)留的;寫(xiě)完家長(zhǎng)留的，還有課外班的作業(yè)?！?2歲女孩張勝楠，大眼睛忽閃忽閃，說(shuō)話像個(gè)小大人，但始終帶著一股怨氣：“有時(shí)間玩嗎?能玩什么?我挺愛(ài)看電視，電腦也超級(jí)愛(ài)玩，但家長(zhǎng)不讓?zhuān)娌涣耸裁??！?/P>

“平時(shí)學(xué)習(xí)忙，我還上了手風(fēng)琴、圍棋、繪畫(huà)、英語(yǔ)、奧數(shù)、跆拳道6個(gè)課外班，每天玩的時(shí)間最多一個(gè)小時(shí)。我喜歡躺在床上，看看書(shū)，擺擺玩具兵人，或者打電腦游戲‘紅警’。跳房子、打口袋這些東西，同學(xué)玩得不多，我不會(huì)，也不喜歡?？傊?，戶(hù)外活動(dòng)很少，我覺(jué)得家里比外面好，在外面玩容易摔跤，車(chē)也多，不安全。”9歲的鄒佳航長(zhǎng)得虎頭虎腦，遇見(jiàn)記者時(shí)，小家伙正四處找筆填寫(xiě)“倚天”電腦游戲的抽獎(jiǎng)單。幾款電腦游戲，顯然成為玩博會(huì)上最吸引孩子的亮點(diǎn)之一，記者不時(shí)碰到前來(lái)借筆填寫(xiě)抽獎(jiǎng)單的小朋友。

“沒(méi)啥玩的，皮筋早就不跳了，小學(xué)就不跳了，沒(méi)見(jiàn)女生玩過(guò)。打口袋，現(xiàn)在還有，可沒(méi)時(shí)間玩。每天能玩的時(shí)間主要是課間，但同學(xué)們課間寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候多，沒(méi)幾個(gè)出去玩。戶(hù)外活動(dòng)，頂多是體育課上踢踢球。一個(gè)人玩，也就是打打電腦游戲，其他沒(méi)什么。如果有一個(gè)雙休日讓我自主選擇玩什么，我會(huì)選擇睡覺(jué)，太累!”初一男生汪華強(qiáng)調(diào)自己的態(tài)度，“有時(shí)間，我寧愿歇著，也不想玩!”

“沒(méi)什么玩的”、“不會(huì)玩”、“沒(méi)時(shí)間玩”、“沒(méi)人一塊兒玩”，接受采訪時(shí)，很多孩子這樣回答。“如果有時(shí)間，主要玩些什么?”記者調(diào)查的結(jié)果是，50%的學(xué)生選擇看電視，25%的學(xué)生選擇上網(wǎng)?！拔覀冞€能玩什么?”孩子們問(wèn)。一個(gè)叫趙月寧的12歲男孩，推了推眼鏡，一本正經(jīng)地對(duì)記者說(shuō)：“我們確實(shí)很慘?！?/P>

家長(zhǎng)無(wú)奈：沒(méi)人陪孩子玩

“我們也想讓孩子玩得高興。市面上賣(mài)的玩具，家里都給他買(mǎi)，孩子就是沒(méi)時(shí)間玩。他的時(shí)間都用在4個(gè)輔導(dǎo)班上了，課外時(shí)間比上學(xué)還緊?！傲弧蹦翘欤瑑鹤雍退砻猛娫?，一個(gè)5年級(jí)，一個(gè)3年級(jí)，兩個(gè)孩子兒童節(jié)聊的都是學(xué)習(xí)上的事。孩子想玩，沒(méi)時(shí)間，久而久之，就是給他時(shí)間，他也不會(huì)玩了，還得靠大人安排?！壁w月寧的媽媽拍拍兒子肩膀，對(duì)記者說(shuō)：“家長(zhǎng)也是被逼無(wú)奈，媒體能不能呼吁一下，別讓大家都報(bào)課外班了?”

陪外孫來(lái)逛玩博會(huì)的張琪，從政府機(jī)關(guān)退休，七八十年代當(dāng)過(guò)小學(xué)老師，她憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：“我教書(shū)那個(gè)年代，雖然沒(méi)那么多玩具，但孩子們玩得可瘋了，跳繩、跳皮筋、跳房子、打口袋、滾鐵環(huán)、過(guò)家家、玩泥巴、彈玻璃球，晚上一直玩到天黑才回家。這些傳統(tǒng)游戲，不僅能讓孩子們?cè)诖笞匀恢杏鋹偟劐憻捝眢w，還能讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)會(huì)理解、包容、溝通與合作。如今玩具多了，科技含量也高了，孩子們玩的東西和玩的方式越來(lái)越智能化、私人化，傳統(tǒng)游戲很多被淘汰了，孩子們戶(hù)外集體活動(dòng)越來(lái)越少，體質(zhì)越來(lái)越差，同時(shí)因?yàn)楹苌俳佑|外面的小朋友，性格越來(lái)越孤僻，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，時(shí)常體現(xiàn)出自私的一面?！?/P>

張琪的外孫上小學(xué)3年級(jí)，約1.2米的個(gè)頭，體重89斤。胖墩墩的小家伙在會(huì)場(chǎng)沒(méi)轉(zhuǎn)多一會(huì)兒，就一頭扎到了電子游戲類(lèi)產(chǎn)品前，他說(shuō)：“我就喜歡自己在家玩，可媽媽說(shuō)我太胖，還說(shuō)我不愛(ài)說(shuō)話，應(yīng)該和伙伴們多玩、多交際，可同學(xué)都挺忙的，跟誰(shuí)玩呀?”

“以前的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子玩得太瘋，現(xiàn)在的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不會(huì)玩?！眲⒁谐康膵寢屢采钣型校骸叭缃窬鸵粋€(gè)孩子，不放心她一個(gè)人在外邊玩，家長(zhǎng)又忙，沒(méi)時(shí)間陪。再者，咱小時(shí)候，樓下有成群的孩子一起玩，現(xiàn)在我們一棟樓100多戶(hù)，本來(lái)沒(méi)幾個(gè)孩子，又都上課外班，樓下根本看不見(jiàn)孩子，跟誰(shuí)玩?女兒經(jīng)常跟毛絨玩具說(shuō)話，她說(shuō)不出來(lái)玩什么，不知道玩，不會(huì)玩，我看著都心酸，這哪像個(gè)正常快樂(lè)的孩子?!”

專(zhuān)家呼吁：讓兒童首先“成為兒童”

“孩子不會(huì)玩，是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。應(yīng)試教育、升學(xué)就業(yè)壓力、計(jì)生政策、人們生活方式的改變、家長(zhǎng)的過(guò)度擔(dān)心、學(xué)校出于安全管理的限制，種種因素共同導(dǎo)致了這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。”長(zhǎng)春市中小學(xué)健康教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王荔君表示，玩，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，就像維生素一樣必不可少，如果孩子玩的天性受到壓制、玩的權(quán)利被剝奪，孩子的健康成長(zhǎng)勢(shì)必受到影響。

“現(xiàn)在孩子玩的主流，是獨(dú)自在家看電視、玩電腦游戲，玩具也以益智型為主，往往動(dòng)手動(dòng)腦不動(dòng)窩。長(zhǎng)此以往，會(huì)引起很多生理和心理問(wèn)題，如近視、憂(yōu)郁、偏執(zhí)、神經(jīng)緊張等?！睂?zhuān)家建議，家長(zhǎng)和學(xué)校不妨鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子們玩一些踢毽子、跳皮筋、老鷹捉小雞、堆沙等傳統(tǒng)游戲，既能鍛煉身體，又可培養(yǎng)創(chuàng)造性、完善空間感、提高注意力集中度，而且對(duì)于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神非常有效。

“會(huì)玩的，往往會(huì)學(xué)習(xí)。以我的觀察，凡是會(huì)玩的學(xué)生，成績(jī)一般都不差，那些努力學(xué)習(xí)、不怎么玩的學(xué)生，可能會(huì)做到功課門(mén)門(mén)拔尖，但朋友很少，進(jìn)入社會(huì)后反不如會(huì)玩的同學(xué)能適應(yīng)?！奔质W(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任、家庭教育研究會(huì)理事沈健教授認(rèn)為，玩什么固然重要，但真諦還在于培養(yǎng)孩子們達(dá)到一種玩的境界，即學(xué)會(huì)輕松愉悅地面對(duì)一切，學(xué)會(huì)帶著這種心境做任何事。

“學(xué)習(xí)之外，應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間。一個(gè)真正健康的孩子，應(yīng)該學(xué)得踏實(shí)、玩得盡興?！眻F(tuán)長(zhǎng)春市委書(shū)記周賀表示，共青團(tuán)在這方面還有很大的工作空間，如在社區(qū)引導(dǎo)成立一些譬如航模俱樂(lè)部之類(lèi)的NGO組織等?！翱茖W(xué)的教育觀是建立在正確的兒童觀之上的，讓兒童首先‘成為兒童’，讓兒童按‘兒童的方式’愉快地生活、健康地成長(zhǎng)，是全社會(huì)的責(zé)任?！?/P>