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導(dǎo)讀在咱們現(xiàn)實(shí)生活中,許多的家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)問題,卻忽視了孩子的品德問題,就會(huì)導(dǎo)致一些孩子呈現(xiàn)拿他人東西和說謊的行為,關(guān)于這種狀況家長(zhǎng)們感到很憂慮,又不知道該怎么正確教育,才能讓孩子不再呈現(xiàn)這種行為。孩子說謊拿他人東西怎么辦1、承當(dāng)職責(zé),活躍認(rèn)錯(cuò)。孩子拿人家的東西,就要勇于承當(dāng)職責(zé)。自己犯的錯(cuò),自己去面臨。拿什么東西,還回去。假如現(xiàn)已用了,...
在咱們現(xiàn)實(shí)生活中,許多的家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)問題,卻忽視了孩子的品德問題,就會(huì)導(dǎo)致一些孩子呈現(xiàn)拿他人東西和說謊的行為,關(guān)于這種狀況家長(zhǎng)們感到很憂慮,又不知道該怎么正確教育,才能讓孩子不再呈現(xiàn)這種行為。
孩子說謊拿他人東西怎么辦
1、承當(dāng)職責(zé),活躍認(rèn)錯(cuò)。孩子拿人家的東西,就要勇于承當(dāng)職責(zé)。自己犯的錯(cuò),自己去面臨。拿什么東西,還回去。假如現(xiàn)已用了,那就照價(jià)賠償,這是最基本的。咱們要讓孩子了解,做錯(cuò)工作,是需求承當(dāng)結(jié)果的。在孩子未成年的時(shí)分,咱們家長(zhǎng)也要擔(dān)任。
孩子之所以拿他人的東西,是孩子自己喜愛也想具有,而說謊便是怕家長(zhǎng)讓還回去。拿東西自身就不對(duì),還說謊就錯(cuò)上加錯(cuò)。要讓孩子知錯(cuò)就改,今后不要說謊。
2、家長(zhǎng)處事的情緒要堅(jiān)決。咱們家長(zhǎng)的情緒,決議孩子今后的行為。咱們家長(zhǎng)情緒要堅(jiān)決,清晰這樣的行為很欠好。孩子意識(shí)到自己犯過錯(cuò)的嚴(yán)重性,確保今后不要犯此類過錯(cuò)。
3、咱們家長(zhǎng)自我反思。孩子為什么會(huì)拿他人的東西呢?是咱們對(duì)孩子的關(guān)心不行,是不是咱們太忙,和孩子溝通的時(shí)機(jī)太少呢?
孩子為什么會(huì)說謊呢?是不是孩子很想要某個(gè)東西,而咱們沒有及時(shí)滿意?孩子屢次想要某個(gè)玩具,咱們?cè)偃亟^呢?孩子怕自己偷拿東西,照實(shí)奉告咱們后,要受責(zé)罰,才會(huì)說謊呢?咱們反思下,是不是咱們平常對(duì)孩子太嚴(yán)峻了,適當(dāng)?shù)赝七t滿意孩子,也要及時(shí)滿意孩子。通過孩子的過錯(cuò),咱們也及時(shí)調(diào)整自己的育兒辦法。
4、學(xué)會(huì)運(yùn)用心思學(xué)辦法,協(xié)助孩子改正行為。首要,咱們要營建一種自在無批評(píng)的環(huán)境,讓孩子能自在地表達(dá)自己的希望,且不會(huì)被賞罰。其次,在輔導(dǎo)孩子行為時(shí),咱們能夠使用一些小技巧。比方,共情、角色扮演、場(chǎng)景模仿等,讓孩子通過體會(huì)的辦法,更深化地輿解事物,而且內(nèi)化到潛意識(shí)中,構(gòu)成安穩(wěn)的習(xí)氣。
最終,任何習(xí)氣的構(gòu)成,都需求通過一段時(shí)間的堆集,家長(zhǎng)要想讓孩子改正過錯(cuò),除了耐性,仍是耐性,當(dāng)家長(zhǎng)自己都拋棄的時(shí)分,咱們沒有理由要求孩子不拋棄。
孩子說謊拿他人東西,行為背面的心思需求是什么
盡管,大人都知道,偷是一種品德上的污點(diǎn),但關(guān)于小孩,品德水平還沒發(fā)展到這樣的高度,難以了解偷會(huì)對(duì)人發(fā)生什么樣的影響,他們是以高興為首要行事準(zhǔn)則。
從兒童心思學(xué)來剖析,孩子偷拿他人的東西,首要是兩種心思因素引起的:一是,孩子對(duì)自己沒有玩過的東西十分獵奇,他們難以按捺占為己有的愿望。
別的一點(diǎn)是,孩子有一種和常人相同的冒險(xiǎn)心思:他覺得,我拿了他人的東西,他人卻不知道,這是件多么影響的事??!
還有一種狀況,便是家長(zhǎng)懼怕,孩子養(yǎng)成大手大腳的缺點(diǎn),所以,盡量操控孩子要買東西的需求,常常遭受回絕的孩子,不愿意再受阻,所以,與其被回絕,不如直接拿他人的東西了。
孩子說謊拿他人東西,家長(zhǎng)的處理準(zhǔn)則
一、能夠暫時(shí)不做任何處理。不做任何處理,不是不論,而是需求您私自調(diào)查。有時(shí)分孩子拿他人東西真是出于獵奇心,假如不再犯這樣的過錯(cuò),家長(zhǎng)大可不必勞師動(dòng)眾。假如是繼續(xù)犯這樣的過錯(cuò),那就需求您干涉了。
二、找到“原始動(dòng)力”。所謂的“原始動(dòng)力”指的是孩子拿他人東西的原因。是由于惡作劇、獵奇心,仍是由于喜愛,自己沒有。家長(zhǎng)要根據(jù)不同的原因,尋求不同的處理戰(zhàn)略。
三、一定要平心靜氣。這是處理這件事的基本準(zhǔn)則?;蛟S有人以為“揍”見效快,甚至有家長(zhǎng)用揚(yáng)言要“剁手”的辦法來要挾孩子,外表看的確很見效。實(shí)則,您現(xiàn)已損傷到了孩子幼小的心靈,這種損傷是深層的,是無法彌補(bǔ)的。