青少年心理疏導(dǎo)：孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么教育

具有一個(gè)靈巧明理聽(tīng)話的好孩子是大多數(shù)爸爸媽媽的愿望，可是孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，具有自己的主見(jiàn)和思想，所以常常會(huì)做出一些不聽(tīng)爸爸媽媽指令的行為。關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)可以采納恰當(dāng)?shù)霓k法，來(lái)逐漸引導(dǎo)他們。

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎樣教育

1、仔細(xì)調(diào)查，對(duì)癥下藥。孩子不聽(tīng)話，一方面是由于天分貪玩，心里裝不下其他主見(jiàn)，另一方面則是由于年紀(jì)稍長(zhǎng)，所以心里的主見(jiàn)也越來(lái)越多，當(dāng)爸爸媽媽的組織與孩子想要的徹底相悖，天然就不會(huì)聽(tīng)話。因而，身為家長(zhǎng)，理應(yīng)仔細(xì)調(diào)查孩子的一舉一動(dòng)，并及時(shí)做出反響，對(duì)癥下藥，不然，不只會(huì)導(dǎo)致孩子“目無(wú)王法”，親子關(guān)系也會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。

2、用其他方法替代打罵。盡管許多家長(zhǎng)都知道打罵孩子是欠好的行為，但仍然有些家長(zhǎng)遵從“棍棒底下出孝子”這種觀念，每次對(duì)孩子不滿意，就會(huì)批判、叱罵，甚至在氣頭上的時(shí)分還會(huì)直接著手。

可其實(shí)這種教育方法，不只會(huì)壓抑孩子的天分，還會(huì)增加孩子的逆反心思，發(fā)生愈加嚴(yán)峻的結(jié)果。但假如能用其他方法替代打罵，比方孩子弄亂房間時(shí)，可以挑選讓孩子打掃衛(wèi)生，讓孩子體會(huì)到勞作的辛苦，并認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。

3、搬運(yùn)注意力。當(dāng)寶寶不聽(tīng)話的時(shí)分，就換另一種方法，搬運(yùn)他們的注意力。當(dāng)他們能承受一種方法的時(shí)分，再提早面的要求，他們就能承受了。這是由于，他們情感上的適應(yīng)需要一個(gè)進(jìn)程。

4、跟孩子好好交流。交流是解決問(wèn)題的條件，在孩子不聽(tīng)話時(shí)，家長(zhǎng)要先跟他進(jìn)行平心靜氣的交流，跟孩子換位考慮，了解孩子心里的實(shí)在主見(jiàn)。別的，有些孩子平常狡猾是由于想引起爸爸媽媽的注意力，所以家長(zhǎng)要對(duì)給娃更多的關(guān)愛(ài)，不讓孩子覺(jué)得自己被忽視。

5、爸爸媽媽懂得示弱。孩子不聽(tīng)話的時(shí)分，爸爸媽媽就可以改動(dòng)思路、改動(dòng)態(tài)度。自己以相同的方法去對(duì)待寶寶，而且懇求寶寶的協(xié)助。這個(gè)時(shí)分，寶寶的心思會(huì)發(fā)生改動(dòng)，抵擋認(rèn)識(shí)也會(huì)消失。

孩子不聽(tīng)話的原因

1、孩子沒(méi)有挑選權(quán)。跟著孩子不斷長(zhǎng)大自我認(rèn)識(shí)不斷提高，逐漸會(huì)有自己的一些觀點(diǎn)、愛(ài)好等。而站在家長(zhǎng)的視點(diǎn)，總期望孩子可以成材，以為自己為孩子做的都是最好的，為孩子規(guī)劃好全部，要求孩子照著辦。阻撓孩子自己的志愿去測(cè)驗(yàn)，然后令孩子發(fā)生挫折感，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子就會(huì)變得不聽(tīng)話。

2、求重視。缺少爸爸媽媽重視的孩子，簡(jiǎn)單走上兩個(gè)極點(diǎn)，一是總是體現(xiàn)得特別乖，做什么工作都要取悅大人，另一個(gè)便是總是狡猾搗蛋的姿態(tài)，成心搞出一點(diǎn)動(dòng)作讓大人重視自己，后者的孩子會(huì)多一點(diǎn)。盡管他們狡猾搗蛋后會(huì)被怒斥，但心里卻會(huì)暗爽，他們以為：寧可被人修補(bǔ)，不能沒(méi)有人理。

家長(zhǎng)應(yīng)該防止的教育方法

過(guò)火嚴(yán)苛嚴(yán)峻。許多爸爸媽媽都以為孩子應(yīng)該無(wú)條件遵從自己的組織，不然會(huì)讓孩子養(yǎng)成無(wú)法無(wú)天的特性，但其實(shí)，家長(zhǎng)過(guò)火嚴(yán)苛嚴(yán)峻的話，反而會(huì)讓孩子發(fā)生激烈的逆反心思。

望子成龍、望女成鳳。這是每對(duì)爸爸媽媽最大的期望，所以從小的時(shí)分起，他們就給孩子規(guī)劃好了人生道路，學(xué)音樂(lè)、學(xué)繪畫(huà)，或者是學(xué)網(wǎng)球等等，各種愛(ài)好班接連不斷，就算孩子現(xiàn)在不理解，日后也會(huì)體諒爸爸媽媽的良苦用心。

嬌慣孩子。生長(zhǎng)時(shí)間間，許多家長(zhǎng)都會(huì)以“孩子還小，不明理”為理由，盡全力協(xié)助孩子擺平全部窘境，期望孩子的每一天都是輕松且愉悅的，沒(méi)有任何不滿。

可是，這種“含在嘴里怕化了”的教育方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單讓孩子變得驕恣，將來(lái)的人生中，遇到困難也會(huì)習(xí)氣性地尋求爸爸媽媽協(xié)助，難以成為那種獨(dú)當(dāng)一面的人，終究會(huì)吃大虧。