北京青少年心理咨詢焦躁：孩子三年級了作業(yè)老是不完成怎么辦

孩子三年級了作業(yè)老是不完結，家長要引起注重，孩子現在在小學階段，應該對孩子學習習氣的培育注重起來，引導孩子好好學習，往常多夸獎孩子的學習，孩子活躍性上去了，學習以及作業(yè)就能夠活躍認真地完結。

孩子三年級了作業(yè)老是不完結怎樣辦

1、家長要和班主任教師及時交流，協(xié)助孩子加強時刻管理，前進學習功率。家長要根據孩子的作業(yè)量，預估一下所需求的時刻。然后告知孩子，如果在規(guī)則時刻內完結作業(yè)，能夠陪他一同游戲20分鐘，或許獎賞一個小印章，接連得到10個小印章，帶他去公園玩一次……

最好是在孩子寫作業(yè)的時分，爸爸媽媽有一方陪在他身邊，靜靜的看看書。由于給孩子最好的禮物是典范演示，這樣的氣氛有利于激起孩子的學習熱心！改掉一個壞習氣，需求故意操練21天。在這個進程中孩子也會呈現重復的狀況，做家長的要有耐性陪同孩子生長！

2、要協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學習習氣，不要留傳任何問題。作業(yè)不會寫，便是孩子存在留傳問題，問題越積越多，孩子就會失掉決心，就真的不會寫作業(yè)了。記住，在小學階段，不要讓孩子積壓問題，孩子在學習進程中必定會有問題，此刻的他需求的是協(xié)助，不是沖擊或譏諷，咱們有必要給孩子供給滿意的協(xié)助和支撐。

3、爸爸媽媽要加強對孩子的才干練習。孩子寫作業(yè)慢的原因有許多，很有可能是孩子呈現了和諧才干缺乏的現象。在這個時分爸爸媽媽就要對孩子進行一個專業(yè)的練習，必定要讓孩子具有正確的坐姿以及正確的寫作業(yè)方法。

在寫作業(yè)的進程傍邊，爸爸媽媽要時時刻刻的在孩子的周圍進行一個糾正，讓孩子更好的去完結。寫完作業(yè)之后，家長也能夠陪孩子做一些訓練，經過這種方法就能夠對孩子進行專業(yè)的培育。

小學孩子學習活躍性不高，學習態(tài)度欠好，該怎樣引導

1、鼓舞引導。俗話說，聰明的孩子都是夸出來的。我所說的鼓舞，指的是口頭表彰，也便是夸獎，物質鼓舞在其次。不論是成年人，仍是未成年人，都喜愛聽好聽的，表彰就更喜愛了，遭到表彰會讓人的虛榮心得到極大的滿意。

時不時對學生的學習前進給予口頭表彰，對學生的學習是一種促進作用，會引導他去自動學習，爭奪下次再次遭到表彰。

2、家長事必躬親做榜樣。不斷敦促呵責孩子學習，作用不大。在孩子面前，在不影響孩子學習的前提下，也要（裝腔作勢也好）安靜地坐下來學習與你作業(yè)有關的常識，以身作則比說一百遍話都有用。

3、要讓學生有成功的體會，也便是按部就班，不論講課仍是做題，都要讓學生，一踮腳就能夠得著。學生嘗到甜頭了，逐漸的自決心就樹立了起來。

4、不否定孩子的作為，不能急。也便是說，不論他現在活躍仍是消沉，被迫仍是自動，咱們都表明承受。承受他現在的姿態(tài)，才干協(xié)助他成為更好的姿態(tài)。不去否定或許呵斥，能給孩子最大的安全感。

孩子不愿意寫作業(yè)，怎樣辦

1、咱們應該讓孩子理解寫作業(yè)的重要性，要給孩子營建杰出的學習氣氛。比方，為孩子設置一個固定的寫作業(yè)時刻和地址，讓孩子意識到寫作業(yè)是一件有必要要完結的使命。一起，家長也應該測驗不要給孩子過多的壓力，讓孩子在輕松愉悅的氣氛下寫作業(yè)。

2、咱們能夠測驗讓孩子的學習變得風趣，激起他們的學習愛好。比方，能夠在寫作業(yè)的進程中參加游戲元素、音樂、故事等，讓孩子在完結作業(yè)的一起還能享用學習的趣味。一起，家長也能夠鼓舞孩子在寫作業(yè)的進程中多考慮，多發(fā)問，多探求，這樣會讓孩子對學習充溢好奇心。

總歸，小孩子一般都貪玩，不愿意寫作業(yè)，做家長的必定要有耐性，漸漸引導，千萬不要打罵孩子。