北京青少年心理咨詢沈陽(yáng)：沒(méi)收手機(jī)對(duì)孩子有幫助嗎

許多孩子玩起手機(jī)來(lái)無(wú)法控制時(shí)刻，家長(zhǎng)教育孩子時(shí)分，假如采納強(qiáng)硬措施或許會(huì)讓孩子更為背叛，構(gòu)成非常嚴(yán)峻的結(jié)果。但假如不收孩子手機(jī)，眼看著孩子成果下滑，漸漸沉浸手機(jī)，家長(zhǎng)又不甘愿拋棄孩子。

沒(méi)收孩子手機(jī)是好仍是欠好

沒(méi)收孩子手機(jī)大都狀況下是正確的。

假如孩子小，本質(zhì)上是不能多用手機(jī)的，手機(jī)不只讓孩子簡(jiǎn)單上癮，還影響視力，攪擾注意力，爸爸媽媽沒(méi)收是正確的；可是假如孩子大了，有了自己的社交圈，爸爸媽媽強(qiáng)行收手機(jī)，或許會(huì)對(duì)孩子的自負(fù)等構(gòu)成影響，所以兩種狀況區(qū)別對(duì)待。

至于孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)手機(jī)是一方面，這僅僅表象要素，最首要仍是發(fā)掘孩子根本原因，爸爸媽媽和孩子做好交流，孩子學(xué)習(xí)下滑除了手機(jī)影響，或許還有學(xué)習(xí)壓力大、青春期背叛等多種原因。

當(dāng)爸爸媽媽給孩子手機(jī)的時(shí)分，必定是期望孩子能夠很好地辦理自己的時(shí)刻的?？墒?，孩子需求一個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程，這種迷失，咱們能夠看作是自律開展進(jìn)程中的一個(gè)部分，這不表明咱們不能信任孩子了，有必要沒(méi)收手機(jī)，讓她從頭回到一個(gè)對(duì)自己日子、愛(ài)好能做主的方位。

家長(zhǎng)怎么有用收手機(jī)

1、與孩子樹立約好。首要，要確保的是，先讓孩子自己說(shuō)要約好什么樣的規(guī)矩。假如咱們直接去給孩子談了一個(gè)約好，那跟人治還仍是差不多。所以咱們能夠跟孩子說(shuō)，聽一聽孩子自己的主意，既能夠讓孩子感覺(jué)到滿足，一同也不會(huì)讓家長(zhǎng)太過(guò)于憂慮的約好。

要注意的是，必定要是跟家里人一同恪守這個(gè)約好。假如只束縛孩子玩手機(jī)，咱們回到家里不是用微信的談天，便是在用手機(jī)看各式各樣的視頻，那關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，他心里邊就很簡(jiǎn)單發(fā)生不平衡的感覺(jué)。

2、寫信與孩子交流。這種做法首要是為了避免說(shuō)教。由于哪怕咱們拿出來(lái)了非常的誠(chéng)心和孩子談約好的時(shí)分，孩子仍是不想聽。由于他知道曾經(jīng)咱們說(shuō)教了太多，所以他一聽就會(huì)有一種很激烈的警戒心思，覺(jué)得咱們是來(lái)束縛他的，所以連談都沒(méi)得談。

有一種做法能夠讓孩子愈加細(xì)心的去傾聽咱們的心聲，便是用閃現(xiàn)的方法。比方寫信，咱們寫的時(shí)分，會(huì)細(xì)心的酌量重復(fù)的思量，有這樣的收拾乃至是打草稿的進(jìn)程。而孩子他拿到這封信今后也不是只看一遍，他有或許會(huì)重復(fù)的去看，然后去了解爸爸媽媽的那份用心良苦。

家長(zhǎng)怎么避免孩子沉浸手機(jī)

1、陪同孩子的一同，培育孩子廣泛的愛(ài)好愛(ài)好。假如孩子想要用手機(jī)看動(dòng)畫片，爸爸媽媽能夠明確地告知孩子，這個(gè)時(shí)刻是看動(dòng)畫片時(shí)刻，不是玩手機(jī)的時(shí)刻，看完動(dòng)畫片手機(jī)就要交回，手機(jī)僅僅是一個(gè)前言罷了。

一同，爸爸媽媽能夠跟孩子一同玩游戲、閱覽，重視孩子才藝的開展，這都能很好地培育孩子廣泛的愛(ài)好愛(ài)好。

2、協(xié)助孩子樹立根本的規(guī)矩認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成杰出的日子習(xí)慣。爸爸媽媽要商定好規(guī)矩，一同去履行，并讓孩子去習(xí)慣規(guī)矩，經(jīng)過(guò)這樣的方法協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的日子習(xí)慣。比方：早晨起來(lái)先要刷牙、洗臉、收拾被子等，爸爸媽媽與孩子一同恪守，有助于孩子構(gòu)成好的規(guī)矩認(rèn)識(shí)。