抑郁青少年心理咨詢：怎樣讓孩子心態(tài)積極自信陽(yáng)光

現(xiàn)在家庭里只需碰到家長(zhǎng)給孩子教導(dǎo)作業(yè)就雞犬不寧，天怒人怨。孩子做個(gè)作業(yè)不只留意力不會(huì)集，還遷延磨蹭，氣的家長(zhǎng)都想打自己的孩子一頓，那么怎樣讓孩子寫作業(yè)不遷延呢？

怎樣讓孩子寫作業(yè)不遷延？

一、不要隨口就必定了孩子的遷延行為。

有些爸爸媽媽徹底不會(huì)介意說(shuō)話的方法，比方：“你能不能快一點(diǎn)，每次都是拖遷延拉”，爸爸媽媽這樣的確定方法，孩子就會(huì)想，我便是遷延你怎么樣，所以在面臨孩子的遷延行為時(shí)，爸爸媽媽無(wú)妨用活躍的言語(yǔ)促進(jìn)孩子的速度，比方說(shuō)：“孩子，咱們需求快點(diǎn)走哦，否則就趕不上啦。”

二、管住自己的嘴。

不要再催孩子，一定要忍住，究竟孩子只需不是剛學(xué)步，自己該做什么，心思是稀有的，中止敦促，讓孩子自行安排。

三、家長(zhǎng)一馬當(dāng)先。

家長(zhǎng)想在孩子心中樹立起典范，那家長(zhǎng)就應(yīng)該自律，試想家長(zhǎng)在孩子面前抽煙、喝酒、打麻將，孩子也會(huì)無(wú)形中受家長(zhǎng)的影響，不知何時(shí)便會(huì)學(xué)會(huì)這些。但家長(zhǎng)在孩子面前體現(xiàn)得愛家庭，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，想必孩子遭到耳濡目染的影響，也會(huì)特別的高興，酷愛學(xué)習(xí)，酷愛勞動(dòng)的。當(dāng)孩子將家長(zhǎng)視作了典范，那孩子必對(duì)家長(zhǎng)百依百順。

四、用引導(dǎo)的方法輔導(dǎo)孩子。

許多家長(zhǎng)在多番敦促孩子無(wú)果后，便會(huì)直接將答案奉告孩子，讓孩子急忙寫完作業(yè)去睡覺，久而久之，孩子找到了家長(zhǎng)的矮處，只需多拖一會(huì)家長(zhǎng)就會(huì)告知孩子答案，也增強(qiáng)了孩子的依靠感。因而家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)以引導(dǎo)的方法來(lái)輔導(dǎo)孩子，引導(dǎo)的方法很簡(jiǎn)單，便是問孩子標(biāo)題相關(guān)的問題，讓孩子回答出來(lái)就能夠了，家長(zhǎng)多番操練會(huì)熟練掌握的。

五、練習(xí)孩子的專心力。

其實(shí)專心率是大部分孩子與生俱來(lái)的一種才能，可是這種才能跟著時(shí)刻的推移，它是逐漸的消失，仍是漸漸地加強(qiáng)，其實(shí)就在于家長(zhǎng)平常一點(diǎn)一滴的培育和堆集。專心力培育是越早越好。

怎么去練習(xí)孩子，有四點(diǎn)需求咱們留意的，第一點(diǎn)，用他感愛好的引導(dǎo)方法練習(xí)。比方說(shuō)學(xué)齡前的孩子，他喜愛玩拼圖和樂高，這自身便是訓(xùn)練專心力的一些游戲。那么大一點(diǎn)的孩子能夠玩各種棋類，比方說(shuō)象棋圍棋，還有牌撲克牌閱覽看書這些?？倸w孩子愛好在哪，就讓他做自己想做的那些工作。

六、營(yíng)建杰出的家庭氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境。

假如夫妻兩邊常常吵架，那這樣的家庭環(huán)境便不利于孩子的生長(zhǎng)。若剛好家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)吵架，那孩子便更無(wú)法學(xué)習(xí)。若孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)將電視的聲響開得很大，那怎么讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因而營(yíng)建杰出的家庭氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要。

七、必定專心行為。

孩子需求被看見。在專心寫作業(yè)這個(gè)習(xí)氣的培育初期，每一次有新的前進(jìn)，咱們都要進(jìn)行及時(shí)的必定和表彰。這樣孩子的心情會(huì)十分愉悅。他會(huì)以為做這個(gè)工作十分的好，并且爸爸媽媽也會(huì)十分的高興，孩子會(huì)更簡(jiǎn)單堅(jiān)持下去。

八、擬定時(shí)刻規(guī)矩。

能夠給孩子擬定一個(gè)時(shí)刻規(guī)矩獎(jiǎng)懲制度，既孩子自己來(lái)設(shè)定一個(gè)時(shí)刻來(lái)完結(jié)某件工作，若在時(shí)刻內(nèi)完結(jié)，家長(zhǎng)則進(jìn)行獎(jiǎng)賞，若沒有完結(jié)，家長(zhǎng)則進(jìn)行賞罰。若孩子在規(guī)則時(shí)刻內(nèi)完結(jié)了，便引導(dǎo)孩子應(yīng)戰(zhàn)自己，下一次縮短時(shí)刻，這樣孩子便會(huì)越來(lái)越認(rèn)真地寫作業(yè)了。當(dāng)然獎(jiǎng)賞不能以物質(zhì)獎(jiǎng)賞為主，賞罰也不能以暴力賞罰為主。