當前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導讀現(xiàn)在家庭里只需碰到家長給孩子教導作業(yè)就雞犬不寧,天怒人怨。孩子做個作業(yè)不只留意力不會集,還遷延磨蹭,氣的家長都想打自己的孩子一頓,那么怎樣讓孩子寫作業(yè)不遷延呢?怎樣讓孩子寫作業(yè)不遷延?一、不要隨口就必定了孩子的遷延行為。有些爸爸媽媽徹底不會介意說話的方法,比方:“你能不能快...
現(xiàn)在家庭里只需碰到家長給孩子教導作業(yè)就雞犬不寧,天怒人怨。孩子做個作業(yè)不只留意力不會集,還遷延磨蹭,氣的家長都想打自己的孩子一頓,那么怎樣讓孩子寫作業(yè)不遷延呢?
怎樣讓孩子寫作業(yè)不遷延?
一、不要隨口就必定了孩子的遷延行為。
有些爸爸媽媽徹底不會介意說話的方法,比方:“你能不能快一點,每次都是拖遷延拉”,爸爸媽媽這樣的確定方法,孩子就會想,我便是遷延你怎么樣,所以在面臨孩子的遷延行為時,爸爸媽媽無妨用活躍的言語促進孩子的速度,比方說:“孩子,咱們需求快點走哦,否則就趕不上啦?!?/p>
二、管住自己的嘴。
不要再催孩子,一定要忍住,究竟孩子只需不是剛學步,自己該做什么,心思是稀有的,中止敦促,讓孩子自行安排。
三、家長一馬當先。
家長想在孩子心中樹立起典范,那家長就應該自律,試想家長在孩子面前抽煙、喝酒、打麻將,孩子也會無形中受家長的影響,不知何時便會學會這些。但家長在孩子面前體現(xiàn)得愛家庭,愛學習,愛勞動,想必孩子遭到耳濡目染的影響,也會特別的高興,酷愛學習,酷愛勞動的。當孩子將家長視作了典范,那孩子必對家長百依百順。
四、用引導的方法輔導孩子。
許多家長在多番敦促孩子無果后,便會直接將答案奉告孩子,讓孩子急忙寫完作業(yè)去睡覺,久而久之,孩子找到了家長的矮處,只需多拖一會家長就會告知孩子答案,也增強了孩子的依靠感。因而家長在給孩子輔導學習時應以引導的方法來輔導孩子,引導的方法很簡單,便是問孩子標題相關的問題,讓孩子回答出來就能夠了,家長多番操練會熟練掌握的。
五、練習孩子的專心力。
其實專心率是大部分孩子與生俱來的一種才能,可是這種才能跟著時刻的推移,它是逐漸的消失,仍是漸漸地加強,其實就在于家長平常一點一滴的培育和堆集。專心力培育是越早越好。
怎么去練習孩子,有四點需求咱們留意的,第一點,用他感愛好的引導方法練習。比方說學齡前的孩子,他喜愛玩拼圖和樂高,這自身便是訓練專心力的一些游戲。那么大一點的孩子能夠玩各種棋類,比方說象棋圍棋,還有牌撲克牌閱覽看書這些。總歸孩子愛好在哪,就讓他做自己想做的那些工作。
六、營建杰出的家庭氣氛和學習環(huán)境。
假如夫妻兩邊常常吵架,那這樣的家庭環(huán)境便不利于孩子的生長。若剛好家長在孩子學習時吵架,那孩子便更無法學習。若孩子在學習時,家長將電視的聲響開得很大,那怎么讓孩子靜下心來學習。因而營建杰出的家庭氣氛和學習環(huán)境尤為重要。
七、必定專心行為。
孩子需求被看見。在專心寫作業(yè)這個習氣的培育初期,每一次有新的前進,咱們都要進行及時的必定和表彰。這樣孩子的心情會十分愉悅。他會以為做這個工作十分的好,并且爸爸媽媽也會十分的高興,孩子會更簡單堅持下去。
八、擬定時刻規(guī)矩。
能夠給孩子擬定一個時刻規(guī)矩獎懲制度,既孩子自己來設定一個時刻來完結某件工作,若在時刻內完結,家長則進行獎賞,若沒有完結,家長則進行賞罰。若孩子在規(guī)則時刻內完結了,便引導孩子應戰(zhàn)自己,下一次縮短時刻,這樣孩子便會越來越認真地寫作業(yè)了。當然獎賞不能以物質獎賞為主,賞罰也不能以暴力賞罰為主。