北京青少年心理健康測(cè)試表：高一孩子成績(jī)倒數(shù)家長(zhǎng)怎么辦

高一孩子成果倒數(shù)，家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮，你的焦慮只會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)愈加嚴(yán)重和沒有決心，咱們要引導(dǎo)孩子趕快習(xí)慣高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，要可以了解孩子，高一的日子和學(xué)習(xí)孩子還不了解，需求一段時(shí)刻才干融入進(jìn)去。

高一孩子成果倒數(shù)家長(zhǎng)怎樣辦

1、自動(dòng)聯(lián)絡(luò)教師。一些家長(zhǎng)在孩子的成果一次不如一次之后，直接在家長(zhǎng)群或許其他人面前訴苦教師的才干缺點(diǎn)，家校聯(lián)系瞬間變得反常嚴(yán)重。孩子不管是由于不習(xí)慣高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，仍是由于手機(jī)癮纏身，或許是早戀惹的禍，家長(zhǎng)都應(yīng)該和教師一同想辦法解決問(wèn)題。

2、放寬心態(tài)。隨同過(guò)火嚴(yán)重的心情之后，便是過(guò)火焦慮。每個(gè)孩子的成果，是有“天花板”的，有些孩子哪怕再盡力，也或許無(wú)法打破某一個(gè)極限，而是在那個(gè)極限答應(yīng)的范圍內(nèi)徜徉。家長(zhǎng)可以望子成龍，可以望女成鳳，不要讓孩子有太大的心理壓力。

3、協(xié)助孩子重拾自傲是要害。高一開端孩子成果下滑，家長(zhǎng)必定會(huì)焦慮，孩子自己也焦慮，可是幾回考試下來(lái)，自決心現(xiàn)已被摧毀了。逐漸的，厭學(xué)和背叛產(chǎn)生了，覺得爸爸媽媽不了解，同學(xué)訕笑，教師瞧不起。其實(shí)這些都是孩子自己的主意。

教師和家長(zhǎng)必定期望孩子越來(lái)越好，可是要找到適宜的辦法和孩子交流。主張向班主任求助，究竟班主任更了解孩子在校園的體現(xiàn)，上課出勤狀況，作業(yè)完結(jié)狀況，易錯(cuò)點(diǎn)等。怎樣快速進(jìn)步孩子的成果，協(xié)助孩子重拾自傲是要害。不要給孩子講太多的道理，其實(shí)他什么都懂，便是聽不進(jìn)去。

4、了解孩子，不給孩子壓力。有些孩子到了高中之后，他們就到了背叛的高峰期，家長(zhǎng)不讓他們干什么，他們偏要干什么，所以孩子這種行為也是很能了解的，可是家長(zhǎng)也要及時(shí)的引導(dǎo)孩子往正確的方向走，盡量不要讓孩子去學(xué)習(xí)一些欠好的工作，要多了解孩子，盡量不要給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力。

高一孩子厭學(xué)了，家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)孩子

其實(shí)上高中后，孩子成果產(chǎn)生崎嶇，是正常現(xiàn)象，一些孩子習(xí)慣才干強(qiáng)，很快就會(huì)跟上高中日子節(jié)奏，可是一些孩子學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生變化后，需求很長(zhǎng)時(shí)刻才干習(xí)慣，因而成果就會(huì)產(chǎn)生變化。

針對(duì)這種狀況，作為爸爸媽媽，首要不要給孩子制作壓力，要從孩子的視點(diǎn)去考慮問(wèn)題，教會(huì)孩子一些習(xí)慣新環(huán)境的辦法，一起讓孩子調(diào)整好心態(tài)，正確面臨高中日子，可以給孩子一些習(xí)慣高中學(xué)習(xí)日子的好主張，協(xié)助孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況，總歸，這種狀況安慰好孩子的心情，讓孩子趕快習(xí)慣高中日子。

還有一些孩子由于學(xué)習(xí)辦法不得當(dāng)，形成學(xué)習(xí)成果下滑，這樣的話，家長(zhǎng)就要協(xié)助孩子找到合適的學(xué)習(xí)辦法，可以給孩子共享一些學(xué)習(xí)技巧，讓孩子學(xué)習(xí)一下，一旦孩子找到了好的學(xué)習(xí)辦法，就不會(huì)厭學(xué)了。

高一孩子學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)怎樣辦

1、千萬(wàn)不要對(duì)孩子的要求過(guò)高，更不要拿初中的名次來(lái)要求孩子。只需孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)勤勉，心態(tài)陽(yáng)光自傲，就依然是一個(gè)十分優(yōu)異的孩子。

2、高中由于學(xué)科難度加大，學(xué)生常常會(huì)呈現(xiàn)上課聽懂了，下課不會(huì)做題的狀況。當(dāng)呈現(xiàn)這種狀況的時(shí)分，有必要讓孩子反思一下聽課的狀況。

3、做好孩子的思想工作，不管現(xiàn)在成果怎樣，都不要拋棄。高中三年是一場(chǎng)綿長(zhǎng)的馬拉松，高一的低谷可以讓你充分認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)反思，而在反思中你會(huì)不斷進(jìn)步，終究成為一匹黑馬。