北京心理醫(yī)生青少年：孩子不愛(ài)跟家長(zhǎng)交流怎么辦

許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，伴隨著孩子年紀(jì)的增加，孩子變得越來(lái)越不樂(lè)意和自己說(shuō)話了，曾經(jīng)的話癆變成了緘默沉靜不語(yǔ)。許多時(shí)分，孩子遇到工作也是喜愛(ài)緘默沉靜，不想跟家長(zhǎng)交流，不管家長(zhǎng)怎樣說(shuō)教，孩子就是沉默不談，面臨這種狀況，家長(zhǎng)也是百般無(wú)奈。

孩子不愛(ài)跟家長(zhǎng)交流怎樣辦

1、家長(zhǎng)要挑選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻和孩子交流談天。家長(zhǎng)也要找時(shí)刻和孩子交流，談天要挑選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，孩子心境好，我們都不忙的時(shí)分談天作用是最好的。當(dāng)孩子累了或許心境欠好只想安靜的時(shí)分不要逼迫孩子跟你談天。

2、談地利，留意從問(wèn)題的細(xì)節(jié)下手。孩子放學(xué)回家后，有的家長(zhǎng)喜愛(ài)一上來(lái)就問(wèn)今日過(guò)得怎樣樣之類的大論題，孩子往往不知道怎樣答復(fù)而語(yǔ)塞，不是孩子不想答復(fù)，而是不知道從哪里開(kāi)端說(shuō)。

所以家長(zhǎng)們應(yīng)該把問(wèn)題細(xì)化，從問(wèn)題的細(xì)節(jié)下手，比方能夠問(wèn)問(wèn)今日有什么高興的工作之類的論題。

3、尊重孩子，做孩子的聽(tīng)眾。想要取得孩子的尊重首要家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，在孩子對(duì)自己傾訴心思，或許是拋出自己對(duì)某件工作的感觸時(shí)，家長(zhǎng)要能夠“接得住”，讓孩子了解自己在家長(zhǎng)心目中的重要性，給孩子多一些耐性傾聽(tīng)孩子，做孩子的聽(tīng)眾。

4、家長(zhǎng)要給孩子犯錯(cuò)的時(shí)機(jī)。任何人都有犯錯(cuò)的或許，成年人是如此，孩子更不會(huì)是破例，所以家長(zhǎng)在看到孩子犯錯(cuò)的時(shí)分要理性一些，不要總是吹毛求疵，給孩子試錯(cuò)的時(shí)機(jī)給孩子滿足的信賴，會(huì)讓孩子更樂(lè)意跟家長(zhǎng)攀談。

5、要多給孩子主張而不是計(jì)劃。孩子遇到困難和挫時(shí)，首要想到的就是向爸爸媽媽尋求協(xié)助。當(dāng)孩子向爸爸媽媽尋求協(xié)助時(shí)，假如爸爸媽媽只會(huì)一味教給孩子正確的途徑，而不讓孩子自己想處理辦法的話，一方面或許形成孩子不會(huì)獨(dú)立思考的現(xiàn)象，另一方面爸爸媽媽失去了和孩子教育交流的好時(shí)機(jī)。

為什么孩子變得不愛(ài)和家長(zhǎng)交流了

1、爸爸媽媽過(guò)于啰嗦。孩子其實(shí)什么都懂，許多工作不是一味啰嗦就能夠處理，應(yīng)該改動(dòng)一種言語(yǔ)，比方不愛(ài)拾掇房間，不能說(shuō)，你的房間像個(gè)狗窩，太亂了；而應(yīng)該說(shuō)，假如你每天能整理好自己的房間，你未來(lái)必成大事。

2、爸爸媽媽不能了解孩子。每一個(gè)孩子都期望爸爸媽媽能夠了解自己、了解自己的主意，被爸爸媽媽了解后才樂(lè)意與之交流、交流。在生活中，爸爸媽媽總是會(huì)給孩子強(qiáng)行灌注自己的思維、講一堆大理，而孩子感到被怒斥和責(zé)備后，便會(huì)回絕與爸爸媽媽交流。

3、孩子的性情問(wèn)題。這也是最重要的一個(gè)，由于有的孩子從小就不愛(ài)說(shuō)話，心思較多。有的孩子從小脾氣暴躁，簡(jiǎn)單暴怒。進(jìn)入青春期之后，孩子與爸爸媽媽的隔膜與對(duì)立就越發(fā)的多。更乃至與爸爸媽媽的交流停留在吃飯等日常必要活動(dòng)。

孩子不肯和爸爸媽媽交流，或許是家長(zhǎng)挖了這幾道溝

年紀(jì)代溝是無(wú)法改動(dòng)的現(xiàn)實(shí)，但年紀(jì)對(duì)親子交流的影響，并不是很大。導(dǎo)致孩子越來(lái)越不想和爸爸媽媽交流的原因有以下幾點(diǎn)。

（1）孩子底子沒(méi)有交流的時(shí)機(jī)。親子之間交流是雙向的，但有些爸爸媽媽和孩子交流時(shí)，往往處于居高臨下的情緒。讓孩子閉嘴，打斷孩子說(shuō)話。不是孩子不想交流，而是沒(méi)被家長(zhǎng)答應(yīng)。

（2）爸爸媽媽的雙標(biāo)行為。家長(zhǎng)總訴苦孩子不聽(tīng)話，不拿自己的管束當(dāng)回事。那就要看看平常爸爸媽媽是否有雙標(biāo)行為。例如家長(zhǎng)能夠抱著手機(jī)玩，卻告知孩子快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)去。當(dāng)孩子反詰，為什么你能夠看手機(jī)，家長(zhǎng)給出的理由：“我是大人，你是孩子”。

（3）相互尊重，是親子交流的保證。人總會(huì)有幾回犯錯(cuò)誤的時(shí)分，家長(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)。孩子犯錯(cuò)時(shí)需求立刻抱歉，爸爸媽媽做錯(cuò)了什么，卻從來(lái)不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)對(duì)不住。

家長(zhǎng)覺(jué)得這樣很沒(méi)體面，認(rèn)為孩子不會(huì)計(jì)較。實(shí)踐受騙爸爸媽媽損傷孩子的時(shí)分，孩子雖然會(huì)寬恕，但在心里也會(huì)留下傷痕。