青少年心理咨詢所哪里好：十三歲男孩不想上學(xué)家長怎么開導(dǎo)

孩子呈現(xiàn)欠好好讀書的現(xiàn)象，多半是有了厭學(xué)心情。十三歲的孩子，正處于初中階段，如果在這個階段，孩子一向受厭學(xué)心情的影響，那么學(xué)習(xí)成績必定會有所影響。那么家長在教育孩子的時分，要先緩解孩子的不良心情，漸漸引導(dǎo)孩子，從頭讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

十三歲男孩欠好好讀書怎么辦

一、爸爸媽媽自己先對學(xué)習(xí)感愛好。爸爸媽媽要常常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感愛好的東西，向孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的酷愛。常常議論令你感愛好的工作，告知孩子你所學(xué)到的各種新鮮風(fēng)趣的常識，常常問詢孩子在校園里學(xué)到哪些新常識，讓孩子感覺到你對學(xué)習(xí)的愛好，他自己就會被感染。

二、鼓舞孩子測驗不同的事，直到發(fā)現(xiàn)愛好地點。學(xué)習(xí)愛好的培育首先要調(diào)查孩子的愛好是什么，從他感愛好的事下手，然后把愛好變成他日子中的一部分。而關(guān)于那些不知道自己愛好在哪兒的孩子，能夠先測驗不同的工作直到他們發(fā)現(xiàn)自己的愛好地點。這一路測驗他們也會在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的愛好地點，孩子就會加快行進(jìn)。

三、引導(dǎo)孩子自動領(lǐng)會學(xué)習(xí)的高興。只要孩子領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的高興，才有或許養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。能夠這樣問，感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很高興。這樣自動引|導(dǎo)他，讓他自動地感受到學(xué)習(xí)的高興。他學(xué)會了一首詩，讓他領(lǐng)會到那種成就感，價值感。

引導(dǎo)孩子領(lǐng)會學(xué)習(xí)高興，關(guān)鍵是讓他自動領(lǐng)會，這樣他才會感覺學(xué)習(xí)是一件高興的事。最終即便你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣自動領(lǐng)會學(xué)習(xí)高興的思想形式，那么他學(xué)習(xí)上的前進(jìn)，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

孩子發(fā)生厭學(xué)心情的原因

1、爸爸媽媽的期望值過高。為了孩子，家長能夠拋棄自己的工作，雙休日能夠不歇息，為孩子教導(dǎo)，陪孩子練琴、學(xué)畫，孩子的心思、身體上的壓力大大添加。

2、爸爸媽媽陪讀，形成孩子缺少學(xué)習(xí)的自覺性，難以領(lǐng)會學(xué)習(xí)的進(jìn)程，難以獨登時處理遇到的新問題，他們體會不到獨立處理問題后的成功的高興。

3、孩子不會學(xué)習(xí)。不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時不會集注意力，不能把新舊常識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能挑選有關(guān)重要的內(nèi)容，而拋開不重要的內(nèi)容，無法將學(xué)到的常識正確、合理地表達(dá)出來。因為孩子不會學(xué)習(xí)，面臨日益深重的課業(yè)內(nèi)容，天然發(fā)生厭學(xué)心情。

家長怎么引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、培育自傲。孩子不愛學(xué)習(xí)，家長先不要著急，漸漸培育他的自傲。比如在人前喋喋不休講故事的成功感，會給他這樣的暗示。我能行我很棒。這時你再當(dāng)令引導(dǎo)他開展其他方面的愛好，如讀書、寫作等等。漸漸的他小有成功了，你再鼓舞他表彰他，他越來越自傲了，對學(xué)習(xí)的愛好就有了。

2、恰當(dāng)?shù)墓奈瑾勝p制度。家長能夠用恰當(dāng)?shù)莫勝p鼓舞孩子的學(xué)習(xí)積極性，但方針要定得適宜，讓孩子跳一跳能夠到。不要和他人的孩子比拼，讓孩子自己和自己比，這樣孩子才不至于逆反。獎賞也紛歧定要用錢，能夠是一本他喜愛的書，也能夠是一次假期郊游等等，總歸，只要能調(diào)集孩子的積極性就好。

3、和孩子一起學(xué)習(xí)。家長如果能抽出時刻和孩子一起學(xué)習(xí)，對孩子的前進(jìn)生長將是十分有利的。在生疏常識點的學(xué)習(xí)時，你們一起以學(xué)生的身份投入預(yù)習(xí)，然后溝通各自的學(xué)習(xí)領(lǐng)會。這時會發(fā)現(xiàn)，彼此溝通中，你們都各有所長，孩子在不知不覺中就會愛上學(xué)習(xí)，一起和孩子的密切程度又加深了一步。