壹心理主筆團(tuán)來(lái)源：心理公開(kāi)課（yixinligongkaike）嘿，各位小伙伴晚上好，今天是2018年高考的第壹天。今天中午開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地流傳今年的高考作文。想必拿到試題后的同學(xué)們都是這樣的心理狀態(tài)：Excuseme？戰(zhàn)機(jī)防護(hù)是什么鬼？講真，我心里默默地心疼00后，因?yàn)楦呖甲魑念}的背后考的全是心理學(xué)啊！例如全國(guó)卷II考的是“幸存者偏差”。辛苦各位同學(xué)們了" />

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2090后小妹擠奶喂小狗18高考作文盤(pán)點(diǎn)：這哪是考語(yǔ)文，明明是考心

更新日期：2021-09-19 16:23:02　　來(lái)源：dealzgarage235.com

導(dǎo)讀">壹心理主筆團(tuán)來(lái)源：心理公開(kāi)課（yixinligongkaike）嘿，各位小伙伴晚上好，今天是2018年高考的第壹天。今天中午開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地流傳今年的高考作文。想必拿到試題后的同學(xué)們都是這樣的心理狀態(tài)：Excuseme？戰(zhàn)機(jī)防護(hù)是什么鬼？講真，我心里默默地心疼00后，因?yàn)楦呖甲魑念}的背后考的全是心理學(xué)?。±缛珖?guó)卷II考的是“幸存者偏差”。辛苦各位同學(xué)們了...

">壹心理主筆團(tuán)來(lái)源：心理公開(kāi)課（yixinligongkaike）



嘿，各位小伙伴晚上好，今天是2018年高考的第壹天。


今天中午開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地流傳今年的高考作文。想必拿到試題后的同學(xué)們都是這樣的心理狀態(tài)：


Excuseme？戰(zhàn)機(jī)防護(hù)是什么鬼？


講真，我心里默默地心疼00后，因?yàn)楦呖甲魑念}的背后考的全是心理學(xué)?。±缛珖?guó)卷II考的是“幸存者偏差”。


辛苦各位同學(xué)們了，18歲就要接受心理學(xué)考驗(yàn)。想當(dāng)年，我的作文題目只是“回到原點(diǎn)”?。?/p>


來(lái)，壹心理主筆團(tuán)告訴你，高考背后到底隱藏了哪些大多數(shù)人不知道的心理學(xué)知識(shí)？


全國(guó)卷I▽

主題：寫(xiě)封信給2035年18歲的人

適用地區(qū)：山東、安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南



成長(zhǎng)是每年高考的熱門(mén)。因?yàn)楦咧挟厴I(yè)那年，是我們的18歲，這是壹個(gè)人成年的標(biāo)志，本身就是壹個(gè)里程碑。


這是「發(fā)展心理學(xué)」的研究范疇。發(fā)展心理學(xué)家從認(rèn)知、語(yǔ)言、人格、道德、宗教信仰等多個(gè)方面，探討壹個(gè)人從出生到成年、再到死去，這壹生經(jīng)歷的成長(zhǎng)和變化。


全國(guó)卷II▽

主題：戰(zhàn)機(jī)防護(hù)

適用地區(qū)：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南



當(dāng)所有人都在壹臉懵逼地想：“這到底是什么鬼？”其實(shí)，這篇作文講的是「幸存者偏差」，我們看到的某些真相，是經(jīng)過(guò)某種篩選而留下的部分事實(shí)，此時(shí)的關(guān)鍵信息可能已經(jīng)被篩選掉了。


結(jié)合這個(gè)題目，或許這些飛機(jī)彈痕少的地方才是致命之處，因?yàn)楸容^少被擊中，所以飛機(jī)幸存下來(lái)加入調(diào)查，而那些被擊中“致命之處”的飛機(jī)，早已墜毀了。


就像我們有時(shí)候會(huì)因?yàn)椤?0后已經(jīng)創(chuàng)業(yè)致富”這種新聞，所以得出“00后已經(jīng)超越90后”的結(jié)論，而不知道這是新聞的篩選機(jī)制——


00后創(chuàng)業(yè)致富比90后創(chuàng)業(yè)致富更有看點(diǎn)，因此這樣的新聞會(huì)更多地曝光出來(lái)，可這并不代表90后創(chuàng)業(yè)致富的人就更少哦～


北京卷▽

主題：新時(shí)代青年、綠水青山圖

適用地區(qū)：北京


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北京卷的作文涉及到壹個(gè)上世紀(jì)60-70年代心理學(xué)爭(zhēng)議不斷的話題：環(huán)境與人的性格特質(zhì)，到底哪個(gè)對(duì)人的行為影響更大？


當(dāng)時(shí)，心理學(xué)家壹度認(rèn)同，環(huán)境對(duì)人的行為的影響力遠(yuǎn)大于個(gè)體的人格因素（personality）。


然而不久，另壹批學(xué)者便提出反駁的意見(jiàn)：人的個(gè)性對(duì)ta的行為影響并不比環(huán)境少，擁有某類(lèi)性格的人，作出相應(yīng)行為的概率會(huì)更高，最常見(jiàn)的便是罪犯與反社會(huì)人格甚高的相關(guān)度。


如今，心理學(xué)界普遍接受的是“互動(dòng)理論”：


環(huán)境與個(gè)性對(duì)人的行為都有影響，但具體的方式因人而異。從長(zhǎng)期的整體規(guī)律來(lái)看，人的行為是被個(gè)性所引導(dǎo)；然而在壹些短期的、不連貫的行為上，人的行為容易受到環(huán)境的影響。


例如你會(huì)在看演唱會(huì)熱血沸騰亂叫，但在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)就變成壹個(gè)安靜美男子/女子。但這些都不影響，你最終想成為壹個(gè)網(wǎng)紅的心。


上海卷▽

主題：被需要

適用地區(qū)：上海



這道作文題的寫(xiě)作關(guān)鍵是要用到「存在心理學(xué)」（ExistentialPsychology）的理論。存在心理學(xué)是心理學(xué)的重要流派之壹，所謂“存在”，顧名思義，探討的是人的現(xiàn)實(shí)存在價(jià)值，也關(guān)乎我們每個(gè)人的自由選擇、價(jià)值實(shí)現(xiàn)本身、和對(duì)自我的尋求。


存在心理學(xué)認(rèn)為：人的存在，雖然需要其他人的幫助和物質(zhì)資源，但這都是最基本的。壹個(gè)人的存在，是需要被需要（theneedtobeneeded）。


當(dāng)我們覺(jué)得自己沒(méi)有存在價(jià)值、甚至有輕生的想法時(shí)，比起“你有什么我都答應(yīng)你”，可能“我不能失去你”更能溫暖人心。


因?yàn)楹笳咄怀隽嗣總€(gè)人存在這個(gè)世界上的根本意義：你對(duì)這個(gè)世界有價(jià)值，不是可有可無(wú)的存在。


江蘇卷▽

主題：語(yǔ)言

適用地區(qū)：江蘇


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在心理學(xué)的語(yǔ)境中，語(yǔ)言從來(lái)就不止步于語(yǔ)言本身。


比如我們常提到的弗洛伊德老人家，當(dāng)年他提出了著名的「潛意識(shí)冰山理論」。


人的語(yǔ)言只是他所表達(dá)的極小的壹部分，剩余的很大部分，都是我們平日沒(méi)有察覺(jué)到的。


我們的每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)神態(tài)、每個(gè)眼神，都透露著潛意識(shí)的信息，真是應(yīng)驗(yàn)了壹句話——你滿身都是戲。


浙江卷▽

主題：浙江精神與浙江人

適用地區(qū)：浙江



我們都是中國(guó)人，這是我們共有的身份和標(biāo)簽。但我們同時(shí)也屬于壹個(gè)地方，這就有點(diǎn)復(fù)雜了。


如果說(shuō)壹個(gè)人從小到大都在壹個(gè)地方出生、長(zhǎng)大、成家、最后死去，那這個(gè)人對(duì)這個(gè)地方的身份認(rèn)同就很容易捋清楚。


但如果壹個(gè)人出生在北京、幼兒園時(shí)期和父母出國(guó)生活、小學(xué)時(shí)候又回國(guó)來(lái)念書(shū)但是在上海、高中又跟著家人遷徙到了杭州、所以是在杭州考到了這張浙江卷……


你，算是浙江人嗎？你的“浙江精神”，和土生土長(zhǎng)的本地人，會(huì)有什么不同嗎？


這就要牽涉到心理學(xué)上「歸屬感」的概念。


在「地域歸屬感」上，心理學(xué)認(rèn)為，壹個(gè)人如果能在環(huán)境適應(yīng)（包括自然環(huán)境的適應(yīng)和人文環(huán)境的認(rèn)同）、本土語(yǔ)言（聽(tīng)懂、使用和參與當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言活動(dòng)）、人際網(wǎng)（與這個(gè)地方的人有牢固的連結(jié)，無(wú)論是消遣娛樂(lè)時(shí)有同行伙伴，還是在遇到困難和挫折時(shí)有可以信賴(lài)和依靠的深度連結(jié)）、有意義的穩(wěn)固活動(dòng)（例如穩(wěn)定的工作或?qū)W習(xí)）這肆個(gè)方面充分適應(yīng)的人，就會(huì)把這里當(dāng)成第貳個(gè)家了。


“我雖然不是浙江人，但我是新浙江人，我也深深熱愛(ài)這里的人，和這片土地”——這樣的話語(yǔ)，配上以上4方面的實(shí)例和故事，我想無(wú)論是寫(xiě)這篇作文的學(xué)生還是閱卷的老師，都會(huì)感到溫暖吧。


另外心理學(xué)研究還發(fā)現(xiàn)：壹個(gè)從小需要適應(yīng)不同環(huán)境的人（在不同地方生活3個(gè)月以上，旅游不算），綜合心理實(shí)力都會(huì)更強(qiáng)（包括適應(yīng)性、靈活性、堅(jiān)韌性等）。


這種今后到哪里都能扎根的人，不就是網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)“我到哪里都能填坑”的萬(wàn)能人才嗎？




每個(gè)人的高考，都有不盡相同的回憶，那年的作文題，你還記得嗎？


歡迎留言寫(xiě)下你的高考作文題，找到與你同年高考的小伙伴！正所謂“網(wǎng)絡(luò)壹線牽，珍惜這段緣”，壹心理主筆團(tuán)就明目張膽地幫你做回媒人了啊，機(jī)會(huì)僅此壹次哦~

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作者簡(jiǎn)介：壹心理主筆團(tuán)，壹群與弗洛伊德抬杠的年輕人。：心理公開(kāi)課（ID：yixinligongkaike）
責(zé)任Spencer林立洲

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