[育兒袋]面對(duì)破碎家庭孩子該怎么辦

“藍(lán)極速網(wǎng)吧”縱火案已作出一審判決，三個(gè)未成年人分別被判處無期徒刑和有期徒刑12年。我們知道，實(shí)施縱火的是兩個(gè)單親家庭的孩子，又回想起傷熊事件中的劉海洋，他也有類似的經(jīng)歷。

當(dāng)然，我們不愿給單親家庭的孩子貼上另類標(biāo)簽，也從不認(rèn)為，家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)有惟一責(zé)任，實(shí)際上，孩子的性格習(xí)慣養(yǎng)成是由多重因素造成的。但是，家庭出現(xiàn)的每一種變故，都是擺在每個(gè)成員面前的新課題。而在這其中，如何幫助孩子解決他們的困惑，如何給予他們有效的心理支持，則是成人應(yīng)負(fù)起的責(zé)任。日前，中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心、綠野青少年發(fā)展基地與本報(bào)聯(lián)合舉辦青少年專家研討會(huì)，就此話題展開討論，專家認(rèn)為，解決兒童世界的問題主要在于成人該怎么做。

變故成因不同孩子困惑不同陸玉林中國(guó)青年政治學(xué)院青少系主任在研究中，我們給出現(xiàn)變故的家庭中的孩子做了一個(gè)年齡界定：0—6歲和6—18歲。不同年齡段的孩子要區(qū)別對(duì)待，因?yàn)樗麄兊母惺芎鸵鎸?duì)的困惑是不一樣的。而對(duì)家庭來說，它出現(xiàn)變故的原因也多種多樣，不同成因和分類對(duì)孩子的影響不同。

比如：家庭變故有自然原因：父(母)疾病、死亡;有偶然因素：父(母)遭遇車禍;還有感情原因：父母離異或分居，再有就是父(母)出國(guó)。

其中，給孩子心靈成長(zhǎng)造成影響最大的要算父母離異和出國(guó)，如果處理不當(dāng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。一般說來，618歲是孩子價(jià)值取向和基本性格形成的重要階段，最需要加強(qiáng)應(yīng)變能力教育。

另外，重組家庭對(duì)孩子影響也很大，假如孩子交給老人或親戚撫養(yǎng)，出現(xiàn)的問題更為復(fù)雜。

那種與孩子關(guān)系本來就不好的父母，出現(xiàn)變故后，孩子的感情需求更是一片蒼白;而有些父母原本與孩子感情良好，在出現(xiàn)家庭變故后，出于補(bǔ)償心理對(duì)孩子加倍愛護(hù)，也不見得都是好事。

除了家長(zhǎng)之外，幼兒園、學(xué)校該怎樣面對(duì)單親家庭的孩子?實(shí)際上，不管是更加關(guān)心愛護(hù)，還是更加冷漠，對(duì)孩子都不好。前者會(huì)讓孩子感覺受憐憫，后者則感覺受排斥。我女兒以前上過一個(gè)幼兒園，我就發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度取決于她和家長(zhǎng)的關(guān)系。如果發(fā)生家庭變故，一些舊有的關(guān)系不見得依然維持，老師對(duì)孩子的態(tài)度很可能處于不穩(wěn)定狀態(tài)。

另外，目前的社會(huì)環(huán)境對(duì)離異家庭還不夠?qū)捜?，這也間接影響到孩子。比如孩子一旦出現(xiàn)越軌行為，主流文化很容易給單親孩子貼標(biāo)簽，用另類眼光看待他們。因此，必須扭轉(zhuǎn)這種社會(huì)文化傾向。

給孩子什么樣的心理暗示陸小婭“青春熱線”主持人

人們從對(duì)“問題青少年”的研究中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分孩子來自破裂家庭，因此得出“父母離異會(huì)給孩子造成傷害”這個(gè)結(jié)論。

我不否認(rèn)這個(gè)結(jié)論是正確的，但問題還有另外的方面。比如：當(dāng)婚姻關(guān)系實(shí)在無法維持時(shí)，不離婚孩子是否就不受傷害?父母離異對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響都是負(fù)面的嗎?

當(dāng)我們聽到一個(gè)孩子的父母離婚了時(shí)，常常對(duì)這個(gè)孩子表示同情和可憐，其實(shí)這是在無意識(shí)地傳達(dá)一個(gè)信息：殘缺的家庭是不正常的，你生活在這樣的家庭中是不幸的。

當(dāng)孩子被這樣的信息包圍時(shí)，他很難不感到自卑。為了真正幫助那些父母離異的孩子，其實(shí)我們還需要從另外一些角度來看問題，不要過分地強(qiáng)化這個(gè)“不幸”。

我曾親眼看到一對(duì)夫妻大打出手。但他們離異后，卻能常常心平氣和地一起討論孩子的問題。父母離異，反倒給孩子創(chuàng)造了一個(gè)安寧的環(huán)境。

我還看到，不少父母離異的孩子仍然能夠健康成長(zhǎng)，而且他們往往比其他孩子更自立，更懂事，更能吃苦，更體貼父母。

所以，我認(rèn)為父母離異是否會(huì)傷害孩子，還要看是怎樣的父母、用怎樣的方式離異，以及離異過程中及此后怎樣和孩子交流，是給孩子積極的心理暗示還是消極的心理暗示。

不要企圖隱瞞發(fā)生了什么張麗麗北京八一中學(xué)心理輔導(dǎo)員

據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校中離異家庭對(duì)孩子的影響最大。這些孩子表現(xiàn)出更多的孤僻、多疑、敏感、自卑等性格傾向。到了青春期，男孩易于表現(xiàn)出暴力、放縱，女孩易表現(xiàn)出過早涉入異性情感且比較沉迷的傾向。在多次與父母的交談過程中，我們發(fā)現(xiàn)，單親父母的態(tài)度是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵性因素。總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，我們?yōu)閱斡H的父母?jìng)兲岢鲆韵陆ㄗh：

1.我們的家庭的確發(fā)生了變化———真誠面對(duì)孩子的問題。

孩子是敏感的，會(huì)感受家庭的變化。所以，不要企圖隱瞞發(fā)生了什么，那樣會(huì)增加他的不安，失去對(duì)大人的信任。作為家庭的一員，他有權(quán)利知道家庭破裂的事實(shí)。這有助于他的勇敢面對(duì)。

2.離婚不簡(jiǎn)單是誰的錯(cuò)———避免受害者心態(tài)。

不要向孩子控告對(duì)方的無情和不負(fù)責(zé)任。不要試圖將自己的創(chuàng)傷作為孩子今后成長(zhǎng)的借鑒。孩子需要從更客觀的角度去看待世界，他們有自己探索和憧憬的權(quán)利?！皨寢尣灰覀兞恕?、“男人都是壞東西”之類的語言，會(huì)使他們失去對(duì)世界的信任和對(duì)未來的信心。

3.與孩子共同擔(dān)起家庭的責(zé)任———避免補(bǔ)償心態(tài)。

物質(zhì)和嬌縱都無法替代精神上的缺失，對(duì)孩子的溺愛并不是補(bǔ)償，相反可能是任性、暴力的來源。單親的孩子需要更早地承擔(dān)責(zé)任，走向成熟。

4.別將孩子與婚姻一起畫上句號(hào)———不要放棄做父母的責(zé)任。

婚姻結(jié)束，并不等于對(duì)孩子的責(zé)任也結(jié)束了。將孩子扔給自己父母的做法也許是不得已，但是，你的孩子則可能因?yàn)樽?外祖)父母的寵愛、缺乏約束，或嫌棄而走上歧途。

5.孩子不是人生的賭注———積極尋找自己的新生活。

別將一次婚姻的失敗當(dāng)做人生的終結(jié)，別將自己的希望全部放在孩子身上。一個(gè)成人如果不能勇敢地面對(duì)失敗，重頭再來，孩子稚嫩的肩膀又如何能夠承載兩代人的重托?成長(zhǎng)不光是孩子的事，只有你的榜樣，才會(huì)給孩子帶來真正的生活勇氣和力量。

單親孩子的健康成長(zhǎng)更多的要靠父母的態(tài)度和力量。真誠地希望父母?jìng)兡芘c我們合作，使更多的單親孩子能夠走出家庭破碎的陰影，重新踏上健康成長(zhǎng)之路。

痛苦是快樂之門孫云曉中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員

對(duì)于任何一個(gè)家庭來說，發(fā)生財(cái)產(chǎn)損失或親人傷亡之類變故都是難以避免的。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，由于各種變遷引發(fā)的震蕩會(huì)使家庭變故增多。因此，培養(yǎng)孩子的承受能力成為教育的重要課題。

現(xiàn)代教育的靈魂是讓人自信自主。兒童生下來就是一個(gè)權(quán)利的主體，他擁有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)和受保護(hù)權(quán)等等。

基于上述原則，每一個(gè)民主的文明家庭都應(yīng)當(dāng)尊重兒童的權(quán)利，讓孩子了解家庭變故的真相，并有發(fā)表意見參與決定的機(jī)會(huì)。即使父母離異，也不應(yīng)放棄對(duì)子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)，而要幫助其渡過危機(jī)?；鄣幕橐鰧?duì)于孩子是良好的教育。為了兩代人的幸福，人們有權(quán)改變痛苦的婚姻，卻無權(quán)將痛苦轉(zhuǎn)嫁給孩子。

在我的記憶中，曹雪芹與魯迅都是13歲遭遇家庭由盛而衰的重大變故，飽經(jīng)滄桑。然而，正是這些非同尋常的經(jīng)歷，使他們感悟人生，寫出驚世之作。他們是自信自主的，也是自立自強(qiáng)的，讓我們今天都能感到他們的力量。

我曾寫過一本書，《痛苦———快樂之門》。我想，痛苦是一所學(xué)校，古今中外的杰出人物大都是從這里畢業(yè)的。

家長(zhǎng)友好分手孩子才會(huì)減壓鄭日昌北京師范大學(xué)心理學(xué)系教授、博導(dǎo)

我認(rèn)為孩子如何面對(duì)，關(guān)鍵在于成人該怎么做。成人首先應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，我們之間有不可調(diào)和的矛盾，但孩子還是共同的，雙方還是要盡到撫養(yǎng)的義務(wù)和教養(yǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)友好分手，孩子就不會(huì)承擔(dān)那么大的壓力。其中，我認(rèn)為家長(zhǎng)要注意以下三點(diǎn)：

不要相互破壞形象，當(dāng)著孩子的面，使用污辱性的語言，一味指責(zé)對(duì)方。這樣會(huì)使親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。

雙方要經(jīng)常保持和孩子的聯(lián)系。尤其是孩子的監(jiān)護(hù)方，應(yīng)允許另一方探視，并享受親子之情。

不要為了彌補(bǔ)而過度補(bǔ)償，尤其是老人。對(duì)孩子沒必要百依百順，對(duì)待他們的生活，要像對(duì)待正常的孩子那樣。

能否應(yīng)對(duì)變故在于平時(shí)的心理素質(zhì)王極盛中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授、博導(dǎo)

孩子是否具有應(yīng)對(duì)家庭變故的能力，首先在于他是否具有較好的心理素質(zhì)。有了這個(gè)，就有了應(yīng)對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)一切事件的能力和策略。如果缺乏心理素質(zhì)的基本教育，面對(duì)紛繁的生活實(shí)踐，孩子將措手不及，一旦出現(xiàn)變故，將陷入深深的心理沖突和矛盾之中，導(dǎo)致心理失調(diào)和心理疾病。

我們倡導(dǎo)父母給予孩子溫暖民主的教養(yǎng)方式：父母與孩子的關(guān)系建立在人格平等的基礎(chǔ)上，在父母的指導(dǎo)關(guān)愛下成長(zhǎng)，有充分的發(fā)言權(quán)和爭(zhēng)辯權(quán)。在討論中學(xué)會(huì)鑒別正確與錯(cuò)誤，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立理解和處理問題，并培養(yǎng)開闊心胸和良好性情。遇到生活事件，會(huì)以理智為基礎(chǔ)，采取有效措施應(yīng)對(duì)，遇到重大疑難問題時(shí)會(huì)征求伙伴及長(zhǎng)者意見。在集思廣益的前提下，采取切合實(shí)際的應(yīng)對(duì)方式，妥善處理，而不是盲目武斷。

培養(yǎng)孩子抗挫折和生活實(shí)踐的能力，關(guān)鍵在于父母運(yùn)用正確的教養(yǎng)方式。很多人不意識(shí)自己的方式是錯(cuò)誤的，以為以后孩子長(zhǎng)大了，處理問題會(huì)無師自通，這是錯(cuò)誤的。