[青少年早戀]學(xué)生早戀發(fā)生的原因分析

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專家認(rèn)為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視，這是一個(gè)非常嚴(yán)肅地社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都有責(zé)任來(lái)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。

1、生活越來(lái)越富裕，食物及保健品促使學(xué)生身體的早熟。尤其是女學(xué)生在生理上比以前成熟早。

2、學(xué)生的心理發(fā)育跟不上身體的發(fā)育速度，他們的心理上缺乏自控能力。他們開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生興趣，要表現(xiàn)自己，想引起別人的注意，但又不知道掌握分寸，不懂得適可而止。

3、相互吸引，由于男生具有心豁達(dá)，剛健的一面，因此許多女生之間不愿講話就會(huì)和個(gè)別男生談心，而女性具有溫柔體貼的一面，男生在遇到一些情況時(shí)也希望得到女生的安慰，長(zhǎng)此以往，也可能引起中學(xué)生早戀。

4、從眾心理影響，一個(gè)班只要有一兩對(duì)學(xué)生早戀，如果老師不加以及時(shí)引導(dǎo)，就可能漫延，這主要是學(xué)生的從眾心理，攀比心理造成的。

5、社會(huì)大環(huán)境的影響。如今社會(huì)隨著科技的發(fā)展，給人類帶來(lái)了方便的同時(shí)，也帶來(lái)了許多負(fù)面的影響。社會(huì)上各種媒體經(jīng)常播放一些未成年人戀愛(ài)的鏡頭，在學(xué)生們心中留下了一種深刻的印象，由追星而到模仿，最終誤入泥沼。

6、社會(huì)道德輿論對(duì)于異性間交往越來(lái)越開(kāi)放。

7、破罐破摔，有極少數(shù)中學(xué)生由于成績(jī)不理想自認(rèn)為升學(xué)無(wú)望，而平時(shí)表現(xiàn)又不好，經(jīng)常受到老師及家長(zhǎng)的批評(píng)，于是破罐破摔，以早戀來(lái)打發(fā)時(shí)光，如此等等。

8、相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生“早戀”的直接原因是社交范圍狹窄。獨(dú)生子女的原因致使家長(zhǎng)對(duì)孩子包的較多，不愿意讓孩子離開(kāi)自己的視線，走出家門尋找伙伴。造成孩子孤獨(dú)感較重。

9、家庭往往只看到孩子的物質(zhì)需要，卻忽視了孩子對(duì)愛(ài)的渴求，對(duì)性的引導(dǎo)。

10、因?yàn)橛行氖虏缓线m向父母、同性說(shuō)，只好找異性傾訴，慢慢就變成了男女朋友。

11、平時(shí)沒(méi)事干，無(wú)聊，就想到“戀愛(ài)”好玩。

12、隨著離異家庭的增多，問(wèn)題少年也不斷增多。在初中，從初一到初三，各年級(jí)單親家庭子女出現(xiàn)了很多早戀同學(xué)。遞條子、寫情書、送信物、定約會(huì)，處于早戀的“水深火熱”之中。有些離異家庭的孩子缺少父(母)愛(ài)和家庭的溫暖，他們從小缺少異性的關(guān)愛(ài)，上中學(xué)以后，隨著生理的成熟異性吸引越來(lái)越強(qiáng)，一旦有異性對(duì)其多一份關(guān)心或照顧，久而久之，很容易導(dǎo)致早戀，并從同齡人那里尋求安慰。

13、社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善、娛樂(lè)場(chǎng)所的增多，在客觀上方便了中學(xué)生的單獨(dú)交往。電話、電腦的普及，網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、迪斯科舞廳等的誘惑，以及一些不良社會(huì)風(fēng)氣都對(duì)校園的平靜產(chǎn)生了沖擊。

14、傳統(tǒng)的教育方式，現(xiàn)實(shí)的情況是應(yīng)試教育已讓老師們的精力主要放在追求升學(xué)率、分?jǐn)?shù)上，老師們又還有多少精力去細(xì)致地、有針對(duì)性地去與學(xué)生溝通呢?

15、男女同學(xué)之間的正常交往遇到粗暴干涉和無(wú)端猜疑，致使他們產(chǎn)生對(duì)抗心理，甚至?xí)俪烧妫呱显鐟僦贰?/P>