北京利方心理咨詢室淺談中學(xué)生厭學(xué)的原因

北京兒童青少年心理咨詢師郭老師溫馨提示：家長(zhǎng)要關(guān)心孩子成長(zhǎng)路上的“心”問(wèn)題,千萬(wàn)不要認(rèn)為“少年不知愁滋味”,怎么會(huì)有煩惱和困惑?!,以下便是關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)的原因的詳細(xì)介紹

很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題,就是孩子在小學(xué)的時(shí)候聽(tīng)話懂事,很熱愛(ài)學(xué)習(xí),可是上了初中以后,就開(kāi)始出現(xiàn)了厭學(xué)情緒和行為,怎么也不愿意配合老師的教學(xué)活動(dòng)。為此,家長(zhǎng)和老師簡(jiǎn)直是操碎了心,可也沒(méi)能解決這個(gè)問(wèn)題。那么,中學(xué)生厭學(xué)的原因到底是什么呢?青少年厭學(xué)專家為我們提供了幾種解釋。

1.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,沒(méi)有給自己樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種類型的孩子基本上在小學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容的難度不大,還能跟得上。但是進(jìn)入中學(xué)以后,逐漸感受到學(xué)習(xí)的困難,再加上自身對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情,很自然地會(huì)想要退縮,不愿意面對(duì)困難。他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事,不想面對(duì)。每天都是被迫去學(xué)?；烊兆?情緒波動(dòng)大。

2.受到多年應(yīng)試教育思想的影響。這是中學(xué)生厭學(xué)的原因中不可忽視的一點(diǎn)。很多學(xué)校往往過(guò)于追求升學(xué)率,忽視了學(xué)生的素質(zhì)教育。,每天都給孩子布置很多學(xué)校任務(wù),經(jīng)常以成績(jī)的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子,無(wú)形中給孩子造成了許多壓力。而且這種情況一直得不到改善,日積月累,學(xué)生的承受能力也受到了莫大的挑戰(zhàn)。漸漸地,開(kāi)始出現(xiàn)各種消極情緒,對(duì)學(xué)習(xí)不耐煩,不愿意接觸書本等。很多孩子到最后甚至不愿意去學(xué)校,想要逃避那樣一種讓人感到壓抑的環(huán)境。

3.家庭教育的方式不當(dāng)。雖然現(xiàn)在很多家庭的生活條件都有了改善,但是相應(yīng)地,整天忙于掙錢的父母對(duì)于孩子關(guān)愛(ài)就少了很多。他們關(guān)系的最多的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?前夠不夠花,對(duì)于孩子心理和精神層面的關(guān)注少之又少。甚至有的家長(zhǎng)一有空就打麻將、吃喝玩樂(lè),完全沒(méi)有跟孩子溝通交流的時(shí)間。這也造成了彼此之間距離越來(lái)越遠(yuǎn),孩子對(duì)這種相處模式也會(huì)感到厭煩。再加上在學(xué)習(xí)山海遇到一些困難,也得不到家長(zhǎng)的幫助,很容易新生厭煩,討厭家長(zhǎng)、也討厭學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)在中學(xué)生厭學(xué)的原因中占據(jù)著中重要地位,不容忽視。

4.不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)中學(xué)生的思想也有很大的影響。中學(xué)生接觸社會(huì)的范圍越來(lái)越廣,所以看到的社會(huì)消極現(xiàn)象也越來(lái)越多,很容易被干擾,相信諸如“學(xué)習(xí)無(wú)用論”、“有錢萬(wàn)事足”一類的思想,整個(gè)價(jià)值觀都被顛覆,看輕學(xué)習(xí)的意義,進(jìn)而做出厭學(xué)行為。

學(xué)生厭學(xué),尤其是中學(xué)生厭學(xué),有著多方面的原因。往往跟一個(gè)人的家庭教育、學(xué)校管理以及所處的社會(huì)環(huán)境,包括個(gè)人的性格品質(zhì)都有著密切關(guān)系,我們要想改善這種現(xiàn)象,必須從多方面著手。