中學生厭學怎么辦如何應對孩子厭學

中學生厭學怎么辦如何應對孩子厭學

孩子厭學問題是家長最為焦慮的問題。有的孩子玩起來生龍活虎，一說起學習就嚷著說身體不舒服，找種種借口，推遲去學校。作為父母，也經(jīng)常教導他們說：要好好學習，不辜負父母的心血之類的話。孩子點頭稱是，態(tài)度非常好，表現(xiàn)出很懂事的樣子。但實際行動起來，卻依舊我行我素，不聽父母勸告，便顯出極度的厭學情緒。更甚者甚至無絲毫的自責、愧疚以及焦慮之感。

作為父母，面對這種情況，該怎么辦呢?孩子到底是心理上的哪個部件出現(xiàn)問題而導致厭學呢?這跟父母的教育方式有什么關(guān)系呢?專家指出，大多數(shù)孩子的厭學，其根本原因在于責任感的缺乏。所謂責任感，是指當人們在日常生活中，完成了所應完成的任務(wù)，做了所應做的事情后，所具有的一種良好的心理體驗。責任感使人們在沒有完成所應完成的任務(wù)，沒有做所應做的事情后會有一種自責、內(nèi)疚、焦慮等負性情緒體驗。它是一種高級情感我們父母平時教導孩子的好好學習，天天向上是責任知識，并不是責任感。責任感完全不同于責任知識。責任感強調(diào)的是一種自我感受，是一種做了某事之后的自我愉快體驗，或沒做某事之后的不快體驗。責任感與責任知識之間的關(guān)系與道德感和道德知識之間的關(guān)系一樣。比如我們熟知的遵守交通規(guī)則的問題。

深夜安靜的馬路上，已經(jīng)難以看到什么車輛，更不要說警察了。但那偶見的車輛仍然嚴格的按照紅綠燈的指示行進，無一例外?？粗察o的夜中，那唯一停在那里等待著紅燈過去、綠燈到來的一輛汽車，你可能會暗笑司機的傻氣、呆氣。而實際上正是司機們這種自己管自己的傻氣、呆氣才使社會具有了良好的秩序，才使高峰時刻的道路能夠被高效率的利用。與此形成鮮明對比的是，我們經(jīng)常會在馬路上看到汽車司機闖紅燈。而當他們有時不幸被警察攔下時，都能夠清楚的說出自己錯在何處。

這個例子使我們清楚地看到：前者具有道德感，因此具有自我約束力，它能夠阻止違反道德的行為出現(xiàn)。而后者僅具有道德知識，因此它不能夠避免違反道德的行為出現(xiàn)。因此僅具有責任知識，不能阻止不負責任的行為出現(xiàn)，只有具有了責任感才能避免不負責任的行為出現(xiàn)。因為當不負責任的行為出現(xiàn)時，有責任感的人會有自責、內(nèi)疚、焦慮等壞的情緒體驗，而只有責任知識的人不會有這種壞體驗。

因此，責任感使人具有自我約束力，也就是使人自己管自己。而責任知識使人除了具備這種知識之外，便別無任何作用了。然而，我們現(xiàn)今的孩子們卻恰恰往往只具有責任知識，有的甚至連這種知識都不具有，更別說具備絲毫的責任感了。

作為家長你不妨認真想一想，你的孩子真的具有責任感嗎?現(xiàn)在的孩子都很聰明，很容易就具有了責任知識，但也僅僅是擁有了這種知識而已，大多數(shù)都缺乏責任感，所以當他們厭學、不好好讀書、虛度光陰，不負起自己應負的責任時，無絲毫的自責、愧疚以及焦慮之感。他們做事情只憑借興趣。一旦失去了做某件事情的興趣，便不可能憑借由責任感帶來的自我約束力、靠意志把這件事情做下去。這就是孩子厭學的根本原因了。

眾所周知，在我們每日的生活中，有許許多多的事情是我們沒有興趣做，但也一定要做的，否則我們的責任感會讓我們感到不安和痛苦。而這又恰恰是我們許多成功的社會實踐的特征?？梢娨粋€孩子有無責任感不僅僅影響他的現(xiàn)在，還會影響到他的將來。責任知識和責任感看似相似，實則相距甚遠。顯然，如果能讓我們的孩子具有了責任感，厭學問題便會自然解決了。實際上，孩子今天之所以厭學，與父母的教養(yǎng)方式有著極大的因果關(guān)系。

作為家長，應該如何將責任知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥呢熑胃心?心理學家的研究告訴我們，責任感是一種高級情感，它是不能通過像學習知識一樣，簡單的灌輸和講解得到的。它需要通過一段時間的行為，使責任知識內(nèi)化為自動起支配作用的價值觀而獲得的。簡言之，責任感是做來的，不是理解來的。也就是通過承擔責任才能獲得責任感，而不是通過學習責任知識。

要培養(yǎng)孩子的責任感，可以從以下幾方面入手：

1.首先要讓孩子在家中做一些力所能及的家務(wù)，盡量做到自己的事情自己做。例如：飯前準備餐桌、飯后收拾餐桌、洗碗、倒垃圾、洗自己穿的衣服等。盡管這些家務(wù)活，完全不必非得他們來做，甚至作家長的能夠更快、更好、更省心的自己去做，但也必須讓孩子們自己去做，做的目的不在于這點家務(wù)活的本身，而在于在這一系列承擔責任的行為中，獲得那寶貴的責任感，從而徹底根除厭學現(xiàn)象。應該看到，眼前的厭學問題一旦解決了，勢必有利于孩子們今后踏入社會后的發(fā)展。社會實踐不僅需要知識，更需要的是責任感。在社會實踐中誰不具備責任感，誰就必然會受挫、被淘汰。因此從遠處看，我們更不能因為疼愛自己的孩子，而盲目的越俎代庖，干出大善若惡的事情來。

2.還有，就是要盡量幫助孩子培養(yǎng)起學習的興趣，這樣，孩子在學習過程中就有了美的享受，從而會自動地將主要經(jīng)歷放在學習上，興趣加責任感，使得孩子好好讀書成為必然。心理學家們經(jīng)過大量的研究后發(fā)現(xiàn)：對做某一件事產(chǎn)生興趣往往是通過在做的過程中克服中等程度的困難而獲得。因為如果做時困難太大，經(jīng)過努力不能將其克服，會使人受挫，因而再無興趣去做這件事。但是如果一件事情做起來太容易了，同樣挑不起人們對它的興趣。只有具有中等程度困難的事情，即經(jīng)過一定的努力，能夠?qū)⒗щy克服，使人產(chǎn)生戰(zhàn)勝后的愉悅，給人帶來自信，才能使人產(chǎn)生對此事的興趣。所以，在對自己孩子培養(yǎng)學習興趣的過程中，一定要根據(jù)孩子的實際情況，對其學習成績的要求設(shè)一個中等難度，循序漸進逐步達到最終目標。這樣不僅可以培養(yǎng)起孩子的學習興趣，而且在戰(zhàn)勝一個個困難的過程中，也培養(yǎng)了孩子的另一重要心理品質(zhì)?？傊?，一切不可操之過急、犯眼高手低的錯誤。

3.現(xiàn)在是過去的結(jié)果，而未來是現(xiàn)在的結(jié)果。作家長的，要滿懷信心的，從此時此刻開始在日常的生活中，一點一滴、不怕麻煩的注意對孩子責任感的培養(yǎng)，并幫助孩子培養(yǎng)起對學習的興趣。如此才算是真正的疼愛孩子，給孩子一個幸福、光明的未來。