早戀的文章(對(duì)于早戀的看法500字)

作者：簡(jiǎn)辛（爸媽進(jìn)化論主筆）

不要做“壓死駱駝的最后一根稻草”

“早戀”是老師、家長(zhǎng)都十分敏感的一個(gè)詞。

就像《小歡喜》里，當(dāng)董文潔和宋倩看到兒子方一凡和女兒?jiǎn)逃⒆釉跇翘蓍g擁抱的畫(huà)面。

不僅僅是吃驚，還有生氣、緊張夾雜一點(diǎn)點(diǎn)恐懼。

前一陣看到這樣一個(gè)新聞：

“秦皇島16歲中學(xué)生服藥自殺，此前曾兩次被拍‘早戀照’，兩度停課?！?/p>

事情的起因是16歲高二學(xué)生女孩小杜（化名）和同學(xué)小明（化名）中午在食堂門(mén)口打鬧。

兩個(gè)人的手碰到了一起。

這一幕被后勤主任張某鵬看到，隨即叫住2人，讓他們站在原地拍照，并肯定“你倆就是搞對(duì)象”呢。

之后聯(lián)系家長(zhǎng)，立即將兩個(gè)孩子帶回家反省教育。

在這一次停課后，回校的第一天小杜開(kāi)始變得有些封閉，不敢說(shuō)話。

對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，同學(xué)和老師的異樣眼光和流言蜚語(yǔ)都足以讓她窒息。

下完課后，小杜和小明一起吐槽這段時(shí)間心里的壓力。

就在這時(shí)，張某鵬主任又撞見(jiàn)了。小明出于害怕想趕緊跑開(kāi)，小杜也跟著跑。

張某鵬騎著自行車、照著手電筒喊話：“你往哪兒跑？學(xué)校都有監(jiān)控，你就等著回家吧你?！?/p>

兩個(gè)人逐漸放慢腳步，又一次被拍照。

第二天學(xué)校通知了男孩父親，到學(xué)校辦理了退學(xué)手續(xù)。

女孩媽媽楊樹(shù)娟也接到了一樣的通知。學(xué)校給出的處罰是停課半個(gè)月。

這一次停課回家后，媽媽說(shuō)女兒情緒變得特別低落：

第二次回來(lái)，女兒連爭(zhēng)辯都不爭(zhēng)辯了，一言不發(fā)，總是把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里哭。

直到一天聽(tīng)到女兒在房間發(fā)出哀嘆，楊媽媽趕到臥室一看女兒全身抽搐，她趕緊將女兒送往醫(yī)院搶救。

然而不幸的是院方診斷為“呼吸衰竭、心臟驟停，藥物中毒”。

女孩選擇用自殺的方式逃離了這個(gè)世界，因?yàn)樗幌朐俦慌恼?、被傷害、被別人討論。

楊媽媽覺(jué)得女兒的死與這兩次被拍下 “男女接觸過(guò)密”照片，以及學(xué)校的停課決定，有著直接關(guān)系。

在事發(fā)后男生手寫(xiě)了一份“情況說(shuō)明”，由男生的父親交給楊樹(shù)娟，希望能夠給她提供幫助。

“從沒(méi)牽手，沒(méi)擁抱，更沒(méi)搞對(duì)象?！?/p>

秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局的相關(guān)工作人員對(duì)此事稱：

在該事件上，校方的處理并沒(méi)有任何不妥。

涉事學(xué)生因?yàn)榕c異性過(guò)于親密，違反了校規(guī)而被拍照留證，經(jīng)調(diào)查，該女生至少有四次與男生有過(guò)“親密接觸”。

事件一經(jīng)曝光之后，引起網(wǎng)友們的激烈議論：

“學(xué)生之間有親密行為，拍照留證？這是什么行為，什么時(shí)候成偵探啦？”

“就因?yàn)橐伤圃鐟?？？孩子就沒(méi)了……”

“這后勤主任是抓特務(wù)么？就算是發(fā)現(xiàn)有早戀傾向，不應(yīng)該問(wèn)清楚么？”

是呀，如果真的發(fā)現(xiàn)學(xué)生中間有早戀行為傾向，應(yīng)該積極尋求解決辦法，而不應(yīng)該把女孩逼上絕路。

畢竟，學(xué)校是育人的地方，不是把孩子逼迫到走投無(wú)路的地方。

一如陶行知先生所言“教師手里操著幼年人的命運(yùn)”啊。

女孩母親在事件后續(xù)的發(fā)酵中也表示，后悔自己沒(méi)有好好的疏導(dǎo)女兒……

學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)待孩子早戀的問(wèn)題，如此慌張、緊張又無(wú)措的原因究竟是什么？

大人們“視早戀如猛虎”，真相只有三點(diǎn)

青少年教育專家姜囡囡在課程中說(shuō)過(guò)：

進(jìn)入青春期，孩子自然的情感流動(dòng)、情感外放是正常的。

早戀不僅是對(duì)異性好奇，更是證明自己有魅力。被欣賞、被認(rèn)可、被追捧，孩子往往能在戀愛(ài)里得到這些感受。而這些感受從父母那里是得不到的。

關(guān)于戀愛(ài)的教育，是教養(yǎng)過(guò)程中更高層級(jí)的養(yǎng)育內(nèi)容。

但是，在中國(guó)式的家庭教育、學(xué)校教育中，很少認(rèn)為這是正常的。

相反，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都將孩子早戀看作是“洪水猛獸”。

去年轟動(dòng)一時(shí)的“因女兒早戀，雪地跪罰3小時(shí)”事件；6月陜西旬陽(yáng)縣趙灣中學(xué)高二女生，因早戀問(wèn)題跳樓；

前一陣校長(zhǎng)推出“防早戀校服”引發(fā)熱議；

小S此前在社交媒體上稱發(fā)現(xiàn)12歲女兒有戀愛(ài)跡象，當(dāng)即進(jìn)行了阻止，并聲稱覺(jué)得早戀很惡心。

這一系列事件都在說(shuō)：很多大人們非常緊張和抵制早戀。

原因無(wú)非3種：

第一，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)。

在所有大人們的擔(dān)憂里，早戀影響學(xué)習(xí)絕對(duì)是排在第一位的。

“談戀愛(ài)了，還哪有心思學(xué)習(xí)?。　?/p>

“學(xué)習(xí)時(shí)間那么緊，談了戀愛(ài)怎么可能不影響學(xué)習(xí)呢！”

事實(shí)證明，這些擔(dān)憂并非十分必要。

在一項(xiàng)匿名調(diào)查中，中學(xué)生們表示：早戀不是什么稀奇事。

就算是戀愛(ài)了，也不是每天你儂我儂、廢寢忘食的狀態(tài)。

反而他們都很淡定：“這關(guān)學(xué)習(xí)什么事”。

美國(guó)學(xué)者針對(duì)中學(xué)生進(jìn)行了一次跟蹤實(shí)驗(yàn)：

戀愛(ài)的學(xué)生和沒(méi)有戀愛(ài)的學(xué)生，在高中錄取率和大學(xué)錄取率兩個(gè)數(shù)據(jù)的對(duì)比上，并沒(méi)有明顯差異。

這個(gè)方面，大人們可以放一放心了。

第二，偷嘗禁果，帶來(lái)嚴(yán)重負(fù)面后果。

這也是絕大部分父母最恐懼的事。

青少年的自制力薄弱，容易因?yàn)楹闷嫘倪^(guò)早的接觸性。

而因?yàn)檫@一“教育盲區(qū)”，少年們自身并不清楚這樣做會(huì)帶來(lái)怎樣嚴(yán)重的后果。

正因?yàn)闊o(wú)知，所以顯得勇敢（大膽），渴望去證明自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了。

非常贊同黃磊的教育理念：戀愛(ài)是美好的，是十四五歲最正常的一種情感體現(xiàn)。

所以，對(duì)孩子早戀、過(guò)早性行為的擔(dān)憂，不如轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)孩子什么是戀愛(ài)，什么是性行為，怎樣安全的保護(hù)自己和對(duì)方。

第三，“這怎么能行？！”——大人們不允許孩子脫離自身控制。

關(guān)于早戀，大人們緊張控制的根本原因在于，他們覺(jué)得孩子的這個(gè)行為超出了自己能控制的范圍。

換句話說(shuō)，大人們沒(méi)有準(zhǔn)備好承擔(dān)孩子早戀后可能帶來(lái)的后果。

超出認(rèn)知和能力范圍內(nèi)的事情，脫離他們能夠控制的領(lǐng)域，大人們就會(huì)開(kāi)始焦慮。

這種焦慮又會(huì)變成對(duì)孩子行為的再控制。

這就是很多親子關(guān)系陷入糟糕循環(huán)的原因。

也是上面新聞中女孩所在學(xué)校老師“日夜巡邏”的原因。

正確的做法是什么呢？

大人們先不要情緒過(guò)分激動(dòng)，不讓要孩子覺(jué)得“戀愛(ài)就是犯錯(cuò)，就是丟臉的事”。

親子關(guān)系里，家長(zhǎng)穩(wěn)定的情緒是最最重要的溝通前提。

再了解一下新時(shí)代的孩子們，戀愛(ài)心理是怎樣的？專家們?cè)趺戳倪@事兒？孩子有戀愛(ài)苗頭了該怎么引導(dǎo)？

用八九十年代的養(yǎng)育（戀愛(ài)）理念，去指導(dǎo)新時(shí)代的孩子，注定會(huì)收效甚微或適得其反。

做孩子的引路者，是“父母”這一頭銜的終身使命

李玫瑾教授說(shuō)：孩子早戀，最不可取的態(tài)度就是對(duì)立。

不對(duì)立的溝通，其實(shí)代表溝通已經(jīng)成功了一半。

很多父母表示，他們也不愿意“吼叫教育”，要是知道怎么辦，誰(shuí)也不愿意對(duì)孩子吹胡子瞪眼的。

在《讀懂孩子的心》、《爸爸送給兒子的青春期私房書(shū)》等書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)，應(yīng)對(duì)早戀問(wèn)題只要記住這三招，化解問(wèn)題事半功倍。

第一，幫孩子保密是第一要義。

不要當(dāng)眾揭短，不要用侮辱性的詞。（切忌在七大姑八大姨面前數(shù)落孩子早戀問(wèn)題。）

一旦傷害了孩子的自尊心，引起孩子的逆反心理這樣的教育只會(huì)適得其反。

知乎上關(guān)于“引導(dǎo)孩子避免早戀的建議”里有一條說(shuō)得很對(duì)：

關(guān)于早戀一定要始終保持頭腦清醒，你管不了孩子的感情，感情只能影響無(wú)法管理，在這方面必須柔和。

家庭里通常媽媽更適合做這個(gè)“柔和角色”。

可以是睡前，或者一個(gè)愉快的周末里，從“我和你爸爸的戀愛(ài)”聊起，是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端。

第二，摸清情況，信任孩子，不要過(guò)分“假想”。

00后、05后的孩子個(gè)性更張揚(yáng)、自由，沒(méi)有受過(guò)太多約束和規(guī)矩限制。

所以這一代孩子玩鬧過(guò)程中有肢體接觸也更常見(jiàn)。

并不是碰到手，就是戀愛(ài)了。這樣荒唐的說(shuō)法實(shí)在該變一變了。

相信我，在學(xué)校里兩個(gè)學(xué)生走得比較近，有的只是普通同學(xué)關(guān)系，有的是“單相思”，有的早戀前期的苗頭。

所以，要先了解清楚情況，如果孩子認(rèn)真地表示沒(méi)有戀愛(ài)，請(qǐng)先相信ta。

如果確認(rèn)了孩子已經(jīng)早戀，也一定一定要尊重。

即使那是盲目的，即使那是青春期荷爾蒙的作用，即使那是暫時(shí)的，也不要隨便諷刺，更不要丑化它。

本來(lái)是時(shí)間就可以沖淡的問(wèn)題，很可能因?yàn)椤氨毁|(zhì)疑或被刺激”引發(fā)不可預(yù)估的結(jié)果。

第三，“閉環(huán)教育”，給孩子最好的守護(hù)與幫助。

高情商的父母總是能在孩子需要支持的提供支持，在需要引導(dǎo)的時(shí)候做出引導(dǎo)。

父母如何對(duì)待自己的孩子第一次戀愛(ài)，決定了孩子的一生。

在《養(yǎng)育女孩》中女孩吉納的媽媽對(duì)待15歲女兒早戀的態(tài)度是：謹(jǐn)慎地支持女兒。

當(dāng)女兒告訴媽媽，她喜歡這個(gè)男孩，她喜歡處在“友誼階段”的這段感情。

男孩想要和自己發(fā)生“進(jìn)一步”關(guān)系時(shí)，吉納也告訴了媽媽，媽媽沒(méi)有表現(xiàn)出驚慌的神色。

她心里清楚兩個(gè)孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到可以發(fā)生性關(guān)系的年齡，她不允許女兒陷入情感和身體安全失控的局面。

所以她會(huì)開(kāi)車送女兒去和男孩看電影，也會(huì)接男孩來(lái)家里玩。

讓自己始終保鎮(zhèn)定和平靜，是這位母親的優(yōu)秀之處。

后來(lái)女孩分手了，她很難過(guò)，但媽媽一直在身邊。從沒(méi)有去評(píng)價(jià)或指責(zé)什么。

不可否認(rèn)，女孩在經(jīng)歷過(guò)這份感情后更好的成長(zhǎng)了。

能夠守護(hù)在孩子身邊，當(dāng)孩子出現(xiàn)疑惑的時(shí)候幫助ta，是每一位為人父母的職責(zé)。

希望讀過(guò)這樣的文章，看過(guò)這樣的方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)早戀時(shí)，不再手足無(wú)措，也避免再因早戀引發(fā)不必要的悲劇發(fā)生。

作者簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)辛，富書(shū)專欄作，富書(shū)寫(xiě)作營(yíng)學(xué)員者，一個(gè)堅(jiān)信文字自帶光明的明媚女子，斜杠青年，深耕于文字領(lǐng)域六載，善于左腦理性思考，樂(lè)于右腦感受表達(dá)，本文版權(quán)歸富書(shū)所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究，富書(shū)2018重磅推出新書(shū)《好好生活》

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