大學生早戀(大學生談戀愛算不算早戀)

近期，一則大學校長用連續(xù)的四字金句勸導(dǎo)大學生不要在大學期間太戀愛的視頻火了。視頻中“下手太早，質(zhì)量不保；畢業(yè)再找，白頭偕老”等金句一度刷屏，成為了火爆熱詞。其實，戀愛問題現(xiàn)在不僅僅局限于大學群體中，自跨入中學階段以來，學生們之間發(fā)生早戀的現(xiàn)象就令很多老師和家長頭疼。

在早戀這一問題上，老師和家長的態(tài)度幾乎同步，那就是堅決反對，堅決遏制，一有苗頭，立刻掐斷。中學階段正是孩子們學習的黃金時期，無論是老師還是家長都希望孩子們能夠在這一階段大放異彩，而不是投入到這種不現(xiàn)實的行為中。但是過于強烈類似于“棒打鴛鴦”的態(tài)度極有可能適得其反，會導(dǎo)致男女雙方形成惺惺相惜的關(guān)系，從而使雙方進一步進展。

因此反過來講，對待早戀問題要客觀、要理性，在這一階段孩子們幾乎不懂什么是感情，純粹是情竇初開的需求，那么予以遏制確實是有必要的。但是可以采取“懷柔”措施來代替“棒打鴛鴦”。“懷柔”，就是采取溫柔的、令人易于接受的方法例如勸導(dǎo)型和轉(zhuǎn)移注意力型。甚至可以采取內(nèi)部突破法，曾經(jīng)看到有一位老師發(fā)現(xiàn)班上兩位同學有早戀傾向，但并沒有立刻教育他們，而是善解人意地把他們安排成同桌，久而久之，呆在一起的距離短了、時間長了，矛盾也就多了，最終兩人便不歡而散，這不可謂不是一個好辦法。因為讓孩子們自己瓦解遠比外部干擾來得要徹底、要果斷！

所以，當學生們有早戀傾向時，旁觀者要不驕不躁，緩緩勸導(dǎo)，切忌一氣呵成，這會埋下很大的隱患。