厭學癥的治療[抑郁癥的癥狀表現(xiàn)有哪些]

有用醫(yī)治厭學癥學生的辦法是什么？

在學生中，遍及存在著“想學學不進、想做做不到、想放放不下”的潛意識厭學行為，便是說學生智力沒問題，也想學習，但便是成果不抱負。學生知道學習有用，知道自己應該好好學習，但一學習，一聽課，一作業(yè)的時分，就操控不住的煩躁焦慮，分神分心，磨蹭遷延，注意力不會集，記不住，記不牢，乃至大腦一片空白，有的還伴有胸悶氣短，心慌心悸，頭疼頭暈等軀體癥狀。

這種厭學行為，許多家長教師不理解，還認為學生是成心裝病，偷閑，躲避學習。處理這個問題的關鍵是處理學生的心情，經(jīng)過剖析解說學生構成這個問題的原因，找到在學習遇到困難的時分，構成那些不合理認知，改動這些認知，在用三類常識解題的辦法，讓學生從頭找到本來高效學習的感覺。在不斷強化這種好的感覺，成為常態(tài)。

學生厭學，并不是真的完全厭煩學習，而是想學學不進。