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導(dǎo)讀(魏然)孤獨(dú)癥患兒具有一個(gè)充溢有一個(gè)充溢詩意的姓名——星星的孩子。他們像悠遠(yuǎn)的星星相同,活在自己的世界里。不聾,卻對(duì)你的呼喊不聞不問;不盲,卻不能給你一個(gè)目光或?qū)σ?;不啞,卻不知怎么開口表達(dá)需求。他們并不想離親人那么悠遠(yuǎn),只由于他們患有神經(jīng)發(fā)育的妨礙叫做孤獨(dú)癥譜系妨礙(ASD)簡(jiǎn)稱孤獨(dú)癥或...
(魏然)孤獨(dú)癥患兒具有一個(gè)充溢有一個(gè)充溢詩意的姓名——星星的孩子。他們像悠遠(yuǎn)的星星相同,活在自己的世界里。不聾,卻對(duì)你的呼喊不聞不問;不盲,卻不能給你一個(gè)目光或?qū)σ?;不啞,卻不知怎么開口表達(dá)需求。他們并不想離親人那么悠遠(yuǎn),只由于他們患有神經(jīng)發(fā)育的妨礙叫做孤獨(dú)癥譜系妨礙(ASD)簡(jiǎn)稱孤獨(dú)癥或自閉癥。
哈爾濱市兒童醫(yī)院恢復(fù)科郭雪松主任介紹,孤獨(dú)癥譜系妨礙是由腦功用發(fā)育不良引起的反常往來才能、狹隘的愛好/頑固的行為形式、伴或不伴反常的言語才能為特征的嚴(yán)峻的發(fā)育妨礙性疾病。兒童患病人數(shù)超越兒童癌癥、糖尿病、艾滋病三者的總和,較腦癱(CP)和唐氏(DOWN'S)綜合癥患病率高,是世界上人數(shù)增加最快的嚴(yán)峻性疾病。美國疾病與防備控制中心(CDC)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)導(dǎo),現(xiàn)在自閉癥患病率在1/54左右。世界衛(wèi)生組織依據(jù)我國現(xiàn)有總?cè)丝跀?shù)量估量現(xiàn)在我國ASD兒童總數(shù)在100萬-150萬左右,占各類精力殘疾之首。依據(jù)典型臨床體現(xiàn)確診孤獨(dú)癥不難,確診可依據(jù)DSM-V或ICD-10為規(guī)范,CT、MRI、腦電圖、誘發(fā)電位等查看有助于辨別確診。M-CHAT、CARS、ABC是常用篩查量表,ADI-R、ADOS是確診的"金規(guī)范"。
郭雪松主任提示孩子家長(zhǎng),病況嚴(yán)峻程度、就診時(shí)刻遲早、恢復(fù)機(jī)遇、恢復(fù)強(qiáng)度等都是影響孤獨(dú)癥預(yù)后的重要因素。家長(zhǎng)要仔細(xì)調(diào)查孩子是否具有孤獨(dú)癥的"預(yù)兆",如六個(gè)月或更大時(shí),孩子還沒有大笑,或做出其他高興的表情;九個(gè)月或更大時(shí),孩子還沒能與其他人共享聲響、笑容或其他面部表情;十個(gè)月大時(shí),孩子聽到自己的姓名時(shí)還沒有反響;一歲大時(shí)還不會(huì)咿呀學(xué)語,孩子還沒有做出與外界溝通的手勢(shì),如指東西、給爸爸媽媽看東西、伸手拿東西或揮手等;十六個(gè)月大時(shí),孩子還沒有言語;兩歲大時(shí),孩子的言語中還沒有呈現(xiàn)有兩個(gè)或兩個(gè)以上單詞組成的有意義的詞組(不包括仿照);在任何時(shí)候,孩子的言語才能或社會(huì)互動(dòng)才能呈現(xiàn)退化現(xiàn)象。
郭雪松主任著重,孤獨(dú)癥的交際妨礙首要體現(xiàn)為:不(少)看,不(少)應(yīng),不(少)指,不(少)語,不妥。這樣的孩子不允許、不搖頭、不丟失、不參照、不尋求安慰、不顯現(xiàn)夸耀、該怕不怕、不應(yīng)怕卻怕、該笑(哭)不笑(哭),假如孩子呈現(xiàn)以上體現(xiàn),家長(zhǎng)必定要引起滿足的注重,及時(shí)就醫(yī)。
孤獨(dú)癥的醫(yī)治家長(zhǎng)必定要知道,行為干涉和教育的強(qiáng)度尤為重要,前期發(fā)現(xiàn)和前期干涉非常重要。三歲曾經(jīng)開端干涉作用最好,有較好言語功用的患兒預(yù)后較好,病況輕,智力水平高,預(yù)后較好。
現(xiàn)在世界公認(rèn)的孤獨(dú)癥的醫(yī)治途徑,行為干涉和教育干涉仍是要點(diǎn),爸爸媽媽和家庭的積極參與是干涉中不可或缺的重要部分,藥物干涉能夠改動(dòng)共患病的問題。繼續(xù)堅(jiān)持每周25小時(shí)以上的科學(xué)體系干涉,能夠明顯改進(jìn)患者的預(yù)后。