男孩子青春期叛逆[與叛逆期男孩溝通的9個(gè)技巧]

咱們好！我是致力于手機(jī)游戲成癮研討的廖老思。咱們今天和咱們共享的事例主角，是一名正在上初一的13歲男孩，咱們把他稱為小迪。從上一年疫情期間，小迪就開端喜愛上了玩游戲，后來越玩越瘋，現(xiàn)在厭學(xué)，常常請假，脾氣也變得喜怒無常，還有暴力傾向，常常在家摔東西，乃至著手傷人。

小迪地點(diǎn)的原生家庭是離婚家庭，跟著媽媽日子，現(xiàn)在小迪與媽媽聯(lián)系非常嚴(yán)重，媽媽在家也要小心謹(jǐn)慎，真實(shí)不知道該怎樣辦，所以找到了廖老思團(tuán)隊(duì)尋求協(xié)助。依據(jù)小迪媽媽向咱們求助反映的信息，小迪現(xiàn)在存在的問題主要有以下3個(gè)方面：

1. 愛玩游戲，影響正常日子

據(jù)小迪媽媽的介紹，小迪是從上一年疫情期間開端玩起了游戲，一開端是和同學(xué)約著玩，后來開端跟一些網(wǎng)友一塊玩，現(xiàn)在常常大晚上的還在語音打游戲。小迪媽媽悔恨道：“他剛開端打游戲那會(huì)，我叫他別玩他還能聽進(jìn)去，后來就開端拖時(shí)刻，說再玩一局，再玩10分鐘，成果時(shí)刻越拖越長?！?/p>

小迪媽媽持續(xù)說道：“他這樣下去白日哪有精力上課啊，一門心思都在游戲上。我真想把他送進(jìn)那些戒網(wǎng)癮的校園去！”

2. 缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，隔三差五請假

小迪上小學(xué)的時(shí)分學(xué)習(xí)成果處于中上等，小升初考到了當(dāng)?shù)匾凰胀ㄖ袑W(xué)，也還算是不錯(cuò)的。但上初一之后，小迪常常說學(xué)習(xí)很累，訴苦教師安置太多作業(yè)。疫情之后，他對學(xué)習(xí)是完全拋棄了，復(fù)課之后，他常常找托言請假，一會(huì)說自己頭暈，一會(huì)說自己肚子痛，媽媽對此感到非常無法。

3. 脾氣煩躁，有暴力傾向

依據(jù)小迪媽媽的描繪，小迪觸摸了游戲之后脾氣比曾經(jīng)愈加煩躁了，有時(shí)分打游戲輸了會(huì)在家用手捶桌子，有時(shí)分還會(huì)撕講義，扔書等。本年三月份的時(shí)分，由于媽媽多說了孩子幾句，孩子拿著玻璃杯就往媽媽的方向扔，還惡狠狠地說道：“多管閑事！”

小迪媽媽說：“我其時(shí)被嚇到了，就覺得這孩子怎樣變得這么冷酷，他眼里一點(diǎn)點(diǎn)沒有我這個(gè)當(dāng)媽的。我很失望，恨不得把他趕出家門！讓他自生自滅算了！”

通過和小迪媽媽的深化溝通，咱們逐漸復(fù)原了小迪地點(diǎn)的原生家庭環(huán)境以及爸爸媽媽過錯(cuò)的管束辦法，并提出針對性改進(jìn)主張，列舉如下：

過錯(cuò)管束一：夫妻離婚前常常爭持，離婚后媽媽對立父子碰頭分析：

小迪媽媽回憶起過往的作業(yè)，有些悔恨道：“我跟孩子他爸性情不合，孩子小的時(shí)分咱們常常吵架，吵得兇猛的時(shí)分還會(huì)著手，孩子在一旁會(huì)嚇得大哭?，F(xiàn)在想想，其時(shí)給孩子做了欠好的演示，給他心里留下了很大的暗影。

由于我前夫那個(gè)人性情浮躁頑固，觀念偏執(zhí)，我也不期望孩子跟他再有來往，憂慮孩子遭到欠好的影響，他說要來看孩子我都拒絕了，但他有時(shí)分會(huì)偷偷去孩子校園找他，接去吃飯，吃飯的時(shí)分估量便是在說我壞話，每次他們見完面，孩子回家都會(huì)對我很冷酷?！?/p>主張：

女性最大的悲痛，便是誤以為和一個(gè)男人成婚便是為了改造對方。卻不知，男人最厭煩的便是女性的改造，由于老公會(huì)把妻子的改造作為否定；兒子會(huì)把老媽的改造作為仇視。

正如俗語所講，一個(gè)巴掌拍不響，當(dāng)咱們以為一切都是老公的錯(cuò)，是前夫的錯(cuò)，是怪他性情浮躁頑固，觀念偏執(zhí)——要知道，這個(gè)男人是最初咱們自己挑選的，要是真的那么差勁，那么，最初為什么要挑選他呢？

可見，對方并非是一向這么差勁的，而是，在咱們某些思想、心情及性情的磕碰下，才被誘發(fā)出來的。因而，不要在對方身上找缺點(diǎn)，而應(yīng)該在自己身上找辦法，前者是在向孩子演示消沉視角、苦情視角及受害者視角；而后者才是向孩子演示如安在普通的日子中，探尋出充足、高興、美好的正向思想與奧妙，牢記，男人（包含孩子）不是用來改造的，而是用來欣賞的。

過錯(cuò)管束二：媽媽脾氣煩躁，常常打罵孩子分析：

小迪媽媽說：“我這個(gè)人脾氣也很急，教育孩子的時(shí)分說不聽就會(huì)打罵，但離婚后我就很少對孩子著手，頂多便是罵一罵。

疫情期間在家上網(wǎng)課，他便是開著電腦在那，眼睛也確實(shí)看著屏幕，我以為他是在上課，成果有一次我發(fā)現(xiàn)他打開了一個(gè)小窗口在那看游戲攻略，那一次我就沒忍住著手打了他?！?/p>主張：

心理學(xué)研討標(biāo)明：管束孩子是需求條件的，而不是咱們想管就能管的。換言之，假如咱們看到了就管，想到了就罵，不由得了就打，那么，咱們壓根就不是在管束孩子，而是在發(fā)泄心情。

所以，媽媽心情浮躁，正在闡明的并非是孩子有問題，而是爸爸媽媽壓根不善于辦理自己的心情。咱們以為自己是在愛孩子，而本相卻是，咱們是在打著愛孩子的名義，光禿禿地?fù)p傷孩子。

因而，在管束孩子過程中，一定要遵從以下準(zhǔn)則：在管束孩子之前，要知道到得先管好自己的心情；在幫孩子之前，要搞清楚最需求協(xié)助的，實(shí)際上是咱們爸爸媽媽自己。

一個(gè)聽了我主張的媽媽，在堅(jiān)持了60天才智教養(yǎng)實(shí)操練習(xí)后，給教師發(fā)來了孩子近期的改動(dòng)反應(yīng)：

“廖老思，晚上好！通過這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我最大的感受是，教師們真的很用心，每次在咱們遇到問題抓狂不已的時(shí)分，教師都能第一時(shí)刻給予協(xié)助和教導(dǎo)，電話教導(dǎo)的時(shí)分，教師會(huì)協(xié)助咱們梳理出許多平常被疏忽的要害信息，然后輔導(dǎo)咱們之后該怎樣做，很詳盡，從理論到實(shí)操，教師都給予了咱們非常大的協(xié)助，讓咱們覺得很安心，感謝各位教師的支付。

通過這段時(shí)刻的學(xué)習(xí)，孩子跟咱們的聯(lián)系得到了很大的改進(jìn)，有時(shí)還會(huì)自動(dòng)切生果給我吃，回到家還會(huì)自動(dòng)共享校園的作業(yè)，之前歷來都不提的，很抵抗咱們問他校園的作業(yè)，現(xiàn)在不像之前那么冷酷了。

教師說得對，親子聯(lián)系是第一步，聯(lián)系好了，許多問題就自己處理了，中考在即，孩子現(xiàn)在能自覺完結(jié)作業(yè)，每天都會(huì)在房間溫習(xí)兩三個(gè)小時(shí)，不論最終成果怎么，他仔細(xì)的勁頭有了，思想活躍，咱們爸爸媽媽就不憂慮了。感謝一切的教師們，協(xié)助咱們度過了最困難的階段，我信任咱們家會(huì)越來越好！”

過錯(cuò)管束三：媽媽忙于作業(yè)，給予孩子的陪同和重視很少分析：

媽媽有自己的作業(yè)，一周只休一天，能陪同孩子的時(shí)刻很有用，下了班回家也很累。當(dāng)問及媽媽跟孩子說得最多的話，媽媽回答說主要是問學(xué)習(xí)，比方“作業(yè)寫完沒”“考試成果出來沒”“考得怎樣樣”“該睡覺了”“吃飯了”“少打游戲”等。說完之后小迪媽媽也反省道：“確實(shí)沒怎樣重視孩子的其他方面，他在校園玩得好的同學(xué)朋友我都不知道?！?/p>主張：

牢記，哺育孩子不像保養(yǎng)轎車。保養(yǎng)轎車，咱們通常是沒油了加油，到期保養(yǎng)的時(shí)分，就去保養(yǎng)；而大多數(shù)爸爸媽媽在管束孩子方面，同樣是，餓了就催孩子吃飯，冷了就叫孩子穿衣（猶如給轎車加油），到了上學(xué)或上教導(dǎo)班的時(shí)刻，就送孩子去校園或教導(dǎo)班（猶如給轎車做保養(yǎng)）。

要知道，哺育孩子不像保養(yǎng)轎車，保養(yǎng)轎車只需求物質(zhì)滿意即可，不需求精力溝通；可是哺育孩子，光靠物質(zhì)滿意是難以滋補(bǔ)孩子健康生長所需的營養(yǎng)的，就像有一個(gè)青春期男孩所講：假如能夠交流，我甘愿用媽媽一年的經(jīng)濟(jì)收入，來交流媽媽認(rèn)仔細(xì)真聽我講完10句話。

因而，不要天真地以為，咱們所給的，便是孩子想要的，許多時(shí)分恰恰相反，孩子想要的咱們給不了，咱們所給的卻是孩子不想要的，所以，多花點(diǎn)時(shí)刻陪同孩子，耐心腸聽孩子把話說完，勝過在外打拼為孩子發(fā)明物質(zhì)保證，更有利于孩子健康高興的生長。

別忘了，孩子真實(shí)需求的，不是腰纏萬貫，而是他需求你的時(shí)分，你正好有空，他需求被了解的時(shí)分，你全都懂。