自閉癥與多動(dòng)癥的區(qū)別[多動(dòng)癥自測(cè)40題]

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孤單癥譜系妨礙（ASD）簡(jiǎn)稱自閉癥，留意缺點(diǎn)與多動(dòng)妨礙（ADHD）簡(jiǎn)稱多動(dòng)癥。二者看起來(lái)很像，都是兒童少年期的精力妨礙，有兒童留意力不會(huì)集的體現(xiàn)?；颊呔蛟S呈現(xiàn)行為激動(dòng)、學(xué)習(xí)才干不強(qiáng)、或許與別人溝通困難，導(dǎo)致人際關(guān)系變差。

雖然兩種病癥有許多相同的體現(xiàn)，但這確實(shí)是兩種不同的病癥?！缸蚤]癥」是一系列相關(guān)的發(fā)育妨礙，可影響言語(yǔ)、技能、行為、社會(huì)交往和學(xué)習(xí)才干。「多動(dòng)癥」卻是影響大腦的生長(zhǎng)和發(fā)育方法。兩者能夠在一位患者身上兼得。

前期正確的確診有助于兒童及早取得標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)治，使他們不會(huì)錯(cuò)失重要的生長(zhǎng)和學(xué)習(xí)階段。假如及時(shí)醫(yī)治，孩子長(zhǎng)大成人后也能夠走上成功之路，也能夠過(guò)上美好的日子！

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自閉癥與多動(dòng)癥的不同

① 孩子的留意力體現(xiàn)形式不一樣。

自閉癥患者很難會(huì)集精力做自己不喜愛(ài)的作業(yè)。但會(huì)專心于他們喜愛(ài)的東西，比方對(duì)一個(gè)特定的玩具或很多人都不敢愛(ài)好的物件，自閉癥患兒能夠玩比較長(zhǎng)的時(shí)刻。患有多動(dòng)癥的孩子對(duì)任何作業(yè)會(huì)很簡(jiǎn)單失掉開(kāi)端的愛(ài)好，他們難以會(huì)集留意力去做一些作業(yè)，因而，患多動(dòng)癥的孩子不喜愛(ài)，或許逃避一些需求會(huì)集留意力才干做好的作業(yè)。如拼圖、做手藝等。

② 孩子與別人溝通方法不一樣。

雖然兩種病癥的孩子與別人互動(dòng)都會(huì)有困難，但自閉癥患者往往是以自我為中心。他們常常很難用言語(yǔ)表達(dá)自己的主意和感觸，并且他們或許無(wú)法指著一個(gè)物體敘述其含義，與患兒很難進(jìn)行目光溝通。在言語(yǔ)溝通方面，自閉癥兒童或許只沉浸在他們的國(guó)際里而不期望別人的打擾，或關(guān)于感愛(ài)好的論題，他們能夠講幾個(gè)小時(shí)。而患有多動(dòng)癥的孩子則或許喜愛(ài)不斷地說(shuō)話，或當(dāng)別人說(shuō)話時(shí)會(huì)插話，更有或許會(huì)打斷別人說(shuō)話而自己喋喋不休地講。

③ 自閉癥兒童喜愛(ài)次序和重復(fù)，但患有多動(dòng)癥的兒童卻不喜愛(ài)。

例如，患有自閉癥的孩子或許會(huì)在最喜愛(ài)的餐廳吃相同類型的食物，或許會(huì)過(guò)度眷戀一個(gè)玩具、某件衣服。喜愛(ài)按原有的次序干事，當(dāng)程序改動(dòng)時(shí)，他們會(huì)顯得不安?；加卸鄤?dòng)癥的孩子卻不喜愛(ài)重復(fù)做相同的作業(yè)，他們需求改變，也不樂(lè)意長(zhǎng)時(shí)刻做相同的作業(yè)。

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確診

假如你覺(jué)得你的孩子呈現(xiàn)自閉癥或多動(dòng)癥的體現(xiàn)，你應(yīng)該找?？漆t(yī)師，或?qū)@方面有確診經(jīng)歷的兒科醫(yī)師。

沒(méi)有一件事或一個(gè)依據(jù)能確診一個(gè)孩子是否有自閉癥或多動(dòng)癥，或許兩者都有。醫(yī)師會(huì)要求孩子做一些查看。自閉癥確診首先是爸爸媽媽答復(fù)關(guān)于孩子的問(wèn)卷，通常是關(guān)于孩子從很小的時(shí)分就開(kāi)端的行為。進(jìn)一步的測(cè)驗(yàn)或許包含更多的查詢問(wèn)卷和查看表，以及訪談和調(diào)查孩子的活動(dòng)。

為了確診多動(dòng)癥，醫(yī)師會(huì)捕捉孩子隨時(shí)改變的行為形式，比方分神、健忘、短少堅(jiān)持到底的毅力、短少等候的耐性，經(jīng)常忐忑不安或不斷地動(dòng)。醫(yī)師會(huì)要求家長(zhǎng)、教師和其他照料孩子的成年人供給反應(yīng)。一起醫(yī)師也會(huì)設(shè)法掃除其它或許導(dǎo)致這些癥狀的原因。

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醫(yī)治

一旦孩子的病癥得到確診，就應(yīng)該讓您的孩子得到正確的醫(yī)治。

關(guān)于自閉癥的孩子，可用不同的醫(yī)治方法。例如，行為、言語(yǔ)、感覺(jué)整合等等。幫忙自閉癥兒童溝通和更好地與別人共處。藥物不能治愈自閉癥，但它或許使相關(guān)癥狀，如留意力不會(huì)集等等得到改進(jìn)。

沒(méi)有一種方法方法合適一切的多動(dòng)癥孩子。有必要因人而異，年幼的孩子可從行為療法開(kāi)端，假如癥狀沒(méi)有得到滿足的改進(jìn)，醫(yī)師或許會(huì)逐漸給他們服藥；關(guān)于大一點(diǎn)的孩子通常是行為療法和服藥同步進(jìn)行。多動(dòng)癥癥狀醫(yī)治或許會(huì)跟著時(shí)刻的推移而做相應(yīng)的調(diào)整。

“讓咱們攜起手來(lái)，一起關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，讓他們不再孤單。

”

于臨楓 Linfeng Yu

診所聯(lián)合創(chuàng)始人，

資深精力心思醫(yī)學(xué)專家，

健康辦理專家

1984年結(jié)業(yè)于中山醫(yī)學(xué)院。曾在中山醫(yī)學(xué)院隸屬三院從事精力、心思臨床、教育和科研作業(yè)，后在500強(qiáng)公司擔(dān)任大中華醫(yī)療總監(jiān)從事作業(yè)健康辦理兼臨床心思和健康日子形式辦理等作業(yè)。

首要拿手：

? 臨床心思問(wèn)題的確診、醫(yī)治和防備；心境妨礙、精力分裂癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥、睡覺(jué)妨礙；

? 心思咨詢：家庭及作業(yè)相關(guān)的問(wèn)題。如青少年心思?jí)毫?，婚姻，作業(yè)壓力，家庭關(guān)系抵觸；

? 健康日子方法教導(dǎo)和咨詢；

? 企業(yè)職工幫忙項(xiàng)目（EAP）；

? 訓(xùn)練課程：壓力辦理、心情辦理、精力辦理、睡覺(jué)妨礙、做才智爸爸媽媽、青春期心思等。

來(lái)歷：DrYu心思小屋，作者Dr. Yu

國(guó)民心思健康網(wǎng)由國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)人口文明開(kāi)展中心主管主辦的國(guó)家級(jí)心思職業(yè)助推渠道。以“為國(guó)民供給優(yōu)質(zhì)心思服務(wù)，促進(jìn)人類健康與美好”為任務(wù)，以“政產(chǎn)研學(xué)用”為思路，以“心思健康大數(shù)據(jù)”為根底，依托國(guó)家級(jí)專家智庫(kù)，經(jīng)過(guò)國(guó)民心思工業(yè)聯(lián)盟、工業(yè)基金、慈悲基金、工業(yè)園等，集聚學(xué)術(shù)、資金、技能、項(xiàng)目等各方面的優(yōu)質(zhì)資源，支撐心思組織、產(chǎn)品與項(xiàng)目落地，推進(jìn)加強(qiáng)社會(huì)心思服務(wù)體系建造，促進(jìn)我國(guó)心思職業(yè)開(kāi)展。

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