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導(dǎo)讀國家二級心思咨詢師郭瑞咱們一般會把人的終身分為嬰幼兒時期、學(xué)齡期、青春期、中青年、晚年,這是按年歲區(qū)分的。而從心智、精力層面看,瑞士聞名心思學(xué)家和精力分析學(xué)家榮格以為,人的心思開展有四個階段,每個階段的關(guān)注點(diǎn)和主要任務(wù)不相同,心思老練度也不相同,其與年歲無關(guān),而與個人生長有關(guān)。運(yùn)動員階段。在這段時刻里,人們忙著關(guān)懷...
國家二級心思咨詢師 郭 瑞
咱們一般會把人的終身分為嬰幼兒時期、學(xué)齡期、青春期、中青年、晚年,這是按年歲區(qū)分的。而從心智、精力層面看,瑞士聞名心思學(xué)家和精力分析學(xué)家榮格以為,人的心思開展有四個階段,每個階段的關(guān)注點(diǎn)和主要任務(wù)不相同,心思老練度也不相同,其與年歲無關(guān),而與個人生長有關(guān)。
運(yùn)動員階段。在這段時刻里,人們忙著關(guān)懷自己的表面和身段,可能會花許多時刻在鏡子前調(diào)查乃至賞識自己的外形。對這個階段的人來說,最有意義的事便是“表面怎么”。“運(yùn)動員階段”是最不老練的階段,相當(dāng)于心思上的青春期,想想街上的青少年路過鏡子的時分,都會有意無意地照一照自己。
每個人都會閱歷這一階段,心態(tài)的基調(diào)是自戀和挑剔,眼里除了自己,容不下其別人。一方面咱們會因而學(xué)會了自愛,知道自己哪里美觀、優(yōu)異;另一方面,假如遲遲不肯生長,一向不能脫離這個階段,就會盲目自傲、天真和無法共情別人。這需求家長、教育者的活躍引導(dǎo),營建促進(jìn)心思老練的環(huán)境。
兵士階段。處于這個階段的人,根本關(guān)注點(diǎn)是承當(dāng)職責(zé),也巴望降服國際。此刻的人會盡最大的盡力去成為自己心中抱負(fù)的人,因而會體現(xiàn)得像兵士相同,盡己所能來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和愿望。這很像咱們的青年時期,神采飛揚(yáng)的一起也很介意“是否比別人獲得更多的成果”。這時的咱們喜愛和別人做比較,期望在各個維度“打敗”別人,自己往高處爬、往遠(yuǎn)處走,這會讓咱們感覺良好。
盡管戰(zhàn)役的狀況會給人帶來許多酬謝和前進(jìn),但爭強(qiáng)好勝也伴隨著掙扎、妒忌、焦慮和失利后的丟失。此刻咱們需求加強(qiáng)心思耐性,能接受住奮戰(zhàn)帶來的風(fēng)風(fēng)雨雨,不然簡單一蹶不振。
總結(jié)階段。很少數(shù)人能一向堅(jiān)持戰(zhàn)役狀況,大部分人都會遇到瓶頸,或身心狀況都不適宜持續(xù)勇猛精進(jìn)。這時,有一些人會郁郁寡歡,覺得成果還不夠多;而另一些人開端總結(jié)反思自己的生命,漸漸看淡權(quán)利、金錢的價值,也不再那么眷戀物質(zhì),轉(zhuǎn)向了尋求精力上的富裕和更愛惜“眼前人”。
處于總結(jié)階段的人,跟戰(zhàn)役階段時構(gòu)成鮮明對比。他們不再錙銖必較得失輸贏,也不再那么自私,懂得感恩和貢獻(xiàn),知道“給予”比“討取”更有才智。他們也懂得每個人的生命都是寶貴的,更樂意經(jīng)過一點(diǎn)一滴的好心善舉來改動國際。學(xué)會支付和酬謝的他們?nèi)兆痈浞至?,人生邁進(jìn)了一大步。什么年歲會抵達(dá)這一階段并不固定,有些人乃至一輩子也沒抵達(dá)。
靈性階段。在這個階段的人,意識到上述階段都無法界說一個完好的人。一個人不僅僅是身體表面、產(chǎn)業(yè)、朋友、身份等這些塵俗物質(zhì)、聯(lián)系的合集,精力自身,也是一種重要存在和體會。
能抵達(dá)靈性階段的人,能夠隨時跳脫出來,從一個旁觀者的視點(diǎn)來看待自己,乃至能夠從各個視點(diǎn)看到自己。他們在更高的維度了解了自己是誰和“真我”的意義,做到不以物喜、不以己悲。人生能抵達(dá)這一階段的人很少,需求專心地修行和參悟。▲