“媽媽，別人有的我也要！”家長應(yīng)該如何回答？

經(jīng)常有朋友有這樣的困惑:

孩子看到別人有什么,自己也要什么,勸也勸不住,不買就大哭大鬧,撒潑打滾也是常有的事。甚至,即使孩子長大了,上小學(xué)了,甚至上中學(xué)了,一樣要面對這種到底我們應(yīng)該如何滿足孩子欲望的命題。

家長覺得很為難,一方面,害怕滿足了孩子,攀比心會愈發(fā)嚴(yán)重,今后更加不可控制;另一方面,物質(zhì)水平和生活條件其實是能夠滿足孩子的,又心疼孩子,覺得想要就買吧,也不是什么大不了的事。

不妨大家認(rèn)真閱讀以下幾個小故事,也許就在其中找到了答案~

01

別人有,我也要

幾個月前,兒子跟我說,“媽媽,班里好多同學(xué)都用一種可擦筆,特別好看,我也想要?！?/p>

我說,“咱們家里有多少筆啊,都是買的特別好的,干嘛羨慕人家呢?再說,你有的人家也未必有啊!”

兒子想了想,嘆了口氣說,“唉,那好吧,那我就不要了吧。但是我們班小Z說了,那種可擦筆是世界上最好的筆,什么樣的筆都比不了,而且班里好多小朋友都有,就我們幾個人沒有?！?/p>

一瞬間,我就覺得身體里充滿了無處發(fā)泄的洪荒之力,別的孩子都有的東西,我兒子怎么能沒有呢?這也太心酸了!

我于是火速打開電商站,在大批圖片中讓兒子指出是哪種,他一下認(rèn)出來,然后充滿驚喜地問:“我要一支綠色的行嗎?”

“一支?你們同學(xué)都有幾支?”我問道。

兒子想了想說,“小Z有三支,其他人好像都是一支?！?/p>

我說,“那不行,咱買一套,10支,所有顏色都來一支,這有什么大不了的?！?/p>

于是一百多塊錢買了整套筆,收到當(dāng)天,孩子歡天喜地地寫了擦,擦了寫。第二天他把整套都帶去了學(xué)校,過了三五日,那筆在家里扔得到處都是。

大約一周后,除了筆袋里一直放著的一支綠色的,其他九支,完全不見了蹤影。我問兒子,筆呢?

他說,“我也不知道,反正都找不到了?！?/p>

這件事中我的做法,我的先生是非常不贊同的,他從開始就建議我,既然說過不買,就不要買了,即便非買,按孩子心意買一支就好,否則未必起好作用。

我嘴上念叨著:“你不懂,買一套包郵。如果只買一支,再花一筆運(yùn)費(fèi)是很傻的?！?/p>

其實,內(nèi)心深處我很清楚,自己并不是因為那十塊八塊運(yùn)費(fèi),而是不愿意別人有的東西,我兒子卻沒有。

我的先生向來只表態(tài),不干涉內(nèi)政,所以買不買還是隨了我。但看到兒子如此不珍惜輕易得來的一堆筆,最終稀罕的還是他想要的綠色那一支,我先生意味深長地跟我對視了一下,沒有多說什么。

后來有一天,兒子放學(xué)回來,非常鄭重地要求我們給他買一個手機(jī)。他才一年級,要手機(jī)干嘛?他說,因為班里兩個同學(xué)都有自己的手機(jī),還有幾個同學(xué)有自己的ipad,是他們自己專用的,想干什么用就干什么用。

我沒即時答應(yīng)孩子,當(dāng)晚跟我先生商量,我說,“別人有,咱也能有,不就是個手機(jī)么,咱也給孩子買一個?！?/p>

還是我先生提醒了我,“你能不能稍微理智一點?不能孩子要什么就不假思索地答應(yīng),要讓孩子理清思路,到底為什么要,要了做什么用,這東西是不是必要的。

否則,他現(xiàn)在要的東西,你尚且負(fù)擔(dān)得了,日后等他要的超出你的負(fù)擔(dān)能力,再怎么辦?”

02

他的爸爸是校長

為什么我的爸爸不是

我于是如一盆冷水澆醒,即便是理智如我,在兒子和面子前,也還是有迷失的時候啊!

這不禁讓我想起,我剛畢業(yè)在大學(xué)里工作時的一個同事。

她的孩子在我們大學(xué)的子弟幼兒園上中班,有那么一個階段,每到周一早上,都見她疲憊萬分地頂著黑眼圈來上班,完全不似剛經(jīng)歷過悠閑的周末。有時她上午索性就趴在辦公桌上補(bǔ)眠,我們于是都好奇地問她,周末去哪兒當(dāng)長工掙外塊了?

她苦惱地說,唉,我們周末去野生動物園了,開車跑到大南城花了仨小時,好不容易進(jìn)了園,孩子在車上進(jìn)入深度睡眠了。遛了一圈又花仨小時開回來,全折騰在路上,累成狗。

起因不過是因為幼兒園有小朋友去動物園了,她女兒也要去。

轉(zhuǎn)過一周,她說周末去香山了,因為別的小朋友說去看紅葉了,女兒也非要去。不遠(yuǎn)萬里跑去,來回又是五小時車程,到半路下大雨,去了一看紅葉期剛過,根本沒什么紅葉了,瞎折騰一趟。

又轉(zhuǎn)過一周,她說周末往返飛了一趟三亞,機(jī)票貴得肝疼,而且兩天就回來實在有點燒包,但別的小朋友去三亞度假了,女兒羨慕得掉眼淚呢,他們兩口子一合計,去!

這樣的日子持續(xù)了一段之后,到某一周終于消停了。那個周一,同事神清氣爽地來上班,像是脫胎換骨了一樣。

我們習(xí)慣性地問她周末去哪兒了?她說,哪兒也沒去,女兒不要出門了,而是提出了一個無解的要求。

因為學(xué)校的幼兒園是子弟幼兒園,所以老師的孩子和領(lǐng)導(dǎo)的孩子都會有。這次同事的孩子,把提要求的句式做了修改,從以前的“某某某去了動物園,我也要去”,“某某某買了新衣服,我也要買”等得等等,變?yōu)椤澳衬车陌职质切ｉL,我要我的爸爸也是”。

同事說,終于遇到滿足不了孩子的時候,才頓悟不該那樣一味滿足孩子,富養(yǎng)女孩絕對不是這樣的富養(yǎng)法。他們于是跟孩子講通了道理,雖然孩子需要一段時間去消化,但總算回到了理智的軌道上。

03

換車!孩子坐這車丟人!

如果你覺得這個同事的例子比較極端,那么我還能舉出更多更多身邊實實在在發(fā)生的例子……不仔細(xì)揣摩,我們根本沒想過問題出在哪里。

我有個朋友,托關(guān)系把孩子送進(jìn)帝都非常知名的一家學(xué)校。不久,他給我先生打電話,因為我先生是超級車迷,對各種車研究頗多,所以他讓我先生給參謀下想要換個更貴的車,選哪款比較好。

我先生不解地問,“你家車剛換不久,挺好的,干嘛又換一個啊?”

朋友說,“孩子嫌坐那個車丟人呢,每天都讓停在離學(xué)校有一點距離的地方,然后走一小段路過去?！?/p>

我先生跟我念叨說,“這個教育方式實在是匪夷所思,才多大的孩子,家里開個五十多萬的車,還覺得丟人,日后要別墅要跑車的時候,家長還不得賣血去?”

04

換滿足了孩子的欲望?

還是滿足了我們的虛榮!

冷靜下來仔細(xì)想想,到底是我們的教育出了問題,還是我們自己出了問題?

滿足孩子各種攀比要求時,我們嘴上說的是為了他們,但其實,內(nèi)心深處,是否更多的,是為了滿足我們自己的虛榮心、攀比心和好勝心?

在生活中,我們是否有過看到張三李四王五有了什么,就充滿羨慕或者無比不甘心地表達(dá)了自己也要有的欲望呢?

再說一個簡單的心理,看看自己有沒有就明白了。我們有多少人,會在看到別人送孩子去學(xué)游泳,就無視自己孩子怕水的天性也送孩子去;看到別的孩子彈鋼琴,就給自己明明五音不全也不喜歡音樂的孩子買琴請老師;看到別人給孩子買了些益智教材,就無論能否用上先照方抓藥買回來囤著……

在任何方面,都唯恐不及別人。這難道不也是一種赤裸裸的攀比么?耳聞目見的孩子,難道不會記在心上并效仿么?

就此,我與我先生一起,跟孩子進(jìn)行了一次長談。

1、首先,我們告訴孩子,每個人都要為想要的東西付出努力,爸爸媽媽也是辛勤工作賺錢,才能買自己想要的東西,也能給他和妹妹買吃穿用品和玩具。不經(jīng)過自己的努力,一切都是空談。

2、在此基礎(chǔ)上,凡他提出的屬于正常合理需求范圍內(nèi)的要求,我們都愿意盡量去滿足。畢竟,爸爸媽媽生養(yǎng)孩子就希望他們得到很多很多的快樂和很多很多的愛。而物質(zhì)上的滿足,某種程度上也是提升幸福感的方式之一。

這種所謂的合理要求,比如孩子看到同學(xué)買了一個新書包,也想要一個,而此時他的舊書包也確實需要更新了,那么在可控的價格區(qū)間范圍內(nèi),就可以給他最大的決定權(quán)。

此外,還有體驗類的要求。比如別的小朋友去哪里玩了,或是吃了什么好東西,他出于好奇也想去嘗試一下。那么我們也會酌情滿足他,未必是照搬效仿,只要是讓人身心愉悅就好。

3、對于超出合理范圍的要求,我們會讓孩子清楚,每個人都不可能擁有世界上所有想要的東西,同理你所擁有的,別人也無法全部得到。因此羨慕是相互的,珍惜自己擁有的,才會過得比較快樂。

如果屆時孩子依然接受不了,我們會耐心地跟孩子討論他說出的理由,看是否可以通過一些達(dá)成心愿的條件或備選項,來將事情協(xié)調(diào)好。

沒想到兒子非常心領(lǐng)神會地說,

“這個我明白。以前我們講過LittleCritter小怪物的故事。他有個新同學(xué),家里有大房子專車接送放學(xué),還有數(shù)不清的玩具和超級nice的女傭,LittleCritter特別羨慕他。

可是當(dāng)他到LittleCritter家做客時,卻羨慕LittleCritter有時刻陪伴他的家人,一起玩的妹妹,和氣的爺爺奶奶。所以,我和LittleCritter一樣,最寶貴的,是愛我的家人,爸爸媽媽,爺爺奶奶,姥姥姥爺,還有我的妹妹。”

這話講得我和我先生熱淚盈眶。我先生甚至打趣我說,“你看,兒子的覺悟都在你之上?！?/p>

是的,路漫漫,我們做父母,也在漸學(xué)漸行的路上。