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青少年心理發(fā)展與教育結(jié)業(yè)考試題[兒童青少年發(fā)展心理學(xué)]

更新日期:2021-11-24 19:24:15  來(lái)源:www.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀來(lái)歷:四川日?qǐng)?bào)-川觀(guān)新聞川觀(guān)新聞張雨瑄“上一年我就報(bào)名了B證訓(xùn)練,可是學(xué)校報(bào)名教師太多,名額有限,沒(méi)想到本年就告訴我能夠參與了。雖然看著其他教師們曬的喜度暑假朋友圈有點(diǎn)仰慕,可是進(jìn)行了6天的訓(xùn)練后,我就覺(jué)得這些時(shí)刻花得值得。”溫江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐歡教師口中這“一票難求”的證書(shū)訓(xùn)練,正是溫江區(qū)教育局每年暑期針對(duì)全區(qū)教師展開(kāi)的心思教育訓(xùn)練課...

來(lái)歷:四川日?qǐng)?bào)-川觀(guān)新聞

川觀(guān)新聞 張雨瑄

“上一年我就報(bào)名了B證訓(xùn)練,可是學(xué)校報(bào)名教師太多,名額有限,沒(méi)想到本年就告訴我能夠參與了。雖然看著其他教師們曬的喜度暑假朋友圈有點(diǎn)仰慕,可是進(jìn)行了6天的訓(xùn)練后,我就覺(jué)得這些時(shí)刻花得值得?!睖亟袑W(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐歡教師口中這“一票難求”的證書(shū)訓(xùn)練,正是溫江區(qū)教育局每年暑期針對(duì)全區(qū)教師展開(kāi)的心思教育訓(xùn)練課程“成都市學(xué)校心思教導(dǎo)員B級(jí)C級(jí)資歷”訓(xùn)練,本年暑期全區(qū)共446位教師參培,自2007年該訓(xùn)練項(xiàng)目發(fā)動(dòng)以來(lái),全區(qū)已有3600余名教師參與其間。

據(jù)悉,成都市學(xué)校心思教導(dǎo)員訓(xùn)練是由成都市教育局主辦,各區(qū)縣教育局依照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的教師訓(xùn)練項(xiàng)目。本年,溫江區(qū)B證訓(xùn)練班合計(jì)20天,將于7月10—17日,10月16、23、30日,11月6日展開(kāi)為期12天的線(xiàn)下訓(xùn)練,于8月展開(kāi)8天的線(xiàn)上訓(xùn)練,現(xiàn)在第一階段訓(xùn)練已在慶豐小學(xué)校順暢開(kāi)班。C1班和C2班已于7月10日—14日進(jìn)行了為期5天的訓(xùn)練。一切參培教師在學(xué)完一切課程后,有必要參與成都市教育局德宣處、成都市中小學(xué)心思健康教育教導(dǎo)委員會(huì)安排的“成都市學(xué)校心思教導(dǎo)員B級(jí)資歷”、“成都市學(xué)校心思健康教育C級(jí)”畢業(yè)考試。經(jīng)過(guò)考試者,取得成都市教育局頒布的《“成都市學(xué)校心思教導(dǎo)員B級(jí)資歷”證書(shū)》、《“成都市學(xué)校心思教導(dǎo)員C級(jí)”證書(shū)》。

本次訓(xùn)練以需求為導(dǎo)向,以問(wèn)題為中心,以事例為載體,選用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”交融訓(xùn)練方法進(jìn)行,包含專(zhuān)家講座、集體教導(dǎo)、小組實(shí)操工作坊等。依照“心思學(xué)基礎(chǔ)理論”、“學(xué)校心思健康教育實(shí)踐”、“教師專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)督導(dǎo)(教師心思本錢(qián)提高)”三大模塊設(shè)置了“家長(zhǎng)教育中的親子溝通”、“‘學(xué)生心情調(diào)理’團(tuán)輔方案設(shè)計(jì)”、“學(xué)校突發(fā)事件心思干涉及危機(jī)處理”、“個(gè)別心思教導(dǎo)技術(shù)實(shí)操”、“教師心思健康”等課程,一起結(jié)合當(dāng)時(shí)最受社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生重視的心思相關(guān)問(wèn)題設(shè)置教育主題,比方茍萍教師帶來(lái)的訓(xùn)練課程《青少年性心思開(kāi)展與性教育》,就怎么協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“性”,樹(shù)立正確的“性”觀(guān)念,樹(shù)立正確的“性”標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了共享,讓在場(chǎng)的每一位教師收成頗豐。一系列專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置讓參培教師在“自主、協(xié)作、探求、反思、溝通”多元式學(xué)習(xí)中習(xí)得技術(shù)、共享經(jīng)歷、收成高興。

(圖片來(lái)歷:溫江區(qū)教育局)

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