自閉癥干預(yù)成功的例子[自閉癥干預(yù)方法8種]

上文提到，女兒快3歲才被確診自閉癥，媽媽本想仿制自閉癥侄子的成功干涉道路，但發(fā)現(xiàn)走不通，由于每個自閉癥孩子都不相同。

表兄妹連續(xù)確診自閉癥，經(jīng)盡力干涉，都順暢進(jìn)入幼兒園

媽媽只得從頭審視女兒的妨礙，為女兒尋覓合適她的干涉途徑，路走得很困難，但作用不錯，女兒在影子教師的陪同下也上一般幼兒園了。

姑娘干涉三周年，我的收成與反思（下）

文/馬遲遲

6歲自閉癥孩子媽媽

大米和小米東莞恢復(fù)中心學(xué)員家長

一干涉才發(fā)現(xiàn)問題那么多

姑娘的恢復(fù)進(jìn)程有太多崎嶇。

一開端恢復(fù)時，姑娘的認(rèn)知幾乎徹底沒有。其時教認(rèn)知的恢復(fù)師說，桌上放著蘋果和大象的卡片，讓她拿蘋果，她總是拿錯。

她的區(qū)辨才能很弱，學(xué)習(xí)速度很慢，學(xué)幾個常見名詞，我和給她上個訓(xùn)的恢復(fù)師死磕了好幾個月，用了許多辦法，如五顏六色卡片不可就用是非卡片，卡片不可就用什物，從全肢體輔佐到半肢體輔佐，從姿態(tài)輔佐到視覺輔佐……

慢是慢，但總之有在學(xué)習(xí)，為了教一個“葉子”，我每天出門，見到葉子就對她說，直到說了幾百上千次，她總算知道葉子了。

除了認(rèn)知學(xué)習(xí)速度慢之外，她還有感感覺失調(diào)。

姑娘的大動作和精密才能都差，兩三歲了還不怎樣會跳，離地只要十公分的當(dāng)?shù)囟疾桓艺?。手指也不靈敏，摳不出東西，串不了串珠，打不開夾子，更甭說拿筷子、筆這些，全都要花時刻去操練。

她的交際動機也十分弱，愛好極為狹隘。和她玩游戲時，玩具擺在她面前，她面無表情，沒有任何愛好，其他小朋友搶著要恢復(fù)師手中的玩具，她坐著動也不動。

姑娘在畫畫

恢復(fù)一年，她居然還在原地踏步

這么多問題要處理，時刻怎樣夠用呢？

剛開端恢復(fù)那會兒，我每天都在祈求，時刻過得慢一點，慢一點，孩子，你快一點，快一點。

我期望她能以一般兒童2倍、3倍的速度去學(xué)習(xí)，去追逐，期望她能夠快點縮小她和她同齡兒童的距離。

不少剛開端恢復(fù)的家長都有這樣的焦慮吧。

恢復(fù)一年到一年半之間，姑娘墮入了一個瓶頸期，不僅僅沒有前進(jìn)，如同還在讓步。

并且越恢復(fù)越覺得無從下手，樣樣都弱，樣樣都要補，可是樣樣沒作用，一向原地踏步。

和姑娘一起開端恢復(fù)的孩子，有的像我侄子相同與一般孩子無異了，有的前進(jìn)神速現(xiàn)已去幼兒園交融了，有的現(xiàn)已被拋棄了，也有和我姑娘相同的。

那時，我感覺到了國際的參差，一向抱有盲目期望的我開端變得冷靜下來。相同的娃，相同的恢復(fù)，都在盡力的孩子和家長，成果各不相同，令人不勝唏噓。

干涉兩年，前進(jìn)卻越來越慢

寫到這兒，我想起前幾天家長群的一個評論，孩子到底是家長用“天然情境干涉”好，仍是到組織去干涉好，持兩派定見的家長，誰也壓服不了誰。

建議家長自學(xué)干涉的，把組織和組織常用的DDT說得一無可取，建議組織干涉的，則沒辦法信任家長自己干涉的作用。

這也是孩子干涉一年多我心里的糾結(jié)。我在“家庭干涉力度不行”和“組織干涉精準(zhǔn)度不行”這兩者的缺陷中一向猶疑，企圖尋覓一個對孩子而言最佳的辦法。

我學(xué)習(xí)才能不算差，彼時現(xiàn)已學(xué)習(xí)了許多實操辦法，DTT和天然情境干涉都在給孩子用，能夠說以我姑娘那么慢的學(xué)習(xí)速度，單純靠組織一個小時的1對1，不或許學(xué)到那些東西。

但真的拋棄組織的干涉，悉數(shù)靠家長，也有許多難題：

首要，家長一整天都面對著孩子，精力上壓力會急劇添加。

我個人感覺，一天給姑娘上50分鐘DTT，就再也不想和她說話了，特別簡略發(fā)脾氣。

假設(shè)一整天都組織天然情境干涉，高強度地預(yù)備干涉內(nèi)容和見機行事，人也會很快變得郁悶。

家長的心境墮入不穩(wěn)定狀況，對孩子的干涉十分晦氣。

其次，就算有精力十分強壯的家長，能夠24小時待機，從吃喝拉撒睡到干涉樣樣搞定，還精力百倍。也簡略發(fā)生別的一個問題，孩子的國際里滿是你，有天你不在家了怎樣辦呢？

最終，徹底家庭干涉沒有恢復(fù)師、督導(dǎo)，家長的過錯干涉或者是不妥辦法無法糾正。長時刻只對著一個孩子，沒有更多干涉經(jīng)歷，本身水平很難提高，孩子的前進(jìn)也天然會走入瓶頸。

姑娘干涉到兩年左右，瓶頸期非但沒有跳過，反而前進(jìn)變得越來越緩慢。

干涉了一個月開端會仿說的姑娘，兩年之后，自動言語也就三到五個字，僅限于概要求，沒有任何共享性的言語和共享的動機，還有不少刻板的言語。

姑娘自己刷牙

我自鳴得意的干涉，原本漏洞百出

姑娘其時上的組織大部分是小組干涉，1對1需求看恢復(fù)師的時刻別的添加，經(jīng)常錯失孩子精力最好的時分。

由于恢復(fù)師十分繁忙，一天要做數(shù)十小時干涉，對獨自的孩子沒有干涉綱要，沒有單個化干涉方案，東一榔頭西一棒子。每天也就四十五分鐘，沒有任何記載。

感覺姑娘一向在學(xué)現(xiàn)已學(xué)過的東西，學(xué)了忘，忘了又重復(fù)學(xué)，日子中徹底用不出來。

組織干涉的問題我全都知道，可在東莞這個當(dāng)?shù)?，能找到年資高一點兒的恢復(fù)師就不錯了，要求組織、恢復(fù)師做得多好實在太難了。

靠我自己教，我的水平跟不上，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化因經(jīng)歷不行而不行靈敏，也沒辦法擬定干涉綱要。再加上姑娘需求操心的當(dāng)?shù)靥?，三天兩頭患病，還有睡覺妨礙，如廁妨礙，我的精力嚴(yán)峻超負(fù)荷，沒辦法完結(jié)自己定的干涉使命，上著上著就沒轍了。

2020年7月份，大米和小米線下組織開到了東莞，我?guī)е容^失望的心境讓姑娘去試了，沒想到感覺還行，就給姑娘報名了歸納才能學(xué)科和功能醫(yī)治。

每個學(xué)科都有評價、有督導(dǎo)、有單個化干涉方案、稀有據(jù)記載、稀有據(jù)分析和戰(zhàn)略調(diào)整。

我?guī)缀鯗I如泉涌，教科書上看到的，大牛說過的愿望中的組織總算開到東莞來了。

感覺從那個時分開端，娃停止了原地踏步的狀況，又開端緩慢前進(jìn)了。

接觸到正規(guī)的ABA，我才發(fā)現(xiàn)自己之間自鳴得意的干涉原本漏洞百出：

輔佐的戰(zhàn)略改變不靈敏，用得不對，使姑娘過度依靠輔佐；

姑娘的干涉方針擬定不科學(xué)，她做的一些項目超出了她的才能；

沒辦法糾正她現(xiàn)已構(gòu)成的習(xí)慣性過錯……

驚喜，我家姑娘原本也能夠做到

這一年來，姑娘又開端前進(jìn)了，雖然沒有前進(jìn)飛速，但總之在向好的方向開展。

現(xiàn)在，她概要求變得復(fù)雜了一些，開端使用地址狀語，學(xué)會了發(fā)問，學(xué)會了咨詢定見的概要求。

以往最單薄的當(dāng)?shù)亍辉缸詣用?，如同也有破冰的痕跡，樂意拿著繪本指著說什么什么了。

她還學(xué)會了用筷子，用剪刀，學(xué)會了畫畫，乃至?xí)懸恍h字。

此前怎樣教她如同都學(xué)不會，碰到了對的恢復(fù)師就如同開竅了相同，學(xué)習(xí)速度也變快了。

姑娘學(xué)會了畫畫

我現(xiàn)在也比曾經(jīng)輕松多了，不需求一人身兼媽媽、保姆、恢復(fù)師、提款機數(shù)職，每天累得心力交瘁還沒有報答。

回顧曩昔三年，我娃從媽和蘋果都分不清到知道告訴我，“我要去面包店買甜甜圈”；

從去早教被勸退到現(xiàn)在能夠在影子教師陪同下去幼兒園，根本遵守規(guī)則；

從誰都不答理到現(xiàn)在能夠?qū)W習(xí)仿照班上小朋友的動作；

從教一千遍葉子都不知道到能夠按自己家樓層的電梯……

我呢，從帶她出門只敢穿運動裝到現(xiàn)在帶她出門能夠穿裙子和高跟鞋，不論怎樣說，她都是前進(jìn)了，從一個“生物”，變得像個“人”了。

雖然她和同齡人不同很遠(yuǎn)，雖然她或許終其一生或許無法成為一個一般人，最少她還有前進(jìn)的空間，我還能夠幻想未來。

將來或許她能日子自理，靠補助金日子，或許能做點簡略的作業(yè)，能到達(dá)這樣我就很滿足了。

由于不論多么牛的人，歸根到底，恐怕也便是吃喝拉撒睡，患病看病老去，然后逝世算了。從這點來看，不論有沒有反常，所有人也都相同。

恢復(fù)三年后，我總算活回了自己

在曩昔三年里，姑娘在前進(jìn)，我也在前進(jìn)，我最大的前進(jìn)不是變成了一個恢復(fù)師，而是佛系了，看開了。

我沒有再強逼自己每天看不同的干涉視頻，沒有再強逼我姑娘在家里做DTT，我?guī)еス浣?，去超市，去甜品店，去菜市場，去游樂場，把日子過成原本的姿態(tài)。

我答應(yīng)自己偷閑，答應(yīng)自己在她上學(xué)或上組織時做點自己的工作，給自己充充電，為了更好的將來。

最終，仍是要感謝大米和小米給了我姑娘科學(xué)體系的恢復(fù)干涉，讓我從不合格的恢復(fù)師這個身份里出來，從頭做回一個日子著的家長。

END

修改 | 春桃 當(dāng)當(dāng) 主編 | 秦馀