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導(dǎo)讀據(jù)青少年心理咨詢專家分析,厭學(xué)癥是目前青少年學(xué)生中諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題,是青少年最為常見的心理疾病之一。引發(fā)厭學(xué)癥的原因有很多,大致可以分為兩類:主觀原因和外在因素。一、主觀原因1、對學(xué)習(xí)的認知偏差:因厭其師而。厭其學(xué),很多老師恨鐵不成鋼對學(xué)生說了些偏激的話或做了些偏激的事而引起學(xué)生對老師的對抗情緒,認為老師的一切要求都是針對他,從而老師...
據(jù)青少年心理咨詢專家分析,厭學(xué)癥是目前青少年學(xué)生中諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題,是青少年最為常見的心理疾病之一。引發(fā)厭學(xué)癥的原因有很多,大致可以分為兩類:主觀原因和外在因素。一、主觀原因
1、對學(xué)習(xí)的認知偏差:因厭其師而。厭其學(xué),很多老師恨鐵不成鋼對學(xué)生說了些偏激的話或做了些偏激的事而引起學(xué)生對老師的對抗情緒,認為老師的一切要求都是針對他,從而老師的課也不聽,最終導(dǎo)致對這門課的厭學(xué)。
2、學(xué)習(xí)目的不明確:這些學(xué)生經(jīng)常比較懶,怕吃苦,對學(xué)習(xí)毫無興趣,一看到書本就頭痛,總想找機會逃避學(xué)習(xí)。覺得學(xué)習(xí)是一件很苦很累且很乏味的事情。
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng):因方法不當(dāng),導(dǎo)致許多同學(xué)基礎(chǔ)知識差,學(xué)習(xí)跟不上。學(xué)習(xí)對他們來說是一件令人十分痛苦,讓人疲倦,厭煩的事情。他們上課時根本不知道老師在講什么或聽得一知半解,課后對老師布置的作業(yè)是無從下手。長期如此,他們就會對學(xué)習(xí)毫無興趣,因而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4、情感消極,對學(xué)習(xí)無興趣:不少同學(xué)都不知道自己將來到底想干什么,他們的人生還沒有明確的目標(biāo),因此他們一旦在學(xué)習(xí)上遇到困難,就往往會選擇放棄,平時對學(xué)習(xí)也提不起興趣來
5、心智活動較差:意志力薄弱,缺乏再次拼搏的毅力和意志。成天萎靡不振,從不做作業(yè),不向老師提問,也不舉手回答問題。
6、對學(xué)習(xí)沒有信心:有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上已經(jīng)付出了較大努力,并且犧牲了自己所有的課余時間,可每次考試成績還是不理想。此時這些學(xué)生就會認為自己不是學(xué)習(xí)的料,甚至開始厭倦學(xué)習(xí)。
7、學(xué)習(xí)成績較差:學(xué)習(xí)成績不好,內(nèi)心孤獨無語,沒處傾訴,無法排遺,與異性同學(xué)同處此境,“惺惺相惜”或到社會上找同情者,以至厭學(xué)。
二、外在因素1、社會因素:主要受校外的誘惑,娛樂場所的影響,如電子游戲機室、網(wǎng)吧等。
2、家庭因素:父母強制、逼迫子女學(xué)習(xí),或過分地寵愛子女,都有可能影響中學(xué)生們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
3、學(xué)校因素:
①學(xué)校辦學(xué)方向有偏差或教育方法不當(dāng):一方面,在應(yīng)試機制的作用下,許多學(xué)校片面追求升學(xué)率,使學(xué)生身心負擔(dān)過重,造成精神高度緊張,難以應(yīng)付各種壓力,由此產(chǎn)生厭學(xué)心理在所難免。另一方面,學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)態(tài)度,人格等教育長期等閑視之,使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力。
②一些教師厭惡,歧視后進生,使學(xué)生對教師產(chǎn)生逆反心理,學(xué)習(xí)情緒低落。教師教學(xué)觀念陳舊,課堂教法不當(dāng)。如重知識傳授,死記硬背,題海戰(zhàn)術(shù),輕思想政治教育,學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng);重學(xué)習(xí)尖子,輕多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng);脫離實際,講課枯燥無味。
③學(xué)業(yè)繁重:有些學(xué)生在校題海戰(zhàn)術(shù),在家里安排了不少補習(xí)班。每天都沉浸在枯燥無味的學(xué)習(xí)中,完全沒有休息時間,很多同學(xué)也會產(chǎn)生逆反心理和厭倦心理。
④人際關(guān)系:學(xué)生人際關(guān)系差,也是學(xué)生厭學(xué)的一個原因。由于學(xué)生來自不同文化、經(jīng)濟和函養(yǎng)的家庭,他們的性格個性亦有很大差異,有些學(xué)生由于性格孤僻,不善交往,人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對他們冷漠,他們就會更感孤獨和不安,不良情緒,甚至厭世情緒就會產(chǎn)生。因此,對這些性格存在缺陷的同學(xué),無味要伸出友愛之手,關(guān)心他們,幫助他們
青少年心理咨詢專家提示:對于患有厭學(xué)癥的學(xué)生,應(yīng)及時尋求心理幫助,通過心理學(xué)的心理治療方法,利方心理咨詢中心是專業(yè)心理咨詢中心資深心理咨詢專家,提供專業(yè)婚姻心理咨詢,情感心理咨詢,心理健康咨詢,學(xué)生心理咨詢,中學(xué)生心理咨詢,高考心理咨詢,青少年心理咨詢等心理咨詢。
包括:留守、單親家庭兒童、青少年不良情緒及行為問題;青春期親子關(guān)系,青春期性問題;學(xué)生厭學(xué),考前焦慮,網(wǎng)絡(luò)成癮,中、高考學(xué)習(xí)壓力,強迫癥;家庭、婚姻情感危機性心理問題,抑郁癥;職業(yè)規(guī)劃、職場壓力及人際關(guān)系問題等。長期以來為眾多兒童、青少年的成長發(fā)展引領(lǐng)護航,并為許多家庭提供全方位的心理咨詢服務(wù)。來緩解或解除厭學(xué)癥狀。