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導(dǎo)讀王分分,祝卓宏|中國科普博覽新聞事件近日好奇心日報為了了解人們的審美疲勞,做了壹次“你對啥玩意兒感覺審美疲勞?”的投票,3190名網(wǎng)友的投票結(jié)果表明,人們對“朋友圈亮瞎眼的千篇壹律小清新網(wǎng)紅整容臉”(21.1%)、“國產(chǎn)劇女演員年屆叁十依然愛不完的傻白甜壹生”(17.5%)、“滿大街山寨的跑鞋...
王分分,祝卓宏|中國科普博覽
新聞事件
近日好奇心日報為了了解人們的審美疲勞,做了壹次“你對啥玩意兒感覺審美疲勞?”的投票,3190名網(wǎng)友的投票結(jié)果表明,人們對“朋友圈亮瞎眼的千篇壹律小清新網(wǎng)紅整容臉”(21.1%)、“國產(chǎn)劇女演員年屆叁十依然愛不完的傻白甜壹生”(17.5%)、“滿大街山寨的跑鞋”(13.1%)表示最無法忍受。曾經(jīng)赴湯蹈火跟風(fēng),看多了卻覺得心累的審美疲勞現(xiàn)象究竟是如何產(chǎn)生的呢?
圖片來源:好奇心研究所
心理解讀
審美疲勞(aestheticfatigue)原本是美學(xué)術(shù)語,具體表現(xiàn)為對審美對象的興奮減弱,不再產(chǎn)生較強的美感,甚至對對象表示厭棄。從心理學(xué)角度來理解:審美刺激反復(fù)以同樣的方式、強度和頻率呈現(xiàn),造成個體審美的感受性降低,導(dǎo)致產(chǎn)生的美感減弱,甚至對對象失去興趣的心理現(xiàn)象,即因?qū)σ挤N事物的反復(fù)欣賞而產(chǎn)生的壹種厭倦心理。
(壹)審美感受性的降低
這是心理學(xué)上的感覺適應(yīng)現(xiàn)象,適應(yīng)意味著神經(jīng)活動和知覺逐漸地不能再反映刺激物的真實性。認知心理學(xué)上用壹根連著感受器的神經(jīng)在壹定時間內(nèi)沖動的變化加以證明:當刺激持續(xù)作用時,神經(jīng)沖動的放電頻率會逐漸下降。各種感覺都有適應(yīng)現(xiàn)象,身處網(wǎng)絡(luò)時代的我們被各種各樣的信息轟炸,視覺、聽覺等的過度刺激常常會產(chǎn)生審美心理感受的超負荷,從而無法體會審美的快感,反而在審美過程中逐漸(甚至迅速地)厭倦、轉(zhuǎn)移和退出。
(貳)審美的需要未被滿足
馬斯洛的需要層次理論在尊重和自我實現(xiàn)的需要之間特別談到了審美的需要,它源于人的內(nèi)在沖動,是自我實現(xiàn)的必要途徑,也是人類的基本生活方式之壹。審美疲勞的主要心理原因之壹就是審美的需求未能得到滿足。當壹種新奇的刺激長期重復(fù)出現(xiàn)卻不能滿足大眾的心理需要,并且多次給人們的心理造成期待成空時,審美疲勞就會產(chǎn)生。英國著名的劇作家、詩人、唯美主義藝術(shù)運動的倡導(dǎo)者王爾德曾用“時尚總是丑得難以容忍,所以每隔陸個月我們都只好改壹次”幽默地道出了人們不斷求新、獵奇的心理,這是壹個需要新鮮感的時代。
(叁)審美趣味與有限的注意
審美趣味是指人們在審美活動中表現(xiàn)出來的具有壹定穩(wěn)定性的審美傾向和主觀愛好(包括偏愛),帶有能動的選擇性,具有明顯的定向功能。當大眾對具有感官性和娛樂性質(zhì)的節(jié)目表現(xiàn)出強烈的興趣,投入了更多的注意和時間時,傳媒娛樂市場為了爭奪大眾有限的注意資源,就推出了更多重復(fù)的娛樂形式且更新速度快。由于人們的注意需要消耗壹定的心理資源,不斷地更換注意的內(nèi)容,雖然會產(chǎn)生暫時的快感,但也會伴隨緊張和疲倦,很難產(chǎn)生持續(xù)的心理愉悅,因為暫時的快感會由于好奇心的滿足而消退,但疲倦?yún)s在不斷累積。如果這些刺激是采用強迫性的方式出現(xiàn)在大眾的視野中,則無疑會遭到厭棄,比如大部分人都會討厭的毫無新意的廣告。
作為壹個人來說,心理上的好奇感是心理認知和感知的原動力,如果壹個刺激物長期出現(xiàn)在眼前,那么就可以說這個刺激物已經(jīng)在心理上失去了好奇感,這時,所謂的審美疲勞就可能會出現(xiàn)了。從以上的心理分析可以看到,審美疲勞是外部的社會環(huán)境和內(nèi)在的自我環(huán)境相互作用的結(jié)果:網(wǎng)絡(luò)時代以聲、光、色、影等的審美方式迎合了大眾對審美的心理需要,為審美帶來了新的空間和手段,但與此同時也引導(dǎo)大眾的審美趣味走向低俗化,易引起審美疲勞,不僅不能讓人們產(chǎn)生持續(xù)的心理愉悅感,還變得越來越?jīng)]有耐心、易于厭倦。對社會來說,需要出現(xiàn)更多創(chuàng)新的、有內(nèi)涵的內(nèi)容才會滿足大眾日益提升的審美趣味;對個人來說,則要學(xué)會放慢腳步,不盲目跟風(fēng),耐心地覺察自己的生活、工作和學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識地培養(yǎng)壹些個人的興趣愛好。