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導(dǎo)讀(1)從依靠到獨(dú)立:跟著獨(dú)當(dāng)一面的需求,青少年的自我意識進(jìn)入心思上的“斷乳期”。他們要學(xué)會對個人的需求和行為進(jìn)行獨(dú)立的挑選和考慮,但又因為履歷淺、常識經(jīng)驗缺乏,他們往往會對社會和環(huán)境的習(xí)氣感到苦惱,所以仍會對家長和教師有依靠性。因而,青春期的青少年心思開展是從依靠向獨(dú)立的過渡時期。(2)逆反心思...
(1)從依靠到獨(dú)立:跟著獨(dú)當(dāng)一面的需求,青少年的自我意識進(jìn)入心思上的“斷乳期”。他們要學(xué)會對個人的需求和行為進(jìn)行獨(dú)立的挑選和考慮,但又因為履歷淺、常識經(jīng)驗缺乏,他們往往會對社會和環(huán)境的習(xí)氣感到苦惱,所以仍會對家長和教師有依靠性。因而,青春期的青少年心思開展是從依靠向獨(dú)立的過渡時期。
(2)逆反心思:青春期的孩子大多沒有構(gòu)成自己的世界觀和價值觀,關(guān)于事物的好壞缺少正確地判別,一不小心就會誤入歧途。因而,家長對子女的管束特別嚴(yán),而青少年則對爸爸媽媽的管束一揮而就地、天性地進(jìn)行否定,不論它是真理仍是錯誤,也便是所謂的逆反心思。而逆反心思的結(jié)果是青少年與家長和校園的聯(lián)系越來越嚴(yán)重,久而久之孩子們會躲避家長的操控,任其自然,最后會構(gòu)成難以估計的后果。因而,教師和家長-定要留意對孩子的教育方法,要軟硬全施、適可而止,不要過嚴(yán)或過松,要多與他們溝通,這才對他們的開展發(fā)生促進(jìn)作用。
(3)性意識:跟著青春期的到來,男孩、女孩們身體外形的分解也帶來了心思方面的改變。對兩性差異的獵奇和尋求,開端發(fā)生對異性的愛好、關(guān)懷和接近,以及直接與異性朋友往來的心思傾向。美國學(xué)者 Hurlock 把青春期性意識的開展歸結(jié)為四個階段,即:①性的惡感期;②神往年長者期:③對異性的瘋狂期;④浪漫的愛情期。這個時期的正確的青春期性教育是十分必要的。
青春期是人生觀、道德觀構(gòu)成的關(guān)鍵時期。有些人步入社會后在行為或健康方面出現(xiàn)問題,往往能夠追溯到這一時期缺少正確的輔導(dǎo)教育和承受科學(xué)常識的缺乏。在這一時期所構(gòu)成的品質(zhì)、情趣、習(xí)氣、風(fēng)格也最深切,往往影響畢生。