青春期孩子厭學的心理原因及治療[利方心理咨詢]

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郭老師:

您好!我的兒子生性好玩。

現(xiàn)在湖南省**中學就讀，老師都說兒子聰明，如果認真是好成績的一類。老師也說兒子好動，自控能力差，不能完整地聽完一節(jié)課，作業(yè)總是又快又草，做完了也不愛檢查，小學兩門功課倒是都有90分左右，可初一七門便是平平的了，處于中等水平，我急他不急，做了作業(yè)便完事了，也不檢查。星期天總愛出去玩滑板玩游戲機，怎么辦呢?請郭老師指點!

這位朋友：

您好!關(guān)于你兒子的問題，你可以用代幣法來管理和矯正。代幣法是行為療法中運用最廣泛的方法之一，也稱表征性獎勵制。用獎勵強化所期望的行為，用懲罰消除不良行為而達到目的。結(jié)合孩子的實際情況，制訂代幣法如下：

一、必須了解孩子的興趣與愿望

孩子最喜作什么，比如玩滑板、玩游戲機、想要擁有什么等等

二、家長與孩子一起羅列出需要改善的行為

比如你的孩子作業(yè)總是又快又草，做完了也不愛檢查、玩的時間長等。

三、按照從易到難的順序?qū)⑿袨榕判颍⑦x擇具體的目標

比如：作業(yè)認真且規(guī)范;放學到家后立即投入寫作業(yè);作業(yè)完作業(yè)后認真檢查等等。

四、確定“代幣”的表示方法

比如，小紅旗、小五星或其他孩子喜歡的東西等等

五、確定行為達到時可以得到的“代幣”數(shù)量

1.比如每門課的作業(yè)認真且規(guī)范，記5分;

2.比如每天放學到家后立即投入寫作業(yè)，且在保質(zhì)保量完成，記1個小紅旗。

3.比如每天寫作業(yè)時間不超過2小時，記5分;多寫半個小時記2分;

4.每天預習課文并找出了自己存在的問題，且?guī)е鴨栴}進課堂，記1個小紅旗。

5.每三天復習前面所學的內(nèi)容，且保質(zhì)保量完成，記1個小紅旗。

6.額外獎勵：以上五項當天全部做到，記5分;一項連續(xù)堅持一周記1個小紅旗;每天背詩文一篇并堅持一周記1個小紅旗;每天讀英語課文40分鐘堅持一周記1個小紅旗。

六、確定“代幣”與獎勵的兌換標準。

1.30個小紅旗獎勵玩游戲機兩個小時;

2.80個小紅旗獎勵玩滑板活動半天;

3.100個小紅旗獎勵最喜歡玩具一套;

……

另，10分可換一個小紅旗。如果某項沒有按約定做要加倍扣除相應(yīng)的分數(shù)或小紅旗，作為懲罰。

前一段時間我建議一個初二的學生家長運用這種方法，效果良好，你也根據(jù)自己孩子的具體情況進行改編來試一試。你的朋友青少年心理咨詢師即日。