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對于孩子的心理陰影大多數(shù)來自父母

更新日期:2021-09-04 01:11:03  來源:dealzgarage235.com

導(dǎo)讀心理學(xué)認(rèn)為,人的行為都存在動機,孩子階段,他們的行為目標(biāo)主要指向身邊重要的人物,如父母、教師、朋友等。尋求身邊重要的人物的關(guān)注,是孩子基本特點,他們希望成為成人關(guān)注的中心,否則他會認(rèn)為自己是沒有意義的,不重要的。孩子可能會通過積極的行為,如取得成功,施展魅力,乖巧聽話等手段,來達到身邊重要的人物...

心理學(xué)認(rèn)為,人的行為都存在動機,孩子階段,他們的行為目標(biāo)主要指向身邊重要的人物,如父母、教師、朋友等。尋求身邊重要的人物的關(guān)注,是孩子基本特點,他們希望成為成人關(guān)注的中心,否則他會認(rèn)為自己是沒有意義的,不重要的。孩子可能會通過積極的行為,如取得成功,施展魅力,乖巧聽話等手段,來達到身邊重要的人物的關(guān)注,也可能通過無用的行為,如調(diào)皮,炫耀,哭鬧,毀壞東西,嚇人等手段,來達到此目的。

一般說來,孩子對自己在環(huán)境中的重要性越不確定,越懷疑,他就越想尋求關(guān)注,此時,就會采取更多的手段來尋求關(guān)注。在此人生階段,對人的身心發(fā)展尤為重要,這就需要家長,注意分辨孩子的行為動機,如果孩子表現(xiàn)較多尋求關(guān)注的行為,父母對此提供積極的關(guān)注,以滿足孩子被關(guān)注的基本需要,這樣,孩子就會感到獲得自尊感,產(chǎn)生“看來我很重要”的心理認(rèn)同,形成自信性格,否則,就會自卑。

然而,隨著孩子成長,父母需要訓(xùn)練他們,去適應(yīng)社會現(xiàn)實,即別人不可能持續(xù)地、隨時地關(guān)注他們,他們需要學(xué)會與人分享別人的關(guān)注。如果父母過多的關(guān)注,凡事大包大攬,會讓孩子過分強調(diào)自己的價值和重要性,形成自我中心性格。而父母太少關(guān)注,習(xí)慣指責(zé)打罵,孩子就會懷疑自己的價值和重要性,這兩個方面,看似很矛盾,其實,關(guān)鍵是“度”的問題。我認(rèn)為,親子教育難,難就難在“度”的把握。

討厭強迫給自己的事情,是人的本性,人常常通過自己“主宰”事情,來獲得成就感。父母需要明白的是,作為孩子,也有獲得獨立意識需要,他們會反抗父母和其他權(quán)威人物的控制。有時他們公開表示反抗,如爭論,反駁,發(fā)脾氣,對立,也有可能以消極的攻擊方式作出反應(yīng),如偷懶,遺忘,頑固。他們向成人顯示,他們不會受成人規(guī)則的限制,也不會被懲罰和威脅嚇倒,孩子往往是通過這種方式,來獲得自我價值感,表現(xiàn)自己的獨立意識和重要性。這樣的孩子,常會誘使成人與他們進行權(quán)利斗爭,以此顯示他們是有力量的,成人在控制他們時也會失敗的,比如孩子不聽話,就是這種權(quán)利斗爭的表現(xiàn)。

一般來說,權(quán)力斗爭只會使孩子和成人之間的沖突逐漸升級。誰都不愿意讓步,因為這意味著失去自尊和個人的自主感。結(jié)果,隨著斗爭的越來越激烈,成人試圖通過威脅(下個月有你好受的),羞辱(你怎么這樣讓我傷心),或者體罰等來制服孩子,父母這些行為可能會制服孩子,但會使孩子覺得自己不重要,很糟糕,很挫敗,對自己形成偏低的認(rèn)識和評價,孩子內(nèi)心因此受到傷害。哪里有壓迫,哪里就有反抗,有些孩子也會作出反擊,這種反擊,常以報復(fù)的形式表現(xiàn)出來。

受報復(fù)驅(qū)使的孩子,喜歡采取的行為包括撒謊,欺騙,咒罵,破壞,偷盜和暴力行為。我覺得,現(xiàn)在的孩子很聰明,他們很清楚父母最怕什么,因此,如果他們覺得自己受到了傷害,可能會選擇父母易受傷害之處予以還擊,在我咨詢的案例中,有的以不學(xué)習(xí),來報復(fù)父母或老師,有的以懷孕,來報復(fù)家長,有的以故意對著干,來報復(fù)別人,有的……總之,他們會選擇那些最有報復(fù)效果事情,來傷害給他們帶來傷害的人,如果這些行為也沒有達到孩子的目的,他可能就會選擇最后一招:假裝無能。

到這個時候,孩子會停止對父母和老師的對抗,沖動行為會明顯減少,取而代之的是行為消極,如不愿溝通,不想說話,選擇孤獨和回避,不關(guān)心家人、學(xué)?;蚺笥眩险n睡覺,很少或根本就不做作業(yè),不再對事情感興趣,更不愿參加社會活動,做出“我就這樣了,你們拿我也沒辦法”的姿態(tài)。此時的孩子,家長會感到,他們是“提不起來的豬大腸”,孩子的目的就是想讓人們放棄他。為什么會這樣呢?對于這樣孩子來說,他們的生活變成了一系列的挫敗、羞辱和傷害。因此,如果能讓別人放棄他,他就可以避開繼續(xù)的挫敗、羞辱和傷害,逃離讓自己感到無價值,無能和無助的情境。孩子這時會變得抑郁,甚至有自殺的想法。

原生家庭是孩子人格發(fā)展最重要的影響因素,孩子都會努力確定他在家庭中位置。孩子與父母交往狀態(tài),會形成他獨特的人格,同時,家庭為孩子認(rèn)識社會,提供了最初的坐標(biāo)。良好的家庭關(guān)系,是塑造家庭溫暖的根基,更是培育孩子健全人格的關(guān)鍵,遺憾的是,有些家長習(xí)慣于傷害自己的孩子,父母最傷孩子的心!

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