我的孩子比較內(nèi)心該怎么改善

孩子是有個差異的，就算是同一對父母生的孩子，也不會完全相同。有的孩子活潑、喜歡交際，有的孩子安靜、喜歡自己一個玩，這些表現(xiàn)都是正常的，只是性格上差異的不同呈現(xiàn)。當(dāng)孩子長大后，需要面對復(fù)雜的人際關(guān)系，和他人共處的大社會，不論從事哪一種職業(yè)，一定都要和別人互動。如果從小就能讓孩子學(xué)習(xí)經(jīng)營良好的人際關(guān)系，那么他將來一定更能順利適應(yīng)社會。

我們并不主張改變孩子的性格，只希望孩子能有正向的社會行為表現(xiàn)，因此，從小奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)是很重要的。

造成孩子害羞內(nèi)向的因素

1、個性關(guān)系

孩子如果天生氣質(zhì)就比較安靜沉默，自然對身邊陌生的人或事物產(chǎn)生退縮、害怕、不愿意輕易嘗試的情緒和表現(xiàn)，也相對容易被歸類在害羞內(nèi)向的類型里。

2、環(huán)境的陌生感與不安全感

有孩子在家里說話很大聲、調(diào)皮好動，可是一離開家門，進入陌生環(huán)境時產(chǎn)生退縮、畏懼的反應(yīng)，甚至于出現(xiàn)緊緊躲在家人背后，不敢吭氣等比較強烈的害怕情緒，例如：第一天到幼兒園報到，卻哭鬧不進教室。這些都是許多孩子會有的表現(xiàn)。

改善害羞內(nèi)向孩子的方法

要改善孩子的害羞內(nèi)向，并不是一朝一夕可以成功的，尤其原來個性就內(nèi)向的孩子，更不容易改變。家長能做的事，就是制造各種機會與情境，讓孩子必須和其他人互動，例如：客人來訪時送餅干給孩子，可以請孩子先向客人道謝，并當(dāng)面拆開包裝，再學(xué)習(xí)分餅干給大家吃，自然與客人互動。

1、周圍的人要給予正向的鼓勵與回匯

家長對于孩子曾經(jīng)表現(xiàn)害羞與內(nèi)向行為的事例，最好不要時常掛在嘴上，也不要在家人或友人們面前數(shù)落或嘲笑孩子，因為這種態(tài)度不但對改善孩子個性沒有幫助，反而會助長孩子的害羞與內(nèi)向。家長最好能在孩子表現(xiàn)較不害羞時，馬上給予鼓勵贊美，例如：友人來訪送禮，當(dāng)孩子會道謝，會分餅干給大家吃時，就應(yīng)該即時贊美孩子，肯定他的行為，這樣下次他一定會更愿意在友人面前分享食物，甚至開口說話。

2、運用故事教導(dǎo)正確的合群觀念

家長可以運用故事、將合群、有禮貌，或和別人和睦相處的故事，用圖畫書、DVD、CD等不同的方式，朗誦或放映給孩子欣賞，當(dāng)孩子聆聽故事或觀賞故事畫面時，在潛移默化中就會受到影響，知道和別人相處的禮節(jié);如果故事能打動孩子，一定可以在他腦海中留下深刻的印象，并在實際生活中運用。所以家不要只用口頭說教的方式，那是比較不具效果的方式。

3、教導(dǎo)正確合宜的社會技巧并練習(xí)運用

許多孩子害羞內(nèi)向是因為不知道如何與別人相處，并不是天生就害羞內(nèi)向;所以如果能先教孩子社會技巧，并在幼兒園或家中演練，那么孩子會比較有自信，也就會改善內(nèi)向的行為。所謂[社會技巧]就是如何與別人相處的技巧，例如：何時打招呼、何時說謝謝、對不起等。

4、慎選幼兒教育機構(gòu)并與老師保持聯(lián)絡(luò)

孩子上學(xué)前要慎選幼教機構(gòu)，一般立案的幼兒園或托兒所，通常會聘用有專業(yè)素養(yǎng)的幼教老師，他們會用更專業(yè)的方式來引導(dǎo)孩子。當(dāng)家長比較忙碌，或者感受到孩子并不很聽話，也可以拜托幼兒園或托兒所的老師幫忙，他們可以更仔細觀察孩子的行為，并給予正確的教導(dǎo)。家長再多方配合，相信孩子在團體生活中，會慢慢改變害羞與內(nèi)向的行為。

注意事項

總之孩子的社會行為需要后天的教養(yǎng)來引導(dǎo)，關(guān)羞與內(nèi)向會影響孩子的社會適應(yīng)能力，希望家長能與平常心，制造良好社會人際互動的機會，并教導(dǎo)孩子社會技巧與實地演練，培養(yǎng)孩子的自信心、多鼓勵贊美孩子良好的表現(xiàn)，相信孩子良好的表現(xiàn)，相信在家長正確的引導(dǎo)下，孩子一定可以慢慢的增加自信，不再過分害羞或內(nèi)向了。