高三學(xué)生厭學(xué)怎么治療有效[心理案例]

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對家長來說，總是希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，揚眉吐氣。然而，過多的干預(yù)反而會適得其反，下面河南心理咨詢中心分享這樣一個案例，希望對有類似經(jīng)歷的父母有所幫助。下面我們就一起來看看吧

小剛的媽媽兩次向我咨詢小剛不肯上學(xué)的事情。從她那里我了解到：小剛從小就是一個聽話、成績好，很少讓父母操心的懂事的孩子。初三的時候，小剛因手術(shù)在醫(yī)院住了一段時間，功課雖說落下不多，可是從此小剛開始不喜歡上學(xué)，常常借口身體不舒服而在家休息，初三的課有一多半沒有上。臨近中考，他覺得自己缺課太多，怎么也考不好了，想放棄，后來在許多人的多次勸說下，勉強上了考場。成績雖然不太理想，但上高中是沒有問題的。這時小剛選擇了復(fù)讀，僅上了一天學(xué)，他便因身體原因而無期限的休息起來。父母在全方面考慮之后，果斷地給小剛選擇了職業(yè)學(xué)校。剛?cè)雽W(xué)那段時間，小剛還是興沖沖的，可是很快，又常常請假了。父母多次帶他去醫(yī)院檢查，結(jié)果沒有什么問題，完全不必在家休學(xué)。

我讓媽媽約小剛一起來。在小剛來后，媽媽就借故走開了。

我請小剛坐下來，說："聽說你的身體不是太好，能跟我說說嗎?""有一次放學(xué)的時候，騎車子跟人撞了一下，撞到了肚子，就開始常常肚子疼了，后來醫(yī)生說是膽汁回流造成的胃疼。""經(jīng)常疼嗎?""嗯，好多東西我都不能吃，飯涼了也不行，消化不好，排泄也不好。這病讓我感覺很難受，無論是在家里還是學(xué)校里，我都怕吃飯，更怕上廁所。尤其是在學(xué)校里，一上學(xué)就難受得厲害，而待在家里相對好一些。"說話的時候他的眼睛看著旁邊，偶爾會向我看一下。

從他說話時的眼神、表情來判斷，我感覺"肚子疼"僅僅是他不想上學(xué)的一個借口，接下來的談話證實了我的推斷。原來，雖說這病給他的學(xué)習(xí)造成了很大影響，但他成績還算可以，只是距離爸爸對他的要求太遠了。因為爸爸希望他考上最好的高中，而且是必須考上，媽媽也總是聽爸爸的，總是拿他和別人家的孩子比。父母的朋友見到他第一件事就是問成績，接下來就是幫著父母教育他，讓他好好吃飯，好好上學(xué)。嘮叨多了結(jié)果當(dāng)然是事與愿違，他們越說好好吃飯，他就越吃不進去，吃了就難受。他也不是不想好好學(xué)，可是到了學(xué)校就難受，所以他更愿意待在家里。一句話，是小剛"用待在家里"這種方法來表達他的"抗議"。

"那你的學(xué)習(xí)怎么辦呢?""在家里自學(xué)呀。我喜歡歷史學(xué)科，在家里就會多看一些這方面的書。當(dāng)然，在家里感覺自己更自由一點。"問題終于顯現(xiàn)出來了。

"你的意思是不用受什么限制，是吧?你待在家里而不去學(xué)校是不是也在表達這樣一個意思?你希望爸爸媽媽不限制你，而能夠相信你可以安排自己的事情，包括考學(xué)?"我試探性地問他。

他思考片刻之后，長長地出了一口氣，算作對我剛才問題的回答。

"現(xiàn)在的結(jié)果，是不是你想要的呢?"我繼續(xù)引導(dǎo)他。"當(dāng)然不是啦!所以上職中后覺得心里很煩。"他搖了搖頭說。

"煩什么呢?""本來以為上職中能輕松一點吧，不過，我報的專業(yè)是能考學(xué)的，爸媽又常常叨叨我，希望我能考一個好大學(xué)，還經(jīng)常動用他們朋友的力量……"

"那你準(zhǔn)備怎么辦呢?"小剛沉默良久說："也許，我應(yīng)該跟他們說說我的想法吧。"

后來，我和小剛又進行了兩次深入交談，了解到了一些更細節(jié)的東西，包括電腦游戲的問題。我也同小剛的父母交談過，達成了一些共識，他們的認(rèn)識也有所改變。一家人之間的情感交流漸漸順暢了些，小剛請假的次數(shù)逐漸減少，學(xué)習(xí)成績也趕了上來。

"望子成龍"是家長們的共同心愿。但家長常常是把自己的期盼當(dāng)成是對孩子的愛護。小剛的父親頗有才氣，但總覺得不得志，因此，把完成自己愿望的希望寄托在了兒子的身上。希望兒子能夠考上最好的高中，上重點大學(xué)，能夠勝過朋友的孩子，能夠讓自己揚眉吐氣。當(dāng)然，他也希望兒子能有一個美好的未來。于是，本著一顆愛兒子的心，給兒子的未來描繪了美好的藍圖。

然而，他沒有注意到，孩子已經(jīng)漸漸長大，不再是那個事事依靠父母、事事聽從父母的小孩子了，父母過多的干預(yù)使他的自主性受到了忽視和阻礙，于是他的反抗性被激發(fā)起來，父母的愿望越強烈，兒子本身的愿望越淡薄，甚至感到厭煩，想要逃避。這時，突如其來的受傷"成全"了小剛，小剛以一個合理的理由逃遁了。

小剛也想做一個好學(xué)生，考上一所好學(xué)校，做一個讓爸爸媽媽滿意的孩子，可是父母確定的目標(biāo)讓他感覺到了壓力和威脅，讓他不能自由的選擇，既然不能看到前面的成功，毋寧不做。于是，逃避成了最佳方案。

實際上，類似小剛的問題原本不是非發(fā)生不可的。父母也從青春年少的時候走過，想想自己年輕時的心態(tài)，就會對孩子多一點理解;想到孩子雖是自己的，但他也是一個獨立的人，就會對孩子多一份尊重;想到大禹治水用"疏"而不用"堵"，就會換個角度引導(dǎo)孩子……總之，解決問題最好的方法就是了解孩子的內(nèi)心，如果能適時改變自己的想法，父母就能做孩子的朋友了。這個問題的真正解決需要父母和子女齊心協(xié)力的構(gòu)架"溝通"之橋。

當(dāng)孩子步入青春期，父母要了解孩子的變化，適時轉(zhuǎn)變教育方式，建立一種和諧平等的親子關(guān)系。對此，對父母提出以下建議：

1.了解青春期子女的心理特點，對待子女要理解、尊重、平等、寬容。

2.尊重他們應(yīng)有的自主權(quán)和隱私權(quán)，不要事事干預(yù)，多給孩子提供一些自主發(fā)展的空間。

3.遇事多和子女商量，聽聽他們的意見，和子女建立起朋友式的關(guān)系，并通過積極的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化他們的不成熟和片面的認(rèn)識。

4.對待子女成長過程中所走的彎路，要寬容對待，允許他們有探索的過程。

5.父母要不斷學(xué)習(xí)，在子女的人生路上樹立榜樣和楷模，起到引領(lǐng)的作用。

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第二反抗期許多父母都有這樣的體會，十五六歲的孩子總和父母對著干，你讓他往東，他偏往西，這種狀況能持續(xù)2~3年。這種"作對"現(xiàn)象在有的孩子身上表現(xiàn)十分明顯，常把母親氣哭，把父親氣得渾身發(fā)抖。心理學(xué)上把青少年這段時期稱為"第二反抗期"，又稱為危險期。此時孩子已進入青春發(fā)育期，突出的表現(xiàn)是具有逐漸增長的成熟意識，而社會經(jīng)驗又不足，使得這個時期的孩子易出現(xiàn)各種問題：如喜歡與父母待在一起的孩子變得不愿再跟著父母;一直很聽話的孩子變得常常不聽話，情緒急躁，向父母發(fā)脾氣;做什么事我行我素，不愿與父母商量，而且沖動富于冒險性。據(jù)統(tǒng)計，這個時期如果不能順利度過，常導(dǎo)致各種心理障礙，嚴(yán)重者離家出走甚至自殺等等。

要正確對待子女的這段"第二反抗期"，父母應(yīng)該加強與子女的情感交流，另外也要注意自己的行為方式對子女產(chǎn)生的影響。